ГИМНАЗИИ №23

Муниципальное
образовательное учреждение
ГИМНАЗИИ №23
г.КРАСНОДАРА
«Развитие ключевых
компетентностей учащихся
как показатель достижения
нового качества образования в условиях
реализации постиндустриальной модели
образования»
НАША ГИМНАЗИЯ – ЭТО:
•Авторская школа Министерства
образования (2001 г.)
Российской Федерации
• Инновационный центр повышения
квалификации (2001 г.)
Достижения
 3 гранта МО РФ и ИОП «Эврика»;
 разработана Образовательная программа курсов
повышения квалификации ;
 разработаны программы деятельности 8-ми
лабораторий, по темам лабораторий изданы
научно-методические комплексы, авторами
которых являются учителя гимназии;
 гимназия победитель конкурса среди школ,
реализующих инновационные образовательные
программы( 2005)
Одной из проблем, над
решением которых
традиционно работала
гимназия № 23, является
повышение качества
образования учащихся
Свой путь к достижению нового качества
образования гимназия начала в 1999 году,
представив на конкурс ФЭП проект по теме:
«Выбор как средство обновления содержания
образования».
В это время в стране впервые утверждается компетентностный
подход к достижению и оценке качества образования, который
приходит на смену знаниево-ориентированному. Вводятся в
научно-педагогический обиход понятия «компетенция» и
«компетентность», где первое трактуется как система
предъявляемых к человеку требований в рамках его личностнопрофессиональной позиции; последнее трактуется как
основывающийся на знаниях, интеллектуально и личностно
обусловленный опыт социально-профессиональной
жизнедеятельности человека.
Основная идея нашего эксперимента
тогда была связана с развитием
умения делать осознанный выбор.
В течение жизни человек постоянно попадает в ситуацию
выбора и, стремясь быстрее выйти из этой травмирующей
его ситуации, действует неосознанно. Человек, находящийся
в ситуации выбора в образовательной сфере, и явился
объектом исследования.
В ходе реализации проекта в гимназии стало
меняться содержание образования и было создано
широкое поле предметности для выбора:
ТВОРЧЕСКИЕ И СПОРТИВНЫЕ
КОЛЛЕКТИВЫ
Школьная газета «KNOW HOW»
Студия бального танца «Жемчужинка»
Вокальный ансамбль «Мелодия»
Ансамбль фольклорной группы «Калына»
Театр миниатюр «Лицедеи»
Театр эстрадной песни «Гармония»
Спортивные секции по баскетболу, волейболу,
гандболу
Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?»
НЕОДНОКРАТНЫЕ ПРИЗЕРЫ И ЛАУРЕАТЫ
ГОРОДСКИХ, КРАЕВЫХ, ВСЕРОССИЙСКИХ
КОНКУРСОВ, СОРЕВНОВАНИЙ,
ФЕСТИВАЛЕЙ!
ЭТО НАША ГИМНАЗИЯ!
Путь развития нашей гимназии мы видим
в дальнейшей реализации
компетентностного подхода в обучении.
Россия сегодня ищет механизмы
интеграции системы образования в
международное пространство, в котором
компетентностный подход уже давно
является общепринятым.
Система образования как
социальный институт отражает
фундаментальные процессы
общественно-экономического
развития.
Постиндустриальная эпоха,
в которую сейчас вступило
мировое сообщество, требует
модернизации школы
в направлении утверждения
её постиндустриального типа
Два основных аспекта
постиндустриального
общества
Аспект
индивидуализации
Аспект активной
социализации
Под постиндустриальным типом
общественно-экономического развития
понимают переход главного сектора
экономики из сферы индустриального
производства в сферу производства
информации и услуг.
Д.Белл
В новой эпохе предъявляются новые
требования и к системе образования.
Происходит переход от ценностей
формирования знаний, умений и навыков, к
ценностям развития компетентностей –
способности человека решать комплексные
задачи в быстро меняющейся реальности,
используя свой инновационный, креативный,
коммуникативный и т.п. потенциал.
Концептуальными идеями предлагаемой
постиндустриальной модели образования
выступают:
• обеспечение педагогических условий для
“самореализации” личности ;
•актуализация мотивационных ресурсов учения;
•ценным и значимым становится только то учение,
которое основано на личном опыте;
•в качестве исходного условия успешного
личностного роста выступает принятие себя;
•создание психологического климата доверия,
обеспечение сотрудничества .
Рассмотрим
таблицу
Черты школьного образования
постиндустриального типа.
1. Поворот от обучения в условиях класса к обучению в малых группах.
2. Поворот от сообщения знаний и их запоминания к
самостоятельному поиску.
3. Поворот от работы с более успевающими учениками
к работе со всеми учащимися.
4. Контроль знаний, базирующийся на проверке контрольных работ
и тестировании, может быть с успехом заменен результатами
работы над проектом, отслеживанием промежуточных результатов.
Основные черты практико-технологической
модели постиндустриального образований
5. Соревновательный подход заменяется
на кооперацию, сотрудничество.
6. Поворот от овладения всеми учениками одного
и того же материала к овладению разными
учащимися разного материала.
7. Поворот от организации репродуктивной
образовательной деятельности к продуктивной.
Развитие ключевых
компетентностей учащихся
как показатель
результативности
образования.
Личностная
компетентность
Учебная
компетентность
Гражданская
компетентность
Подготовка учителей к инновационной
профессиональной деятельности
в условиях постиндустриального
образования.
Признание формирования ключевых
компетентностей как цели общего образования
приводит к необходимости изменения основных
параметров профессиональной позиции учителя.
В соответствии с таким подходом принципиально
меняется и роль учителя.
Его функции – стимулировать тенденции
учащихся к личностному росту, самореализации и
самоактуализации.
В гимназии разработана дополнительная
образовательная программа
«Личностно-профессиональное
развитие учителя в условиях
проектирования и реализации
постиндустриальной модели
образования».
Мы предполагаем построение
модели общего образования,
позволяющей подготовить
социально компетентных людей,
т
такой модели, которая способна
выполнить общественно-государственный заказ на
развитие личности, готовой к постановке и
достижению собственных
целей, осознанному и эффективному
решению социальных,
жизненных, профессиональных задач.
Контактная информация
адрес гимназии
350051, г. Краснодар, ул. Бакинская, 5
тел/факс 8(8612) 224-75-22
адрес сайта
http://gimnaz23.kubannet.ru
адрес электронной почты
E-mail: gimnaz23@kubannet.ru