Работа классного руководителя с родителями учащихся.

Работа классного
руководителя с
родителями учащихся.
«Только вместе с
родителями, общими
усилиями, учителя могут
дать детям большое
человеческое счастье»
В.А.Сухомлинский
Объект исследования: работа с родителями
Цель исследования: изучить и проанализировать
работу с родителями одного из классных
руководителей
Задачи исследования:
 1. проанализировать научную литературу по данной
теме;
 2. изучить работу с родителями одного из классных
руководителей;
 3. выявить состояние проблемы;
 4. сформулировать пути улучшения данной работы

Гипотеза исследования:
в основу исследовательской работы
положено предположение о том, что
эффективность воспитания ребенка
будет проходить успешно, если школа
и семья будут тесно взаимодействовать
друг с другом.
Основные причины низкого уровня
взаимодействия педагога с родителями



Чрезмерная занятость родителей;
Наличие у родителей своих взглядов на
постановку воспитания, отличающихся от
принятых в обществе;
Невысокий уровень образования и культуры
родителей;
Правовое и
педагогическое
просвещение
родителей
Оказание помощи
родителям
в семейном
воспитании
Оказание
родителями
помощи школе
НАПРАВЛЕНИЯ
РАБОТЫ
Организация
здорового образа
жизни детей
в семье и школе
Совместная
со школой
организация
социальной защиты
Совместная
деятельность
учащихся,
родителей
и учителя
ПОСЕЩЕНИЕ
УРОКОВ
И ПРАЗДНИКОВ
РОДИТЕЛЯМИ
ИНФОРМИРОВАНИЕ
И ПРОСВЕЩЕНИЕ
ПОСЕЩЕНИЕ СЕМЕЙ
МЕТОДЫ
РАБОТЫ
ИССЛЕДОВАНИЕ И
ДИАГНОСТИКА
ОБМЕН ОПЫТОМ
СОВМЕСТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Формы взаимодействия классного
руководителя с родителями

Групповые

Индивидуальные

Коллективные
Анкета № 1





90% родители отметили, что им легко ладить с
классным руководителем.
100% родителей отметили, что он всегда
выслушивает их мнение и может дать разумный
совет.
80% родителей вполне довольны классным
руководителем.
15% родителей отметили, что не станут делиться
своими мыслями с классным руководителем.
15% отметили, что необходимо усилить требования к
детям со стороны кл. руководителя.
Анкета № 2
Формы общения классного
руководителя с родителями
вечер
вопросов и
ответов
Общешкольно
е род.
собрание
Классные
родит.
собрания
Работа с род.
Комитетом
30
25



45 % родителей
принимает активное
участие в жизни класса.
80% родителей
поддерживает
постоянную связь с
классным
руководителем.
90% родителей
удовлетворены
общением своего
ребенка с классным
руководителем
20
15
10
5
0
1
2
беседа с
группой
родителй
Индивид.
Консультация
3
Виды родительских собраний
4
3
2
1
0
1
2
3
4
Организационные собрания
обмен опытом по сем воспитанию
тематические собрания
итоговые четвертные собрания
Анкета № 3
Довольны ли вы учебными
достижениями вашего ребенка?

13%
22%
Доволен
Не совсем
Не доволен
65%
Довольны ли вы воспитанностью
своего ребенка?


3%
Доволен
40%
57%
Не совсем
Не доволен

35% родителей
считают, что
воспитанием ребенка в
большей степени
должны заниматься
родители и 65%
родителей считают, что
учителя.
Регулярно посещают
родительские собрания
60% родителей.
Встречают трудности
при воспитании ребенка
90% родителей.
С 40% родителей дети
советуются по «личным
вопросам»,
разговаривают «по
душам».
Реализация
мероприятий позволит:
Повысить роль семьи в воспитании детей;
 Объединить усилия педагога и родителей в
воспитании детей и сплочении детского
коллектива;
 Повысить педагогическую культуру
родителей.

Правила общения с родителями





Оформляй, придумывай интересные,
интригующие приглашения на классные
собрания и мероприятия.
Уважай своё и родительское время.
Всегда назначай собрания за неделю до
проведения. Если можно, укажи точное
время начала и конца.
Всегда отчитывайся перед родителями о
проделанной работе. Оформи папки,
альбомы с диаграммами, отчётами об
успеваемости класса, об участии в
мероприятиях школы, о занятости
учащихся, о родительской активности
и.т.д.
Как можно больше рассказывай об
инновационном движении, о самых
разных школах в России и за рубежом.
При посещении на дому заранее
предупреди о цели посещения.
Например: посещение с целью проверки
уголка школьника (полка для книг, стол
для приготовления уроков и.т.д.)




Почаще хвали родителя за
воспитание ребёнка. Вручай от
случая к случаю грамоты,
благодарственные письма.
К концу каждого учебного года
при помощи анкеты для
родителей сделай анализ
работы за год и план работы на
следующий год.
При мимолётной встрече с
родителями никогда не
рассказывай о плохих сторонах
его ребёнка.
Помни, что неопрятная
причёска, измятый костюм,
несвежая рубашка, проявление неуважения к
родителю
Литература по проблеме


Журналы «Семья и школа» ,
«Воспитание школьников»
Серия книг «Классное руководство»
Приглашаем к
сотрудничеству!