КЛИНИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СДВГ

Пирогов – учитель и
организатор просвещения
ГОУ СПО «Кировский медицинский колледж»
Малицкая Татьяна, 2 курс, группа II фарм.
специальности «Фармация»
Руководитель: Смирнова А. А.
Время обсудит и оценит лучше
нашего — и наши убеждения, и
наши действия, и если мы
верно служили идее, которая
вела нас к истине, то будем
надеяться, что и поток времени
не унесет ее вместе с нами.
Н. И. Пирогов
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Н. И. ПИРОГОВА:
Основной принцип – это принцип
преемственности образования.
I ступень – двухгодичная школа
II ступень – пирогимназии
III ступень - гимназия
Второй принцип – доступность
образования для всех сословий
«Ничто так не может
способствовать распространению
медицинских и особенно
хирургических сведений среди
учащихся, как прикладное
направление в преподавании…»
Н. И. Пирогов
Следующий принцип системы
Пирогова – практическая
направленность обучения
Университеты должны учить,
а академия наук –
«двигать науку вперед»
«Отделить учебное от
научного в университете
нельзя. Но научное и без
учебного все-таки светит и
греет. А учебное без научного,
как ни была …приманчива его
внешность, - только блестит»
Выводы:
1. Пирогов внес значительные улучшения в работу
педагогических советов гимназий, расширил содержание
обсуждаемых вопросов, ввел в систему доклады и обмен
мнениями по дидактическим вопросам, всячески поощрял
методические изыскания учителей, рекомендовал взаимное
посещение уроков.
2. Основными дидактическими принципами Пирогов считал
осмысленность обучения, активность, наглядность и
практическую направленность.
3. Пирогов предлагал перевод из класса в класс производить
по результатам годовой успеваемости учащихся.
4. К преподаванию в высшей школе Пирогов предлагал
привлечь крупных ученых, рекомендовал усилить беседы
профессоров со студентами, проводить семинары и
практические занятия и всячески развивать у студентов навыки
углубленной самостоятельной работы.