ppt, 1820kb - Институт развития образования

Организация внеурочной
деятельности
по предметам
гуманитарного цикла
Автор: к.п.н., доцент ИРО Панова Е.А.
2014
ФГОС. Направления внеурочной
деятельности:
• Духовно-нравственное
• Социальное
• Общеинтеллектуальное
• Общекультурное
• Спортивно-оздоровительное
Особенности общекультурного направления
внеурочной деятельности заключаются в:








формировании активной гражданской позиции
эстетическом воспитании и социализации
духовно-нравственном развитии школьников
изучении шедевров отечественного и мирового искусства
формировании положительного отношения к культурным
ценностям
сохранении и трансляции культурных традиций, создании
новых произведений искусства
организации краеведческой, изобразительной, проектноисследовательской, художественно-эстетической и
творческой деятельности
формировании УУД и ИКТ средствами искусства
Структура программы
внеурочной деятельности включает:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются
2)
3)
4)
5)
6)
7)
идея программы, цель и задачи обучения
общую характеристику программы
описание места внеурочной деятельности в учебном
плане
результаты освоения программы
содержание программы (по разделам)
тематическое планирование с определением
основных видов внеурочной деятельности
описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса
Формы занятий по общекультурному
направлению:

игра, спектакль, творческий диалог, творческая
мастерская, фантазирование

беседы, кружки, диспуты, школьные научные общества,
факультативы

экскурсии, семинары, конкурсы, деловая игра,
практические работы, ролевая игра

творчество, «круглый стол», секции, поисковые и
научные исследования

общественно полезные практики, сюжетно-ролевые
игры, просмотр кинофильмов, поход в театр и др.
Материально-техническое обеспечение
• наличие различных мест для проведения аудиторных
и внеаудиторных занятий
• программы внеурочной деятельности
• наглядных пособий по искусству; текстовых,
наглядных, проекционных, печатных материалов…
• книг, энциклопедий и словарей по искусству, книг и
журналов о художниках, архитекторах, скульпторах…
• печатных пособий по рисованию с натуры отдельных
предметов, по построению перспективы и по
цветоведению…
• игрушек, конструкторов, различных природных
материалов, бумаг, картона, тканей, художественных
материалов и инструментов и др.
Учебно-методическое пособие:
«Программы внеурочной
художественно-эстетической и
изобразительной
деятельности»
авторов:
Е. А. Пановой,
В. В. Мякиной,
О. В. Фокиной,
О. К. Гусевой,
Р. Л. Зубрилиной
Содержание пособия:
Гусева О.К. Разноцветная палитра
Фокина О.В. Мы любим и изображаем животных
Зубрилина Р.Л. Ярославские мотивы
Мякина В.В. Традиции и обряды родного края
Панова Е.А. Книжки-малышки
Панова Е.А. Искусство модерна начала XX века
Использованная литература:
1. Примерная основная образовательная программа
образовательного учреждения. Основная школа / [сост.
Е. С. Савинов]. - М. : Просвещение, 2011.
2. Примерные программы внеурочной деятельности.
Начальное и основное образование / под ред. Горского.
– 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
3. Программы внеурочной художественно-эстетической и
изобразительной деятельности: учебно-метод. пособие
/ под общей ред. Пановой Е.А. – Ярославль, ГОАУ ЯО
ИРО, 2014.
Благодарю за внимание!