Великие педагоги прошлого

Ушинский
Константин
Дмитриевич
Работу выполнила студентка:
Тихонова Елена Александровна
(дошкольная педагогика и психология,
1 курс, группа 8661)
Оглавление
• Ушинский К. Д
• Биографическая справка
• Педагогические взгляды и идеи К.Д. Ушинского
• Обучение (урок, методы. Формы и средства (книги)
обучения)
• Педагогические взгляды на воспитание
• Произведения К.Д.Ушинского
• Список литературы
Ушинский Константин Дмитриевич
род.19.2(2.3).1824,
Тула,
– умер 22.12.1870
(3.1.1871), Одесса,
похоронен в Киеве.
Биографическая справка
• Родился в семье мелкопоместного дворянина, и провел
свое детство и отрочество в имении отца около города
Новгород-Северска.
• Общее образование он получил в Новгород-Северской
гимназии.
• В 1840 г. К. Д. Ушинский поступил на юридический
факультет Московского университета.
• В студенческие годы Ушинский серьезно интересовался
литературой, театром, мечтал о распространении
грамотности среди народа.
• В 22 года от роду он был приглашен в ярославский
Демидовский лицей на кафедру энциклопедии
законоведения.
В 1855 г. Ушинский
поступил
преподавателем в
Гатчинский сиротский
институт, где вскоре
стал инспектором.
•
•
В 1859 г. он был назначен инспектором Смольного
института. Сгруппировав в институте лучшие
педагогические силы, Ушинский внес в это заведение
совершенно новые начала.
в 1862 – уволен, уехал за границу
Константин Дмитриевич Ушинский
• Не получив специальной педагогической подготовки,
Ушинский быстро ознакомился с педагогической
литературой и уже в 1857 -1958 г., в "Журнале для
Воспитания", выступил с педагогическими статьями «О
пользе педагогической литературы», «Три элемента
школы» .
• В 1859 г. принял на себя редактирование "Журнала
Министерства Народного Просвещения" и превратил его
из сухого сборника официальных распоряжений и научных
статей в педагогический журнал, весьма отзывчиво
относившийся к новым течениям в области народного
образования.
• Статьи: «Родное слово», «Проект учительской
семинарии»
Педагогические взгляды
К.Д.Ушинского
• Главное - духовное развитие человека, а
достигнуть его не возможно без опоры на
культурно-исторические традиции народа, на
особенности его национального характера.
• Эта проблема раскрывается в его работах: "О
необходимости сделать русские школы
русскими", «О народности в общественном
воспитании» и др.
Пути и средства
нравственного воспитания
• Цель: воспитание нравственного
человека (любить и уважать людей
искренне, доброжелательно относиться к
окружающему миру, обладать чувствам
собственного достоинства);
•
Пути: убеждение, формирование
привычек, труд (служит источником
человеческого достоинства, вместе с тем и
нравственности и счастья – любовь к труду),
режим жизни детей , поощрения,
стимулирование активности,
соревнования,
• пример воспитателя (вредна частая
смена воспитателя).
• выступал против телесных наказаний;
УЧИТЕЛЬ
• Быть не только преподавателем
предмета , но и воспитателем.
• Любить свою профессию.
• Относиться с чувством ответственности
к делу воспитания.
• Быть образованным человеком.
• Знать педагогику и психологию.
• Обладать педагогическим мастерством
и педагогическим тактом.
Ушинский выделил
принципы воспитания:
НАУКА
НАРОДНОСТЬ
ХРИСТИАНСКАЯ
ДУХОВНОСТЬ
Сближение религиозного и светского образования
является одной из главных задач русской народной
школы.
Педагогические взгляды
на обучение
• Представитель реформаторской
педагогики, верен заветам
реалистической педагогики Коменского,
Локка и Песталоцци.
• Горячо ратовал за устройство учительских
семинарий .
• «Для освобожденного народа нужны школы, для школ - учителя и книги».
• Составил книги для чтения (1864 -1870)
и первоначального обучения: "Детский
Мир" и "Родное Слово".
Книги для классного чтения
Предназначалось для первоначального
обучения, начиная с букваря.
Главное внимание – русс. яз. в связи с
развитием мышления детей, расширения
их представлений об окружающем мире.
Для учащихся несколько
более старших (3-4 год обучения).
Сообщение знаний по географии,
естествознанию.
«Родное слово»
Книга распространялась в дореволюционной России (первая часть «Родного слова»
выдержала около 150 изданий). Книги послужили примером, по которому составлялись
учебные книги для детей других народов России. Кроме тщательно подобранного
художественного материала (стихотворений, басен, сказок и т. п.) и небольших рассказов
нравственного содержания, Ушинский помещает в «Родном слове» свои статьи о деревьях,
животных и т. п., которые отличаются замечательной простотой, лаконичностью, научным
содержанием, изяществом и образностью изложения. Особого внимания педагога
заслуживают статьи-рассказики в 2-3 строки на какую-либо нравственную тему, например:
Хромой и слепой.
Приходилось слепому и хромому переходить быстрый ручей. Слепой
взял хромого на плечи - и оба перешли благополучно.
Широко использованы в «Родном слове» пословицы, поговорки, скороговорки, загадки.
Прекрасно подобраны упражнения для развития у детей умения сравнивать, различать,
обобщать.
•
Ушинский считал учебник «фундаментом хорошего
преподавания».
Дидактические идеи К.Д. Ушинского
• Опирался на принципы основательности и
прочности усвоения знаний; единства теории и
практики,
• протестовал против разделения функций
воспитания и обучения
• предлагал строить обучение на основе учёта:
- возрастных, индивидуальных и физиологических
особенностей детей, специфики развития их
психики;
- принципа наглядности, опыт, который
приобретается с помощью внешних чувств;
- использовании в обучении игры, как воспитательнообразовательном средстве
- последовательности и постепенности изучения
предмета и др.
Психологические основы
воспитания и обучения
• Строить воспитательную работу с учетом
возраста и психологических особенностей
ребенка.
• Изучать ребенка систематически.
• Знание физиологии и психологии необходимо
для успешного воспитания.
• Психологические основы дидактики:
- развитие активного внимания,
- сознательной памяти,
- закрепление путем повторения.
К. Д. Ушинский об уроке и методах
обучения
Характерные черты классно-урочной системы:
 класс с твердым составом учащихся как основное звено
школы.
 твердое расписание классных занятий.
 фронтальные занятия со всеми учащимися данного класса
в сочетании с индивидуальными занятиями при ведущей
роли учителя.
Ушинский рекомендовал перемену занятий и
разнообразие методов.
Виды учебных занятий
на уроках:
•
•
•
•
•
Сообщение новых знаний,
упражнения,
повторение,
учет знаний,
письменные работы учащихся
Приемы используемые на
уроках:
•
•
•
•
Самостоятельная работа учащихся.
Перемена занятий и разнообразие методов.
Объяснительное чтение.
Звуковой метод обучению чтению.
Место родного языка в
воспитании и обучении
• Родной язык составляет предмет
главный, центральный.
• Воспитание в семье, детском саду,
школе – на родном языке.
• Мысль и язык в неразрывном единстве.
Родной язык – энциклопедия
народной жизни.
«О первоначальном преподавании
русского языка» (статья 1864г.)
Методические указания
(преподавание имеет три задачи):
1. развить речь ребенка
2. ввести детей в сознательное обладание
сокровищами родного языка
3. усвоить логику языка (его грамматику).
Эти задачи должны выполняться одновременно,
совместно.
Обучение в начальной школе
Давать элементарные
сведения по истории,
географии,
природоведению на
уроках родного языка
путем объяснительного
чтения.
В процессе объяснительного чтения
делаются разъяснения непонятных
слов и выражений, нравственные
выводы и т. п.
Основы теории дошкольного
воспитания
• Народность. Самостоятельная деятельность.
Игры. Воображение – основа игры. Минимум
вмешательства. Широкое использование
народных игр.
• Природа. Воспитание ею, формирование
бережного отношения.
• Эстетическое воспитание, пение,
рисование, нар. творчество.
• Игрушки. Лучшая - та, которая может
изменяться.
Воспитание должно быть не
преждевременным и не запаздывающим.
Произведения К. Д. Ушинского
Список литературы:
1. Н.А.Константинов, Е.Н.Медынский, М.Ф.Шабаева,
"История педагогики"
"Просвещение", Москва, 1982 г.
2. http://www.interpedagogika.ru/shapka.php?sect_type=17&menu_id=108&se
ction_id=746&alt_menu=-1
3. http://www.gala-d.ru/parts/part15.html
4. http://www.biografija.ru/show_bio.aspx?id=127603
5. http://www.orthgymn.ru/publish/rodnoeslovo/ushinsk.php