Презентация проректора-директора ИОП Сарданашвили С.А.
advertisement
Развитие инновационных профессиональных компетенций в новой среде обучения – виртуальной среде профессиональной деятельности О ходе реализации инновационной образовательной программы Проектирование, разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений Основные направления имитации производственной деятельности 1.Использование различных по уровню функциональности тренажерных комплексов и полигонов, воспроизводящих отдельные компоненты реального производственного процесса. Основные направления имитации производственной деятельности 2.Имитация автоматизированных рабочих мест специалистов, воспроизводящая отдельные компоненты или в целом профессиональную производственную среду каждого конкретного специалиста. Основные направления имитации производственной деятельности 3. Создание виртуальной производственной среды профессиональной деятельности коллективов разных специалистов производственных подразделений, управленческих служб. Базовые компоненты виртуальной среды профессиональной деятельности Компьютерная имитация: • технологического и производственного процессов; • информационных специалистами; • системы принятия специалистов; потоков и между согласования службами, решений • системы управляющих воздействий на виртуальный технологический и производственный процесс; • реакции виртуального технологического и производственного процесса на реализуемые управления. Основные средства обеспечения инновационной образовательной технологии 1. Создание в качестве производственно-технологической среды виртуальный нефтяной и газовый промыслы, отражающие в основных своих компонентах реальную сложную производственнотехнологическую систему. Основные средства обеспечения инновационной образовательной технологии 2. Имитация (с использованием АРМов) производственной деятельности основных специалистов, задействованных для решения задач проектирования, разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений. Основные средства обеспечения инновационной образовательной технологии 3. Имитация взаимодействия различных специалистов при решении ими комплексных производственных задач, посредством организации и проведения междисциплинарных занятий. Основные обеспечивающие подсистемы создаваемой виртуальной производственной среды и инновационной технологии обучения Основные направления реализации инновационной программы 1. Создание технической базы виртуальной среды профессиональной деятельности. 2. Программное, учебнометодическое обеспечение профессиональной деятельности и учебного процесса (включая междисциплинарное обучение). Основные направления реализации инновационной программы 3. Модернизация аудиторного фонда кафедр и создаваемых структурных подразделений, создание инженерной инфраструктуры ЦУРМа, ЦОДа, центра дистанционного обучения. 4. Подготовка и повышение квалификации преподавательских кадров для реализации технологии обучения в создаваемой виртуальной среде профессиональной деятельности. Расходование средств в 2007-2008 г.г. Направления расходования средств 1 1. Приобретение лабораторного оборудования 2. Разработка и приобретение программного и методического обеспечения 3. Модернизация материальнотехнической базы 4. Повышение квалификации и переподготовка персонала Итого Планируемые объемы Планируемые объемы финансирования на финансирования на 2008 г. 2007-2008 годы СофинансиСофинансиСубсидия Субсидия рование рование (млн.руб.) (млн.руб.) (млн.руб.) (млн.руб.) 4 5 6 7 118,300 2,500 261,500 21,481 66,000 31,400 112,000 46,525 ---- 17,200 13,200 3,500 21,500 3,999 197,500 54,600 395,000 114,000 41,995 Создание технической базы виртуальной среды профессиональной деятельности № Компоненты виртуальной среды профессиональной 2008 г. деятельности (млн.руб.) 1. Компьютерные классы кафедр (оборудование) 8,800 2. Центр управления разработкой нефтегазовых 14,000 месторождений (ЦУРМ) 3. Центр обработки данных (ЦОД) 21,000 4. Центр дистанционного обучения (ЦДО) 3,000 5. Информационно-библиотечный комплекс (ИБК) 4,000 6. Телекоммуникационный центр 7. Учебно-научные центры и лаборатории кафедр 62,000 (оборудование) 8. Объединение всех компонент виртуальной среды 4,000 высокоскоростной локальной вычислительной сетью 9. Соединение ЦУРМа и Центра супервайзинга 4,000 бурения с действующим нефтяным и газовым промыслом информационным каналом связи ИТОГО 120,800 2007-2008 г.г. (млн. руб.) 23, 520 26,000 53, 898 3,000 4,000 5,634 154,206 8,996 4,000 283,254 Программное, учебно-методическое обеспечение № Мероприятия 1. Разработка сценариев обучения и учебнотренировочных задач, проектов ЦУРМ, ЦОД и АРМов. 2. ПО для всех компонент виртуальной среды обучения, в том числе: АРМы, ЦУРМ, ЦОД, ИБК, ЦДО. 3. Разработка и приобретение геологической и гидродинамической моделей для виртуального месторождения 4. Интеграция АРМов, ЦУРМ, ЦОД, учебнонаучных центров 5. Научное, методическое и организационное обеспечение интеграции компонент виртуального промысла 6. Разработка УМК, необходимых для организации учебного процесса на АРМах специалистов 7. Разработка УМК междисциплинарных занятий на базе ЦУРМа и АРМов 2008 г. 2007-2008 г.г. млн.руб. млн.руб. 13,562 18,000 33,829 21,500 41,900 41,900 3,000 3,000 3,000 3,000 1,500 1,500 Программное, учебно-методическое обеспечение № Мероприятия Разработка и издание учебной и учебнометодической литературы 9. Разработка УМК общих математических и естественно научных и обще профессиональных дисциплин 10. Разработка УМК специальных дисциплин базовых специальностей по освоению нефтегазовых месторождений 11. Разработка УМК по магистерским программам 12. Разработка положений и создание новых структурных подразделений 13. Разработка пакета проектов Государственных образовательных стандартов по 1000-часовым программам ДПО ИТОГО 8. 2008 г. млн.руб. 2007-2008 г.г. млн.руб. 8,000 11,884 1,587 11,000 14,595 2,000 2,000 0,135 1,033 88,400 149,525 Модернизация помещений и создание инженерной инфраструктуры компонент виртуальной среды профессиональной деятельности № Мероприятия 2007 г. 2008 г. млн. контракт. руб. млн.руб. 1. ЦУРМ, ЦОД (ремонт, инженерное 4,713 обеспечение). 2 Центр дистанционного обучения. 3. Телекоммуникационный центр. 4,817 4. Аудиторный фонд кафедр (компьютерные классы, учебно- 15,265 научные центры, лаборатории) ИТОГО 24,795 17,813 1,722 0,463 19,998 Подготовка и повышение квалификации ППС № 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Наименование мероприятия Обучение ППС по освоению профессиональных программных продуктов. Проведение стажировок преподавателей и научных сотрудников на предприятиях российских нефтегазовых компаний. Изучение зарубежного опыта использования новых технологий нефтегазодобычи и методов обучения специалистов. Организация курсов английского языка для ППС. Обучение участников программы по развитию навыков виртуальной культуры и общения в виртуальной среде. Обучение ППС работе с системами виртуальной реальности для проведения дистанционного обучения, методической поддержки АРМов, электронного документооборота. Проведение серии семинаров по передаче опыта новой технологии обучения. Кол-во Сумма млн. 2008 г. руб. план 35 4,700 50 3,667 20 6,464 50 4,207 178 3,581 45 3,380 4 0,500 Что сделано для реализации инновационной образовательной программы 1. Завершена модернизация помещений, инженерное обеспечение и техническое оснащение Центра управления разработкой нефтегазовых месторождений (ЦУРМ). Структурная схема информационной системы виртуальной производственной среды обучения 2. Завершена модернизация помещений, инженерное обеспечение и техническое оснащение серверной Центра обработки данных (ЦОД). 3. Проложены линии высокоскоростной локальной вычислительной сети, соединившей около 40 помещений. Что сделано для реализации инновационной образовательной программы 3. Приобретено лабораторное оборудование для оснащения 15 кафедр и создаваемых учебно-научных центров, а также компьютерное оборудование и лицензионное программное обеспечение для создания 24 АРМов специалистов нефтегазового промысла, рассчитанных более чем на 350 студенческих рабочих мест. 4. Выполнены работы по ремонту и модернизации свыше 15 аудиторий, выделенных для компьютерных и учебно-научных центров кафедр. 5. На 2008 год запланированы стажировки 60 преподавателей и сотрудников в 20 ведущих российских и зарубежных нефтяных и газовых компаниях; 6. 35 преподавателей пройдут обучение работе с современными профессиональными программными продуктами Landmarc (Halliburton), Shlumberge, Roxar, Trast (TimeZyx), OilInforSystem (НижневартовскГИС-АСУпроект). Что сделано для реализации инновационной образовательной программы 7. 50 преподавателей обучатся на курсах английского языка. 8. 178 преподавателей и сотрудников 39 кафедр университета освоили и более 100 преподавателей будут осваивать навыки виртуальной культуры и общения в виртуальной среде. 9. Разрабатываются 35 учебно-методических комплексов (УМК) базовых специальностей по освоению нефтегазовых месторождений; 10. Подготовлены к изданию 9 учебников и учебных пособий по проблематике разработки месторождений. Что дополнительно предстоит сделать для реализации инновационной образовательной программы 1. Подготовить и утвердить необходимые нормативные документы по Центру управления разработкой месторождений, Центру обработки данных, Центру дистанционного обучения и ряду новых структурных подразделений, разработать штатное расписание этих подразделений, организовать обучение их сотрудников. 2. Завершить на кафедрах создание АРМов специалистов в области разработки нефтяных и газовых месторождений, разработать учебные планы, методическое, организационно-ресурсное обеспечение использования АРМов в учебном процессе кафедр и ЦУРМа в междисциплинарных занятиях для обучения в виртуальной среде профессиональной деятельности. Что дополнительно предстоит сделать для реализации инновационной образовательной программы 3. С целью планирования и организации межкафедральных занятий (тренингов) в ЦУРМе, координации подготовки методического обеспечения учебного процесса создать в составе учебно-методического управления (УМУ) отдел инновационных образовательных технологий организации междисциплинарного учебного процесса. 4. Реализовать комплекс мероприятий по «Интеграции компонент виртуального промысла, аппаратно-системной интеграции АРМов, ЦУРМ, ЦОД, учебно-научных центров». Создать единую информационную среду всех компонент комплекса и средства их информационного обмена. Для этого привлекаются компании Landmarc (Halliburton), Shlumberge, Roxar, TimeZyx, НижневартовскГИС-АСУпроект. Что дополнительно предстоит сделать для реализации инновационной образовательной программы 5. Организовать работу кафедральных и межкафедральных коллективов ППС по следующим направлениям: – научное, методическое и организационное обеспечение информационно-аппаратно-программной интеграции компонент виртуального промысла в единую систему, – разработка сценарного плана и его организационноресурсного обеспечения междисциплинарных занятий для обучения в виртуальной среде профессиональной деятельности на базе ЦУРМа и АРМов, – разработка для ППС комплекса методических руководств, пособий, инструктивных материалов, сценариев тренинговых, других учебных задач, необходимых для организации учебного процесса на АРМах специалистов. Что дополнительно предстоит сделать для реализации инновационной образовательной программы 6. Провести тестирование и приемочные испытания готовности компонент виртуального нефтяного промысла к использованию в учебном процессе (август - ноябрь). 7. Разработать (скорректировать) учебные планы и программы кафедр с включением в них занятий с использованием АРМов, учебно-научных центров и ЦУРМа (июль - октябрь). 8. Организовать и провести тренинговые занятия с преподавателями и магистрами (октябрь – декабрь). 9. Начать междисциплинарные учебные занятия на регулярной основе в соответствии с утвержденными учебными планами и расписанием занятий (февраль 2009 г.). Основные проблемы реализации программы 1. Отсутствие централизованного научного руководства и научного обеспечения реализации программы. Следствием этого являются: - большие затруднения в работке и реализации комплекса мероприятий по созданию виртуальной среды профессиональной деятельности, на базе которой должен выстраиваться весь учебный процесс; - большие затруднения в работке и реализации комплекса мероприятий по планированию, организационному, методическому обеспечению предстоящих учебных занятий на кафедрах с использованием АРМов и междисциплинарных занятий в ЦУРМе; - недостаточная роль Научного совета программы в научнометодическом руководстве и проработке базовых решений по реализации программы. Основные проблемы реализации программы 2. Уже сейчас остро встает проблема штатов и кадров прежде всего ЦОДа и ЦУРМа, что неизбежно создаст проблемы эксплуатации создаваемого технического, программного, организационно-методического комплекса. В частности оборудование ЦОДа должно функционировать в непрерывном режиме. 3. По мере создания новых компонент выстраиваемого комплекса возникает проблема организации управления функционированием всей системы. Исполнительная дирекция инновационной программы не может брать на себя эти функции.
