Опыт анкетирования работодателей по проблемам качества

ОПЫТ АНКЕТИРОВАНИЯ
РАБОТОДАТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМАМ
КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
НА ПРИМЕРЕ УГТУ
Социологический мониторинг
внешней среды
До настоящего времени в ухтинском университете было проведено
два исследования по проблемам мониторинга внешней среды.
• Анкетирование работодателей по вопросам качества подготовки
специалистов в ГОУ ВПО «УГТУ».
• Анкетирование работодателей по вопросам профессиональных
компетенций.
Анкетирование работодателей по вопросам
качества подготовки специалистов в ГОУ ВПО
«УГТУ»
По результатам первого анкетирования были сделаны
следующие выводы:
• В целом предприятия активно сотрудничают с
университетом в вопросе качества подготовки специалистов.
• Около половины опрошенных отметили что большим
недостатком в подготовке выпускников является неумение
применять знания на практике. Однако возможность пройти
практику непосредственно на этом предприятии получают
лишь отдельные студенты.
Анкетирование работодателей по вопросам
качества подготовки специалистов в ГОУ
ВПО «УГТУ»
По результатам первого анкетирования были выявлены
определенные трудности:
• не все готовы ясно и четко сформулировать конкретные
претензии касающиеся пробелов в знаниях или
профессиональных
навыках
студентов.
Реакция
респондентов на соответствующие открытые вопросы была
довольно низкой.
• Так же была выявлена слабая мотивация к
добросовестному заполнению опросных листов.
Эти сложности были учтены при разработке второй
анкеты.
Анкетирование работодателей по вопросам
профессиональных компетенций
ЦЕЛЬ:
Выявить общие и профессиональные компетенции
востребованные в нефтегазовой отрасли г. Ухты.
ЗАДАЧИ:
1. Выявить общие компетенции предъявляемые к специалистам и
соотнести их с требованиями ФГОС для бакалавров и магистров.
2. Выявить профессиональные компетенции предъявлямые к
специалистам и соотнести их с требованиями ФГОС для
бакалавров и магистров.
3. Выявить критерии качества работы предъявляемые в
специалистам.
Характер исследования
• Анкета представляет собой две сводные таблицы
в которых перечислены различные аспекты
профессиональных компетенций специалистов. В
первой таблице предлагалось выделить те виды
деятельности, которые важны для работы данного
подразделения, а во второй оценить знания
дипломированных специалистов.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Производственно технологическая
деятельность.
2. Экспериментально исследовательская
деятельность.
3. Организационно управленческая
деятельность
Виды деятельности
Производственно
технологическая деятельность
1. Ремонт и реконструкция нефтегазовых
скважин.
2. Добыча нефти и газа.
3. Транспортировка нефти и газа и
подземное хранение.
4. Хранение и сбыт нефти нефтепродуктов
и сжиженных газов.
5. Разработка и внедрение инноваций
Производственно технологическая
деятельность
ремонт и
реконструкция
80,00%
60,00%
40,00%
Инновации
20,00%
0,00%
Хранение и сбыт
Добыча
Общие данные
Транспортировка
Ремонт и реконструкция нефтегазовых скважин:
25,00%
Осуществлять
технологические
процессы
20,00%
15,00%
10,00%
Эксплуатировать и
обслуживать
технологическое
оборудование
5,00%
0,00%
1
2
3
4
5
ДОБЫЧА
20,00%
18,00%
16,00%
14,00%
12,00%
10,00%
8,00%
6,00%
4,00%
2,00%
0,00%
Осуществлять технологические
процессы добычи
Эксплуатировать и обслуживать
технологическое оборудование,
используемое при добыче
Осуществлять промысловый
контроль и регулирование
1
2
3
4
5
Хранение и сбыт
16,00%
14,00%
Осуществлять технологические
процессы хранения и сбыта
12,00%
10,00%
8,00%
6,00%
Эксплуатировать и обслуживать
технологическое оборудование,
используемое при хранении и
сбыте
4,00%
2,00%
0,00%
1
2
3
4
5
Разработка и внедрение инноваций
45,00%
40,00%
35,00%
30,00%
25,00%
Анализировать и обобщать опыт
разработки новинок
Внедрять новые технологические
процессы
Применять новые и
совершенствовать
регламентированные методы
эксплуатации и обслуживания
Проводить многокритериальную
оценку выгод
20,00%
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
Оценивать инновационные риски
1
2
3
4
5
Выводы
1.
2.
В целом был подтвержден комплексный
характер значимых видов профессиональной
деятельности. Однако следует отметить
некоторые особенности. Так значимость
эксплуатации и обслуживания оборудования,
ниже чем значимость осуществления самих
производственных процессов.
Обращает на себя внимание большой процент
касающийся различных видов инновационной
деятельности. Этот раздел полностью относится
к магистерским компетенциям.
Экспериментальноисследовательская
деятельность
Экспериментально исследовательская
деятельность
Анализировать информацию
по технологическим
процессам и техническим
устройствам
25,00%
20,00%
Проводить
регламентированные
методиками
экспериментальные
исследования
технологических процессов и
технических устройств
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
Выполнять статистическую
обработку результатов
экспериментов, составлять
отчетную документацию
1
2
3
4
5
Организационноуправленческая деятельность
Организационно-управленческая деятельность:
80,00%
Управление
инновациями
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
Общие
Оперативное
управление
Управление
инновациями
Оперативное
управление
Оперативное управление
30,00%
Организовывать работу коллектива
25,00%
Планировать, организовывать и
управлять работой первичных
производственных подразделений
Документировать процессы
планирования, организации и
управления
Анализировать деятельность
первичных производственных
подразделений
Разрабатывать оперативные планы
20,00%
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
Проводить экономический анализ
затрат и результативности
1
2
3
4
5
Анкетирование работодателей по вопросам
профессональных компетенций
• В целом большинство компетенций признаются важными.
Однако процент компетенций признаваемых безусловно
необходимыми относительно мал.
• Наблюдается пересечение компетенций относящихся к
бакалавриатскому и магистерскому уровням.
• Выявлены некоторые недостатки в качестве подготовки по
конкретным профессиональным компетенциям.
Дальнейшие исследования
1. Проблема включения информации
полученной от работодателя в учебный
процесс.
2. Временной разрыв между получением
информации и корректирующими
мероприятиями.
Спасибо за внимание!