Психологическое обеспечение планирования карьеры студентов

Психологическое обеспечение
планирования карьеры студентов
в условиях вузовского
Центра развития карьеры
Целуева Надежда Викторовна
психолог-консультант по профориентации
Центра развития карьеры при СГУ
ПРОФЕССИЯ
человек
•
•
•
•
•
ПРОБЛЕМА
несоответствие между спросом и предложением на рынке труда
менее 30% российских выпускников ВУЗов находят или выбирают
работу по своей первой специальности
однобокое представление об успешной карьере, навязанное СМИ
свыше трети всех вакансий, предоставляемых рекрутинговыми
компаниями, связаны с продажами и маркетингом
недостаточное знание своих личностных качеств и способностей
Главное, чего ждет
Работодатель сегодня – это
ОСОЗНАННАЯ И АКТИВНАЯ
ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ
Очень важно понять себя и свой
потенциал, делать все шаги
осознанно, реализовываться в
соответствии со своими
устремлениями
Психологическое сопровождение карьеры
как актуальная потребность
В сегодняшнем соперничестве
«талантов» наилучшим способом
сохранить «лучших из лучших»
является возможность знать их
даже лучше, чем они сами… после
чего, использовать эту информацию
для развития карьеры, о которой
они мечтают
Что такое карьера?
Продвижение вверх
по служебной лестнице
Последовательность
профессиональных ролей человека
Развитие человека в процессе обучения и работы
на протяжении всей жизни
Программа
планирования карьеры
Этапы реализации программы:
 профориентация школьников по направлению
профилизации обучения в основной школе
 профориентация абитуриентов, помощь в выборе профессии
 профконсультирование студентов и выпускников по
вопросам планирования карьеры
 содействие в трудоустройстве и адаптации молодых
специалистов
 мониторинг карьерного развития выпускников
Единство,
но не тождество
Планирование карьеры – это
Развитие карьеры – это
определение целей развития
карьеры и обозначения путей,
которые ведут к ее достижению
те действия, которые
человек предпринимает
для реализации своего плана
Планирование карьеры студентов
в условиях вузовского
Центра развития карьеры
Работа Школы
планирования карьеры
Индивидуальное психологическое
и карьерное консультирование
с использованием инновационных
профдиагностических методик
Направления работы
школы планирования карьеры
- информирование о рынке труда, потенциальных местах
трудоустройства, организация и проведение Дня карьеры,
Ярмарок вакансий и т. д.
- проведение развивающих занятий по формированию
навыков эффективного поведения при трудоустройстве
- организация психологических тренингов по развитию
личностных компетенций
- содействие в трудоустройстве студентов и выпускников
Профдиагностика:
традиционный подход
Используемые методики:
ДДО, методика Дж. Холланда, 16 –ФЛО Р. Кеттелла, ТСИ Р.
Амтхауэра, методика Йовайши, методика «Мотивы выбора
профессии», Карта интересов, ОПГ и другие
 в большинстве имеют узконаправленный характер
 требуют значительных временных затрат (комплексная оценка
личности занимает в среднем 4,5-5 часов)
 предоставляемые интерпретации результатов диагностики носят
общий, недифференцированный характер, не всегда соотносимы с
современными профессиями
 требования относительно своевременного пересмотра шкал и норм,
высокой валидности и надежности инструментария не всегда
соблюдаются
Профдиагностика:
инновационный подход
Комплекс тестирования
«Профкарьера» позволяет:
 составить целостный портрет личности
 построить прогнозы карьерного развития
 определить наиболее подходящие позиции и
специальности
 интерпретировать результаты на языке современных
профессий с опорой на компетентностный подход
 автоматизировать процесс тестирования и обработки
результатов
Профдиагностика:
инновационный
подход
Мишени
профдиагностики
•
•
•
•
•
Жизненные установки
Профессиональные интересы
Мотивация
Способности
Личность
Направления анализа
результатов диагностики:
Выход на
типологию
карьеры
Направления анализа
результатов диагностики:
Оценка близости профиля соискателя
и профилей идеальных исполнителей
в различных профессиональных сферах
Направления анализа
результатов диагностики:
Портрет личностных компетенций:
 лидерство
 руководство
 стрессоустойчивость
 коммуникабельность
 командность
 организованность и другие
Основные функции
планирования карьеры:
 выбор оптимального пути и направления
профессионального и личностного роста и
развития
 осуществление целенаправленной подготовки к
будущей профессиональной деятельности и
должностной позиции
 повышение конкурентоспособности выпускника
на рынке труда
Развитие карьеры
Возможность
планирования
карьеры
Результаты
профкарьерного
консультирования
Возможность
развития
карьеры через
взаимодействие
с работодателями
ПОРТФОЛИО
Академические результаты
Дополнительное образование
Достижения
(учебные/внеучебные)
Резюме/видеорезюме
Личностные компетенции
Рекомендации
Эссе «Моя карьера»
КАРЬЕРА
слишком ВАЖНА,
чтобы допустить
случайности в ее развитии
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!