И - СПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ
МУЗЫКАЛЬНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ
«Каждый участник образовательного
процесса
сам решает, идти в ногу с будущим
или вышагивать пятками назад»
Анатолий Гин.
( Руководитель международной Лаборатории
технологий «Образование для Новой Эры»)
ЦЕЛЬ : Создание условий для выявления и
развития способностей каждого ребёнка,
формирования личности, имеющей прочные
базовые знания и способной адаптироваться к
условиям современной жизни.
ЗАДАЧИ:
 техническое оснащение,
 создание дидактических средств,
 разработка новых технологий обучения и т.д.,
определяющих этапы процесса модернизации
системы образования.
Компьютерные (новые
информационные)
технологии обученияэто процесс подготовки и передачи
информации обучаемому,
средством осуществления которых
является компьютер.
Средство
подготовки
выступлений
Средство
подготовки
текстов,
музыкального
материала, их
хранение
Функции
компьютера в
педагогической
деятельности
муз.
руководителя
Наглядное
пособие
Источник
учебной,
музыкальной
информации
ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ В
МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ
ДОШКОЛЬНИКОВ.
 Мультимедиа
презентации –
электронные диафильмы, включающие
в себя анимацию, аудио- и
видеофрагменты, элементы
интерактивности (реакцию на
действия пользователя)- наиболее
распространённый вид представления
демонстрационных материалов.
 Использование
мультимедиа
презентаций целесообразно как с
помощью компьютера, так и с
помощью мульти-медийного
проекционного экрана.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ПО
ВИДАМ МУЗЫКАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Восприятие музыки:

М.Р.Д и Танцы.:



Пение:
Муз.-дид. игры:
Игра на ДМИ:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНИМАЦИОННОГО
ФОНА
ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ В РАБОТЕ
МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:
Педагог не умеет пользоваться компьютером
 Нет компьютера в домашнем пользовании
педагога
 Нет компьютера в муз.кабинете ДОУ
 Недостаточная компьютерная грамотность
педагога
 Недостаточное программное
обеспечение

Использование ИКТ в
музыкальном воспитании
дошкольников -это только
средство для реализации целей и
задач, поставленных перед
педагогом.
Главенствующая роль в
музыкальном воспитании
всегда останется за
музыкальным руководителем!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
!
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ:






Петелина Н.В. « Использование информационнокоммуникационных технологий на уроках музыки в
начальной школе.
Афанасьева О.В. «Использование ИКТ в
образовательном процессе»
Беляков Е.В. « Понятие ИКТ и их роль в
образовательном процессе»
Круглова Л. « Информационные технологии как часть
культурно- информационной среды детей дошкольного
возраста»
www.yandex.ru (иллюстрации)
www.forum.in-ku.com (карточки «Эмоции»)