Использование ИКТ на уроках истории 1) Составление мультимедиа презентаций 2) поиск информации в образовательных порталах сети Интернет 3) проведение виртуальных экскурсий 4) составление исследований и проектов Составление мини-проекта на уроках с использованием ИКТ позволяет: 1) повысить познавательную мотивацию 2) включиться в процесс исследования исторической проблемы 3) научиться работать с компьютером в составе учебной группы Универсальные учебные действия познавательные •анализ, синтез •сравнение •обобщение личностные •приобщение к достижениям мировой культуры коммуникативные •аргументация своего мнения •учёт разных мнений регулятивные •целеполагание и планирование •коррекция деятельности Цели урока 1) сформировать представлений об искусстве Древнего Египта 2)научиться работать в группе и использовать разные типы источников информации 3) создать условия для развития интереса к культурному наследию других стран Искусство Древнего Египта Проблема урока: установить вклад искусства Древнего Египта в мировую культуру Мотивация -Ребята, мы с вами на протяжении четырёх уроков знакомились с природой, занятиями, религией и завоеваниями Древнего Египта. Однако осталась ещё одна тема, без которой мы не сможем представить уровень развития цивилизации Древнего Египта. Вопросы: - Что осталось пока неизученным нами? - Назовите тему нашего урока? - Какие вопросы нам следует изучить, чтобы понять, каков вклад искусства Древнего Египта в мировую культуру? - В чем заключается, на ваш взгляд, проблема урока? Темы для групп 1) Архитектура Древнего Египта 2) Символ Египта - пирамиды 3) Скульптура Древнего Египта 4) Живопись Древнего Египта План составления презентации 1) титульный слайд: название темы, участники группы 2) выделить главное в тексте, подобрать иллюстрации 3) вставить полученные материал в презентацию 4) оформить дизайн Символ Египта – Пирамиды Выполнили ученики 5 В класса группы № 1 Пирамиды - первое из чудес света. Их охраняет Большой сфинкс, высеченный из целой скалы. Семь самых знаменитых сооружений в старину называли чудесами света, и первое из них —египетские пирамиды Пирамида Хеопса Семь самых знаменитых сооружений в старину называли чудесами света, и первое из них —египетские пирамиды. Спасибо за внимание!!! Архитектура Древнего Египта Выполнили ученики 5 «В» класса МБОУ гимназии 2 группа Одно из чудес света Семь самых знаменитых сооружений в старину называли чудесами света, и первое из них — египетские пирамиды. Храмы — жилища богов. Знамениты и другие сооружения — храмы. Подойдем к одному из них будто стража вдоль дороги, ведущей к храму, — два ряда сфинксов, фантастических существ с телом льва и головой человека или барана. По обе стороны ворот возвышаются массивные башни, украшенные рельефами. Жилища богов Гробница Древнего Египта Скульптура Выполнили работу ученики 5 “В”: Кирилл Полыга, Кирилл Федоренко, Елизавета Хакимова, Елизавета Репина. Скульптура Выполнили работу ученики 5 “В”: Кирилл Полыга, Кирилл Федоренко,Елизавета Хакимова, Елизавета Репина. Скульптуры Древнего Египта Создавая каменные статуи, скульптор соблюдал особые правила. Вот как восседает вельможа: его ноги сомкнуты, одна рука прижата к груди, другая — к коленям. Это не естественная поза живого человека. Фараоны, вельможи и боги изображены так, словно они заколдованы: вперед устремлены их взгляды, в одинаковой позе застыли их тела . Были и другие правила: мужчин изображали с кожей темного цвета, а женщин —светлого. Спасибо за внимание!!! Живопись Древнего Египта Выполнили ученики 4 группы Правила изображения художников Древнего Египта • Верхняя часть тела — плечи, руки — выглядит так, будто мы смотрим спереди, а ноги — будто мы смотрим сбоку. Голова тоже повернута к боком, но глаз нарисован так, словно мы глядим человеку прямо в лицо. Росписи на стенах храмов и гробниц Египтяне придавали большое значение портретному сходству. Лист самооценки № п/п Параметры оценивания Фамилия Имя Пример: Иванова Маша 1. Участие в беседе по постановке проблемы 1 Составление плана презентации, анализ 2. текста для слайдов, подбор иллюстраций. 3 3. 4. 5. 6. Презентация (защита), владение аудиторией Дополнение к ответам Всего баллов 2 2 3 1 12 Итоговая оценка 4 Умение задавать вопросы Умение защищать свою точку зрения Критерии оценки 3 балла – самостоятельно выполнял задание, давал советы, высказывал мнение 2 балла – выполнял задание с помощью учителя или одноклассников, участвовал в большинстве видов деятельности 1 балл - иногда участвовал 0 баллов - не участвовал Шкала перевода баллов в оценки 15-18 баллов- «5» 11-14 баллов-«4» 5-10 баллов-«3» Домашнее задание Параграф 12. Составить рассказ от имени египтянина о посещении храма Древнего Египта по плану на с. 61 (письменно)