Краснодарский край, Новокубанский район, с.Новосельское, МОУСОШ№12 (Мультимедийный урок литературы)

Краснодарский край, Новокубанский район,
с.Новосельское, МОУСОШ№12
(Мультимедийный урок литературы)
Учитель русского языка и литературы
Ширина Галина Александровна
Задачи урока:
1.Обобщить
теоретические знания
раздела «Устное
народное творчество».
2. Развивать творческие
навыки и мастерство
художественного
чтения.
3. Подготовиться к
самостоятельной
творческой работе.
Содержание.
1.Истоки нашей
литературы.
2.Фольклорные жанры.
3.Загадки.
4. Пословицы и
поговорки.
5. Обрядовая поэзия.
6. Фольклорная сказка.
7. Былина.
8. Подготовка к
творческиисследовательской
работе.
Истоки нашей литературы, нашего
национального самосознания кроются
в устном народном творчестве.
Знать фольклор –значит понимать свой
народ.
Алексей Николаевич
Толстой писал: «Русский
народ создал огромную
изустную литературу:
мудрые пословицы и хитрые
загадки, весёлые и
печальные обрядовые песни,
торжественные былины,
героические, волшебные,
бытовые и пересмешные
сказки.
Напрасно думать, что эта
литература была лишь
плодом народного досуга.
Она была достоинством и
умом народа. Она
становила и укрепляла его
нравственный облик, была
его исторической памятью,
праздничными одеждами
его души и наполняла
глубоким содержанием всю
его размеренную жизнь,
текущую по обычаям и
обрядам, связанным с его
трудом, природой и
почитанием отцов и дедов».
• Внимание! Вопрос:
•Как вы понимаете
высказывание А.Н.
Толстого?
•Какую роль играл
фольклор в жизни
народа?
•Какие жанры
фольклора
перечислил писатель?
Рождение устного народного творчества
затерялось где-то в глубине веков.
• Что значит «устное»? (уста, губы, рот).
Передававшиеся из уст
в уста, от одного
поколения к другому
сказки, пословицы,
загадки всегда
отображали мечты и
чаяния народа о
радостном и
плодотворном труде, о
победе добра над злом,
о справедливости, о
вере в лучшее будущее,
Веками люди оттачивали созданные
произведения, переделывая, дополняя,
создавая новые варианты.
Мудрость, смекалка,
удалое веселье,
задиристость,
напевность
сконцентрировались в
устном народном
творчестве.
В наши дни этот вид творчества продолжает
развиваться, он отражает фантастичность и
реальность современных сюжетов.
Внимание! Вопросы для обобщения.
•Что отображают
произведения устного
народного творчества?
•Кто творец произведений
устного народного
творчества?
•Что такое вариативность
устного народного
творчества?
•Какие качества
сконцентрировались в
произведениях устного
народного творчества?
Внимание! Викторина.
Фольклорные жанры.
1. Как называются древние
песнопения о славных
подвигах богатырей и
народных героях?
Былина
2.Как называется
повествование авантюрного
приключенческого характера о
вымышленных героях и
событиях?
Сказка
3.Как называется «окольное
выражение, переносная речь,
просто иносказание без
суждения» (В.И. Даль).
Поговорка
Загадки.
(Думать хорошо, а отгадывать и того лучше).
«Если бы меня попросили
назвать самое поэтическое
явление, созданное
человеком с помощью
слова, я, не задумываясь,
сказал бы: это загадки».
(Ю.Г. Круглов)
Что же такое «загадки»?
Загадки- это
иносказательное
изображение предметов и
явлений действительности
или их описание, которое
предлагается разгадать.
Загадки не только интересны, но и
красивы. Часто они представляют собой
короткие стихотворения, занимательные и
остроумные.
Отгадайте загадки.
Какое средство выразительности
лежит в их основе?
•Голубой платок, красный колобок
По платку катается, людям улыбается.
•Крашеное коромысло
Через реку повисло.
• Стоит гора посреди двора,
Спереди вилы, сзади метла.
В основе этих загадок лежит метафора.
Литературовед Ф.И. Буслаев
определяет загадку как «смелый вопрос
пробуждённого ума о таинственных
силах и явлениях природы».
Отгадайте загадки.
Какое средство выразительности
лежит в их основе?
•Длинный Митрошка стучится в
окошко.
•Идут круглые сутки, не стоят ни
минутки,
А всё на одном месте.
•Полон хлевец белых овец.
В основе этих загадок лежит олицетворение.
Пословицы и поговорки.
(Поговорка – цветок, пословица – ягодка).
Меткий и образный
русский язык особенно
богат пословицами и
поговорками.
Их тысячи, десятки тысяч!
Как на крыльях,
перелетают они из века в
век, от одного поколения
к другому, и не видна та
безграничная даль, куда
устремляет свой полёт
эта крылатая мудрость…
Необозримо многообразие
человеческих отношений,
которые запечатлелись в
чеканных народных
изречениях и афоризмах. Из
бездны времён дошли до нас
в этих сгустках разума и
знания жизни радость и
страдания людские, смех и
слёзы, любовь и гнев, вера и
безверие, правда и кривда,
честность и обман,
трудолюбие и лень, красота
истин и уродство
предрассудков…
Наш разговор о пословицах и поговорках.
Что между ними общего? В чём их отличие?
Давайте попытаемся дать определение этим
понятиям.
Пословица – краткое
мудрое изречение,
содержащее законченную
мысль.
Например: Красна птица
перьем, а человек
ученьем.
Поговорка –меткое, яркое
народное выражение,
часть суждения, без
выводов.
Например: Ни к селу, ни к
городу.
Общее в пословицах и поговорках
-В них точно и мудро отразилась жизнь
народа;
-Создавались многими поколениями людей;
-Появились ещё в то время, когда не было
письменности;
-Они, как правило, безымянны;
-В течение столетий совершенствовались;
-Темы бесчисленны и безграничны.
Отличие сам народ видит в том, что
поговорка–украшение речи(цветок), а
пословица–суждение полное,
завершённое, зрелое.
Внимание! Задание№1
На примерах аргументируйте отличие пословиц
от поговорок:
•Что людям пожелаешь, то сам
получишь.
•Всё идет как по маслу.
•Смотри дерево в плодах, а
человека в делах.
•Чужими руками жар
загребать.
В живой речи часто поговорка становится
пословицей, а пословица превращается в
поговорку.
Каждая пословица и поговорка имеет
прямой и переносный смысл.
Внимание! Задание №2
Попытайтесь раскрыть прямой, а затем
переносный смысл следующих пословиц:
•Лес рубят – щепки летят.
•Не зная броду, не суйся в воду.
•Цыплят по осени считают.
В чём смысл следующих поговорок?
•При царе Горохе…
•Рвёт и мечет…
•Заткнуть за пояс
•Очень давно.
•Сердиться, злиться.
•Победить кого-то
На титульном листе своего труда
«Пословицы русского народа»
Владимир Иванович Даль вынес
народное изречение:
«Пословица несудима».
Внимание! Вопросы:
-Как вы думаете, в чём его
смысл?
- Почему именно это
изречение выбрал Даль?
Обрядовая поэзия.
Когда ребёнок
подкидывает Божью
коровку, приговаривая:
«Божья коровка, улети на
небо, принеси нам хлеба»,
он совершает, сам того не
ведая, древний магический
обряд.
С помощью таких
заклинаний люди
стремились воздействовать
на природу: вызвать дождь
или солнце, попросить у
земли богатого урожая.
В фольклоре сложилось
множество
произведений,
которые должны помочь
человеку установить
отношения с
окружающим его миром.
Такие произведения и
называют обрядовой
поэзией.
Это прекрасные
поэтические творения,
которые исполнялись
во время разных
обрядов.
Представьте себе, человек въезжает в новый
дом и конечно же надеется, что жизнь там
будет счастливой и спокойной, такой же, как
в старом доме. Для этого приглашает
переселиться с ним домового – хозяина
дома. Человек ставит в подпол нового дома
мисочку с молоком, кладёт каравай хлеба и
соль. А выходя произносит заклинание:
Ты, хозяин-домовой,
Отправляйся в путь со
мной.
Для тебя готова хата,
В ней мы будем жить
богато.
Когда человек отправлялся в лес, то,
входя в него, тоже произносил
заклинание, которое должно было
уберечь его от различных опасностей:
Я с поклоном к тебе иду,
лес-батюшка,
Ты пусти меня к себе,
не прогневайся.
Как пустил меня к себе,
так и выпусти;
Отведи от меня злых зверей
да всех змей,
Путь мне не городи,
по оврагам не кружи…
К обрядовой поэзии люди обращались очень
часто. Она сопровождала человека в его
повседневной жизни. Так, если вдруг
начинали болеть зубы, наредко
использовали заговор, взывая к могучим
силам природы (например к месяцу) с
просьбой помочь избавиться от недуга:
Месяц, ты, месяц,
серебряные рожки, златые твои
ножки. Сойди ты, месяц, сними
мою зубную боль, унеси её под
облака. Моя боль ни мала, ни
тяжела, твоя же сила – могуча.
Мне боли не перенесть, а твоей
силе перенесть…Месяц, ты,
месяц, сокрой от меня зубную
боль!
Очень важное место в жизни народа
занимали календарные праздники,
которыми отмечался приход весны,
наступление осени, начало зимнего
солнцеворота.
Каждому времени года
были посвящены свои
праздники:
святки(наступление
нового года),
масленица(встреча
весны), праздник Ивана
Купалы(вершина лета),
Кострома(проводы лета).
Все эти праздники сопровождались
календарно-обрядовыми песнями.
Во время святок было принято колядовать: к домам
подходили колядовщики-ряженые и пели песниколядки.
Колядовщиков обязательно одаривали подарками,
потому в колядках часто присутствует просьба о
дарении. В таких действиях заключался магический
обряд: обращение к природе с просьбой одарить
людей своими плодами, поэтому в дом, где одаривали
колядовщиков, летом непременно должно было
прийти благосостояние.
Пришла коляда
Накануне Рождества.
Дайте коровку,
Масляну головку!
А дай Бог тому,
Кто в этом дому!
Ему рожь густа,
Рожь ужимиста!...
Надели вас Господь,
В начале марта обычно пекли в домах специальное
печенье в виде птиц-жаворонков. Потом дети, забравшись
на крыши, подбрасывали их в воздух, распевая веснянки.
Так проводился обряд встречи весны.
Веснянка.
Приди к нам, весна,
Со радостью!
С великой к нам
Со милостью!
Со рожью зернистою,
Со пшеничкой золотистою,
Со овсом кучерявым,
С ячменём усатым,
Со просом, со гречею.
С калиной-малиною,
С чёрной смородиной,
С грушами, со яблочками,
Со всякой садовинкой,
С цветами лазоревыми,
С травушкой-муравушкой!
Обрядовые песни очень красивы.
В приводимой веснянке на протяжении
всей песни используется художественный
приём, который называется анафора
(единоначатие); все строчки, кроме первой,
начинаются с предлога «с».
Внимание! Вопросы:
•Для чего так построена
эта песенка?
•Какие
изобразительновыразительные
средства используются
в обрядовой поэзии?
Фольклорная сказка.
Один из самых любимых в
народе жанров. Многие
сказки родились из мифов,
многие возникли на основе
легенд, а часть сказок
появилась на основе
наблюдений за реальной
жизнью.
Фольклорная сказка – жанр,
стремящийся на основе
фантастической условности
дать наиболее полное,
обобщённое изображение
мира, в котором живёт
человек.
Наиболее древние из сказок – сказки о
животных.
В них сохранились
отголоски тех времён,
когда племена людей
считали своими
предками и
покровителями
различных животных.
Внимание! Задание:
Каких животных характеризуют прозвища,
переходящие из сказки в сказку?
•Дереза;
•Рыжая краса;
•Серый хвостище;
•Бегунок-по горке скок.
В волшебных сказках рассказывается о
подвигах и приключениях героев, которым
всегда выпадает на долю трудные задачи:
защитить от врага родную землю, достать
какой-нибудь волшебный предмет, победить
Кащея, змея. ведьму.
Герои волшебных
сказок поднимаются
выше туч, попадают в
подземное царство,
достают мёртвую и живую
воду. Им помогают
ковры-самолёты, сапогискороходы и другие
волшебные предметы, а
также говорящие
растения и животные.
Обычно волшебная сказка начинается с
присказки:
«В некотором царстве, в некотором
государстве…», «На море, на океане, на
острове Буяне стоит дуб зелёный, под тем
дубом стол золочёный, на столе бык печёный,
садись кушай, мою сказку слушай»
А заканчивается сказка
концовкой: «Вот вам
сказка, а мне бубликов
связка». «Я там был,
мёд-пиво пил, по усам
текло, а в рот не
попало».
Приключения героев обычно повторяются три раза.
Сказочное число: три сына, три испытания, три боя…Так
используется приём троекратного повторения .
Позже появились бытовые сказки, в
которых часто осмеивались различные
людские пороки и описывались
занятные жизненные ситуации.
Часто в них говорится о
бедных и богатых, о том,
как простой крестьянин,
солдат или крестьянская
девушка оказываются
умнее попа, купца,
царских придворных и
самого царя.
События, о которых здесь рассказывается,
обычно происходят в избе, в лесу, в поле.
Внимание! Вопросы для обобщения.
•Какие народные мечты и
надежды отразились в
сказках?
•Какие виды народных
сказок
вам известны?
•
•В чём особенность каждого
вида фольклорных сказок?
•Какие композиционные
элементы обязательны для
народной сказки?
•Поясните слова А.С. Пушкина:
Сказка-ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.
Былины.
Среди произведений
фольклора особенно
выделялись былины – древние
песнопения, которые
исполнялись нараспев под
аккомпанемент струнного
музыкального инструмента –
гуслей.
Сначала эти произведения
называли старинами, а только
с 19 века – былинами.
Корни обоих слов говорят
о том, что слушатели ждали
от произведения рассказа о
достоверных, действительно
происходивших событиях,
которые случились давно, но
важны и для наших дней.
Былина – песня-сказание о богатырях,
народных героях и исторических
событиях Древней Руси.
Героями былин были и
отважные воины и могучие
оратаи –хлебопашцы.
В русском языке
сохранились слова и
выражения, связанные с их
обликом и характером:
Богатырская сила,
богатырская стать,
богатырская схватка,
богатырская честь,
богатырская слава,
богатырская доблесть.
В былинах есть несколько
богатырей, которых называют
старшими. Это Святогор, Волх
Всеславьевич, Вольга и Микула
Селянинович. Это древнейшие
былинные образы.
Главными же
героями былин
считают
Илью Муромца,
Добрыню Никитича,
Алёшу Поповича.
Былины не рассказывали, а сказывали, то есть
произносили нараспев, следуя звучанию
былинного стиха. Исполнителей былин
называли сказителями.
Былины передавались из
поколения к поколению, и нам
известны целые семьи, в которых
хранились такие традиции.
Знаменитая семья Рябининых,
мать и дочь Крюковы – всё это
известные северные сказители.
Исполнение былин требовало
блестящей памяти и актёрского
таланта. Так, Марфа Семёновна
Крюкова в течение целого месяца
напевала собирателю фольклора
новые и новые былины, не
повторяя их.
Былина имеет своё построение: сначала идёт
зачин, затем основное содержание, а после
чего исход, концовка (например, «Тут Добрыне
и славу поют»).
Среди художественных
приёмов, которые часто
используются для характеристики
богатырей, мы встречаем
гиперболу («преувеличение») –
художественный приём,
образованный на преувеличении
какого-либо действия, явления,
для усиления художественного
впечатления.
Особенности и качества героев былин нередко
преувеличены, их поступки и подвиги часто
выше человеческих возможностей.
Внимание! Вопросы для обобщения.
•Как вы думаете, почему до
наших дней дошло название
«былина», а не «старина»?
•Каковы особенности
исполнения былин, как
называли исполнителей
былин?
•Кто является героями
былин, назовите известные
вам имена?
•Каковы особенности
построения былин и каков
основной художественный
приём былины?
Творчески-исследовательская
работа на одну из тем:
1. Любимый жанр
фольклора.
2. Моя любимая
фольклорная сказка.
3. Моя любимая былина.
4. Чудо обрядовой поэзии.
5. Нравственная сила
пословиц и поговорок.
6.Хочу рассказать
о …(народной песне,
частушке, детском
фольклоре, небылице,
загадке).
Советы пишущему.
1. Изучите специальную
литературу (учебник,
энциклопедический словарь,
литературоведческие статьи) и
сделайте выписки.
2. Внимательно прочтите
выбранные произведения.
3. Запишите ваши впечатления и
наблюдения за композицией,
сюжетом, художественными
особенностями.
4. Сделайте вывод, отметьте
значение, выразите собственное
мнение.
5. Составьте план и следуя ему,
творчески соедините все части
вашей работы.
Желаем творческих
успехов!