Жанр портрета

МОУ «Глухониколаевская СОШ»
Конспект открытого урока в 5
классе.
Компьютерная версия.
Учитель изобразительного искусства
Агеева Татьяна Владимировна.
Цель урока:
• Формирование умения образно воспринимать окружающую
жизнь и откликаться на её красоту.
• Знать основные жанры изобразительного искусства; историю
возникновения жанра портрета; разновидности портретного
жанра и т. д
•.Уметь передавать при изображении головы человека
пропорции, характер черт, выражение лица.
Зрительный ряд:
• Скульптура – портрет Древнего Египта, древнегреческий
портрет, портреты работы Л.Бернини.
• Живопись – работы Пьеро делла Франческо; Джорджоне;
Леонардо да Винчи; Микеланджело; Клуэ; Тициана; Моронни
Баттиста.
Русские художники – К. Брюллов; И. Крамской; И. Репин; В.
Тропинин; В. Перов; В. Суриков; В. Серов.
• Графика – рисунки и гравюры Леонардо да Винчи, Дюрера,
Мазереля.
Задание:
• нарисовать два эскиза портрета сидящего рядом по парте
(один эскиз изображающий «радость», второй «грусть»).
Содержание урока.
Сегодня наш урок посвящён жанру портрета.
Зародившийся в глубокой древности портрет достиг высокого уровня
уже в искусстве Древнего Египта, особенно в древне -греческой
пластике.
Выдающиеся достижения в искусстве портрета связаны с эпохой
Возрождения (XV – начало XVII столетия) .
Показ слайдов. Портреты, работы выдающихся мастеров того времени:
• Пьеро делла Франческо;
• Джорджоне. Павел III;
• Леонардо да Винчи.
• Микеланджело.
•Клуэ.
•Тициан.
•Морни Баттиста.
В русском искусстве портрет появился в первой половине XVII века и
начал свою блестящую историю с начала XVIII столетия.
До возникновения портрета на Руси существовала иконопись. Самым
первым русским портретистом мы можем назвать Ушакова (Парсуна.
Царь Иван Грозный.)
Вопрос к ученикам.
• Ребята, как вы думаете, что означает слово портрет?
Ответ: Название «парсуна» пошло от латинского слова «персона», то
есть лицо. Позже вместо «парсуна» стали говорить
«портрет».
• Что означает слово живопись?
Ответ: человек становится перед художником, и тот старается
перенести на доску или на холст его черты. Это называется писать с
натуры. А в старину говорили – писать « с живства », такое
письмо называли живописным.
Выдающиеся мастера русского портрета
• К. Брюллов.
• В. Суриков.
• И. Крамской.
• И. Репин.
• В.Тропинин.
• Валентин Серов.
• В. Перов.
Ребята, давайте теперь вспомним, какие жанры существуют:
• Анималистический – самый древний, изображение животных
(пещерная роспись).
•Пейзаж – возник вслед за анималистическим, мир связи с природой
расширился.
• Батальный – сцены сражений.
• Бытовой – всё, что связано с человеком, что его окружает в
настоящем.
• Исторический –
• Натюрморт –
Выявление общего между жанрами.
• Все виды и жанры изобразительного искусства непосредственно
или косвенно рассказывают о человеке – передают его характер,
внутренний мир, настроение, психологию, мировоззрение,
общественное положение.
Жанр портрета присутствует во всех видах изобразительного
искусства:

в скульптуре;

в живописи;

в графике.
Разновидности портретного жанра.

Характерный. Портрет несёт различную смысловую нагрузку.
Художник, изображая человека, дорогого ему и ценимого им,
стремится, прежде всего, открыть то хорошее, за что любит его.
Эти обаятельные качества, известные только узкому кругу людей,
придают портрету интимный характер.
Перед нами два портрета великого русского поэта А.С. Пушкина,
написанных в 1827 году по просьбе друзей поэта. Первый портрет
поэта был написан В.А.Тропининым в Москве. Второй О.А
Керенским в Питербурге.
Себя как в зеркале я вижу,
Но это зеркало мне льстит.
Так откликнулся А.С. Пушкин на портрет работы О.А.Керенского.
В этом портрете Пушкин увидел себя поэтом – служителем муз.
Несколько в ином ключе решён портрет Пушкина В.А
Тропининым. Несмотря на более бытовое решение, Тропинин так
же сумел показать своего героя в состоянии поэтического
вдохновения:
«… минута – и стихи свободно потекут.»

Парадный. Знатных людей обычно изображали в величественной
позе, наряжёнными в богатые одежды.

Автопортрет – это когда художник изображает самого себя.

Психологический –
II часть урока.
Гимнастика «Видеть» - вырабатывать глазомер по Леонардо да Винчи.
III часть урока.
Нарисовать два эскиза портрета сидящего рядом по парте (добрый,
злой).