Презентация по толерантности часть 1

«Формирование основ
толерантности у детей
дошкольного возраста»
©МДОУ д.с №4 « Светлячок», г. Переславль-Залесский, 2012
В.В.Путин подчеркивает, что
“взаимодействие разных культур
является многовековой традицией
нашей общественной и
государственной жизни, а
национальное многообразие
народов России подлинным
богатством страны. И потому мы
полностью поддерживаем
деятельность, направленную на
утверждение культуры мира и
толерантности как необходимых
условий диалога цивилизаций”.
Page 2
В рамках политики Российского государства в области
образования намечена программа «Воспитание молодого
поколения в духе толерантности», направленная на
«формирование толерантного сознания и профилактики
национального экстремизма, в том числе и антисемитизма в
гражданском обществе». Эта программа соответствует
«Декларации принципов толерантности UNESCO» (1995). Таким
образом, развитие толерантности следует считать одной из
важнейших задач воспитательной работы с детьми в
дошкольных учреждениях.
Слово «толерантность» происходит от латинского глагола – переносить,
выдерживать, терпеть. При этом понимание толерантности было
неоднозначно в различных культурах.
Оно зависело от исторического опыта народа:
Tolerance (французский): отношение,
при котором допускается, что другие
сами могут думать или действовать
иначе, нежели ты сам.
 - Tasamul (арабский): прощение,
снисходительность, мягкость
милосердие, сострадание,
благосклонность, терпение,
расположенность к другим.
 - Tolerance (английский): готовность
быть терпимым, снисходительность.
 - Kuan rong (китайский): позволять,
принимать, быть по отношению к
другим великодушным”.

С именем этого человека связано понятие
«Толерантность»
ТАЛЕЙРАНПЕРИГОР,
Шарль Морис,
князь Беневентский
(1754-1838) выдающийся
французский
дипломат.
Воспитание детей
в духе толерантности – это:
приобщение к культуре своего
народа,
 формирование уважения к иной
культуре,
 формирование взаимопонимания,
терпимости, открытости и
дружелюбия.

«Ребёнок должен
воспитываться в духе
взаимопонимания,
терпимости, дружбы между
народами,
мира и всеобщего
братства»
(Декларация прав ребёнка)
Этапы инновационной деятельности:
I этап – Основной (2012-2013 гг)
II этап – обобщающий (с 01.2014 по 05.2014.)
Цель проекта: обеспечение условий для формирования
у детей толерантности, как в непосредственно
образовательной, так и в нерегламентированной
деятельности.
Задачи инновационной деятельности:




Разработать и апробировать программу по
формированию у детей основ толерантности
Формировать информационный, научно-методический
фонд, обеспечивающий реализацию проекта
Создавать благоприятную предметно-развивающую
среду для насыщенного и безопасного существования
ребенка в детском саду и в семье на основе социальнопедагогического подхода
Формировать мотивационную, теоретическую и
технологическую готовность родителей, воспитателей,
администрации ДОУ и всех заинтересованных субъектов
образовательного процесса к реализации системы
формирования у детей основ толерантности
СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ:








всестороннее развитие и воспитание ребенка во всех видах деятельности в
условиях гуманистической среды, создание атмосферы добра и взаимопонимания;
гармонизация отношений (ребенок - ребенок, ребенок - взрослый, детский сад семья, семья - ребенок - школа - социум) с целью постижения детьми сложной
науки - науки жить среди людей;
культивирование ценности другой точки зрения через игру как естественную
детскую потребность;
концентрация внимания детей на общности культур разных народов в процессе их
знакомства с художественной литературой, фольклором и искусством стран мира;
использование заповедей мировых религий для воспитания в детях добра и
милосердия;
примеры великого братства народов, подвигов во имя людей: сегодняшние войны
и их последствия: беженцы, гуманитарная помощь и др. - открывают целые
страницы
человеческого благородства и межнационального родства, носителями или
очевидцами которых являемся мы, педагоги и дети;
организация детских праздников - богатейшего материала для воспитания добра, а
также проявления заботы о детях. Лучшее воспитание - это воспитание в детях
добра на основе искренних человеческих отношений.