Основные понятия ДО

Основные понятия ДО
Чердынцев Евгений Сергеевич
ДО как глобальное явление
• Около 1000 центров дистанционного
•
•
образования во всем мире
15 миллионов студентов (13-14% от общего
числа)
Содействие развитию ДО определено как
приоритетная задача в статье 126
Маастрихтского договора — учредительного
договора Европейского союза
Определение ДО
• Общепринятого, канонического
определения ДО не существует
• «Дистанционное образование содержит
в себе примечательный парадокс: оно
уверенно утвердило своё
существование, но не в состоянии
определить, что оно такое" (Д.Шел)
Тавтологическое определение
• Образование на расстоянии, предполагающее
•
опосредованную двухстороннюю
коммуникацию между обучающимся и
обучающим
"Если дистанционное образование может
быть рассмотрено как "образование на
расстоянии", оно вообще не нуждается в
определении" (Д.Шел)
«Дистанционное образование"
или "дистанционное обучение"?
• «Learning" означает "изучение", то есть главным
образом самостоятельное приобретение знаний
о предмете, поэтому для англоязычных авторов
словосочетание "distance learning" обозначает
только одну сторону ДО, включающего в себя, в
отличие от самообразования, ещё и "teaching",
то есть осуществляемого во взаимодействии с
преподавателем. С учётом этого, термин
"distance education" — "дистанционное
образование", охватывая и "обучение", и
"изучение", оказывается более ёмким и
адекватным для обозначения ДО как целого,
образовательного явления.
«Дистанционное образование"
или "дистанционное обучение"?
• Термин "distance learning" используется
в англоязычных работах, как правило,
когда речь идёт по преимуществу о
самостоятельно организуемой и
управляемой образовательной и
познавательной активности учащегося в
рамках дистанционного образования
«Дистанционное образование"
или "дистанционное обучение"?
• Когда же говорится о ДО в общем плане
— включая модели ДО, в которых
решающую роль играет преподаватель,
— опять используется термин "distance
education". Показателен в этом
отношении английский вариант доклада
ЮНЕСКО "Open and distance learning.
Prospects and Policy Considerations"
(UNESCO - 1997)
«Дистанционное образование"
или "дистанционное обучение"?
• Правильный термин - "дистанционное
образование", потому что
существенным слагаемым ДО, кроме
обучения, является ещё и
самостоятельное изучение (и, во многих
случаях — воспитание, или
социализация: выработка или освоение
учащимся определенных социальных и
нравственных норм).
Выводы
1. При соблюдении формально-логических
требований к определению, "дистанционное
образование" должно быть определено не
как того или иного вида технология и не как
особая информационно-образовательная
среда, но как форма образования, поскольку
именно "образование" является для него
родом (родовым понятием).
Выводы
2. Видовым отличием дистанционного образования от
других форм образования, прежде всего, от очного
образования и самообразования, является способ
получения образования через опосредованную/на
расстоянии интерактивную коммуникацию, при этом
конкретные средства, каналы и технологии такой
коммуникации не носят характера критического
признака ДО. Их набор не может быть определен
раз и навсегда, он варьируется и включает в себя,
наряду с телекоммуникациями, интерактивные
учебно-методические материалы на различных
носителях.
Выводы
3. Форма (характер, способ) интерактивной
образовательной коммуникации, по разному
называемая в разных нормативных документах
("форма получения образования", "форма освоения
образовательных программ" в Законе РФ "Об
образовании", "форма (способ) предоставления"
("Modality of provision" — в Revised version II. ISCED
(1996) ЮНЕСКО), представляет собой тип видового
отличия, или обособления различных форм
образования в пределах понятия "образование" —
классификационную переменную.
Выводы
4. В соответствии со значением этой
классификационной переменной
("опосредованная/на расстоянии
коммуникация") дистанционное образование
на уровне общего определения, как форма
образования, совпадает с заочным
образованием и, в редуцированном виде, с
экстернатом, занимая, как следствие этого,
место в МСКО, аналогичное месту заочного
образования в российской классификации
форм образования.
Выводы
5. Терминологически корректно (в том числе, с учётом
этимологии терминов — их происхождения из англоамериканской языковой традиции) применять, имея
в виду ДО в целом, термин "дистанционное
образование" как систему совместной деятельности
учащихся и обучающих; термин "дистанционное
обучение" — говоря о деятельности обучающих: лиц
и учреждений; термин "дистанционное изучение" —
в отношении самостоятельной или в основном
самостоятельной деятельности учащихся.
Дистанционное или дистантное?
• "Distance", в основном значении, согласно
•
словарю Merriam-Webster, — это
существительное, переводимое, что
общеизвестно, как "расстояние" или
"дистанция".
"Distant", согласно тому же словарю, —
прилагательное, основное значение которого
"отдалённый", "отделённый большим
расстоянием", "далёкий от",
"дистанцированный (в пространстве,
времени, отношениях)".
Дистанционное или дистантное?
• “Distance education (learning)" однозначно
понимается и англо-американцами, и всеми
другими как "образование (изучение) на
расстоянии", или "дистанционное
образование (изучение)", то "distant education
(learning)" имеет дополнительный ощутимый
смысл "дистанцированный", "далёкий от", что
побуждает переводить и понимать, например,
словосочетание "distant education student" как
"студент, далёкий от образования".