Document 4754409

Приобщение ребенка к
искусству – одна из тех проблем,
которые
всегда
являются
современными и актуальными.
Однако не всем родителям
удается распахнуть волшебную
дверь искусства перед своим
ребенком, поскольку эта «дверь»
открывается не так легко и просто,
как хотелось бы.
Главное – непосредственное
восприятие, восхищение, озарение,
переживание
чуда,
которое
ребенок постигает при встрече с
настоящим искусством, и каждый
раз по - новому его видит и
чувствует.
Первое:
все
произведения
искусства,
которые
родители
выбирают для работы с детьми,
должны нравиться им самим.
Второе: родители должны хоть
немного разбираться в искусстве,
иметь развитый художественный вкус,
кругозор, эрудицию, эстетические
потребности.
Третье: отобрать такие картины,
которые бы увлекли и при этом были
доступны детям.
Важно, чтобы изобразительное
искусство затрагивало, что - то в душе
ребенка, в его жизненном опыте, его
внутренних переживаниях и таким
образом было ему созвучно.
Главную роль в этом играют
родители
–
как
посредники,
«проводники», от которых зависит,
откроется ли для ребенка дверь в
волшебный мир искусства или,
наоборот, навсегда закроется.
Для ребенка важно иметь
возможность самому творить,
активно
действовать,
экспериментировать с различным
материалом.
Для него нет стереотипов,
рамок и границ: ребенок творит
так, как чувствует .
И в этом процессе родителям
важно
уметь
занять
свою
партнерскую позицию, чтобы
вместе с ребенком познавать,
открывать и творить, иногда
деликатно подсказывая возможные
варианты и способы «творения».
Расширению художественно –
эстетических
представлений
ребенка
способствуют
яркие
культурные
события,
которые
обязательно должны быть в жизни
ребенка. К ним могут относиться
посещение художественного музея,
в частности
Третьяковской
галереи.
Посещение галереи развивает
чувство прекрасного и обогащает
знания о мире.
Непосредственное знакомство
с коллекциями оказывает огромное
эмоциональное воздействие на
детей.
Такие культурные события в
жизни ребенка должны быть
продуманы
и
тщательно
подготовлены.
Факторы,
которые
способствуют подготовке детей к
посещению галереи :
 Регулярность посещений;
 Беседа,
предваряющая
восприятие экспозиции;
 Ознакомление
ребенка
с
культурой поведения;
 Обсуждение;
 Различные
творческие
задания на основе увиденного
Посещение
Третьяковской
галереи связано с воздействием на
ребенка
различных
видов
искусства: одно из них эта
живопись. Она оказывает на
ребенка огромное впечатление,
активизирует
интерес,
дает
мощный стимул
его творческой
деятельности.
Подготовка ребенка к знакомству
с экспозицией в Третьяковской галереи
должна
включать
в
себя
предварительную беседу.
Ее содержание связано с тем, что
ребенок увидит и услышит: рассказ о
галереи, ее экспонатах, ознакомление с
той или иной картиной или жанром.
Хорошо показать ему заранее одну-две
репродукции из тех картин, которые вы
предполагаете посмотреть. При этом
надо обязательно объяснить, что
репродукция
гораздо
меньше
подлинника, менее яркая и отчетливая.
Выберите в зале картину с ярко
выраженным
эмоциональным
содержанием.
Можно
спросить
ребенка,
что
замечательного
и
интересного он в ней увидел.
С ребенком можно поговорить о
том,
что
ему
больше
всего
запомнилось и предложить воплотить
увиденное в рисунке.
Наиболее
интересной
и
запоминающейся
будет
игровая
форма:



картинки-вопросы
комиксы
занимательные упражнения
Итогом посещения обязательно
должно быть обсуждение и воплощение
полученных впечатлений в различных
видах
художественного
творчества
(изобразительного)
Такие
яркие
события
оставляют в памяти ребенка заметный
след, пробуждает интерес, оказывает
стимулирующее
воздействие
на
развитие его творчества.
Формы закрепления полученной
информации:
 Беседа
 Коллекционирование
Создание разнообразных макетов,
поделок, рисование и т.д.
 Оформление альбомов
 Подбор и чтение специальной
литературы
 Игры и игровые упражнения
Один из вариантов общения и
создания условий для творческой
самореализации родителей и детей –
изостудия или кружок в детском саду.
В помещении, где работает
кружок, дети и родители могут найти
все необходимое для художественного
творчества.
Выставки, которые проходят в
помещении изостудии требуют особого
внимания. Каждый из родителей вместе
с
ребенком
может
придумать
интересную рамку для работы, название
«произведений».
Совместное творчество сближает
родителей и детей.
Книги об искусстве для детей
Не забывайте и о том, что
красивые
художественные
иллюстрации в детских книгах
имеют тот же эффект, что и
картины. Ведь книжная графика один
из
видов
искусства.
Познавательные
книги
о
художниках расскажут об их жизни
и творчестве,
об отдельных
картинах. Эти книги ребенок может
читать самостоятельно, но можете
почитать и вы, чтобы потом
рассказать-пересказать
своими
словами
Литература
Детский сад и семья.
Изобразительное творчество от
колыбели до порога школы.
Лыкова И.А.
Издательство: Карапуз, 2010 г.
Прогулки по Третьяковской
галерее с поэтом Андреем
Усачевым
Усачев Андрей Алексеевич
Издательство:
Дрофа-Плюс
Форма 2008г.