Kontr_rab
advertisement
Михолап Э.Л., учитель информатики МОАУ СОШ №28 г. Кирова Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация. Технология моделирования процессов и систем» 9 кл. Совместима с системой опроса и голосования Qomo 1. Определи, какие из следующих моделей материальные: A макет декорационного оформления театральной постановки; B эскизы костюмов к театральному спектаклю; C географический атлас; D уравнение химической реакции. 2. Определи, какие из следующих моделей информационные: A искусственная ель; B макет скелета человека; C игрушечная модель паровоза; D генеалогическое (родословное) дерево семьи Пушкиных. 3. Выбери пару объектов, о которых можно сказать, что между ними суще-ствует отношение «объект-модель»: A символ – текст; B автомобиль – техническое описание автомобиля; C А.С. Пушкин – Н.Н. Гончарова; D компьютер – сеть Интернет. 4. Информационной моделью, которая имеет иерархическую структуру, является… A расписание уроков; B файловая система жесткого диска компьютера; C программа телепередач; D таблица Менделеева. 5. К числу самых первых графических информационных моделей следует отнести: A карты поверхности Земли; B книги с иллюстрациями; C наскальные росписи; D строительные чертежи и планы. 6. Выбери группу, содержащую перечень моделей: A стул, схема, инструкция, географическая карта, глобус; B формула, телевизор, инструкция, глобус; C чертеж, глобус, схема телевизора, детская железная дорога; D компьютер, географическая карта, формула. 7. Информационной (знаковой) моделью является ... A анатомический муляж; B макет здания; C радиоуправляемая модель корабля; D диаграмма; E игрушечный паровоз. 8. Информационной моделью организации учебного процесса в школе является… A режим дня школьника; B фотография учащихся класса; C расписание уроков; D перечень учебников; E макет здания школы. 9. Модель несет информации... A столько же, сколько и моделируемый объект; B меньше, чем моделируемый объект; C больше, чем моделируемый объект; D не несет информации; E столько, чтобы она могла заменить объект в жизни. 10. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает... A все стороны данного объекта; B некоторые стороны данного объекта; C существенные стороны данного объекта; D несущественные стороны объекта; E любые стороны данного объекта. 11. Один и тот же объект может иметь... A только одну модель; B только одну информацион. модель; C только одну материальную модель; D множество моделей; E ни одной модели. 12. Разные объекты... A описываются разными моделями; B должны описываться только информационными моделями; C могут описываться одной моделью; D не могут описываться одной моделью; E должны быть представлены только материальными моделями. 13. Процесс построения модели, как правило, предполагает… A описание всех свойств исслед-го объекта; выделение наиболее существенных с т.з. B решаемой задачи свойств объекта; выделение свойств объекта безотносиC тельно к целям решаемой задачи; описание всех пространственно-временD ных характеристик изучаемого объекта; E выделение 3 главных признаков объекта. 14. Математическая модель объекта – это A созданная из материала модель, точно отражающая внеш. признаки оригинала; B описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта; C D совокупность записанных на языке математики формул, отражающих некоторые св-ва или поведение оригинала; последовательность электрич. сигналов. 15. К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести… A Конституцию РФ; B географическую карту России; C словарь политических терминов РФ; D схему Кремля; E список депутатов гос. Думы. 16. Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой… A табличные информационные модели; B математические модели; C графические информацион. модели; D иерархические информацион. модели; E графические материальные модели. 17. В биологии классификация представителей животного мира представляет … A иерархическую модель; B табличную модель; C графическую модель; D математическую модель; E материальную модель. 18. Расписание движение поездов может рассматриваться как пример… A материальной модели; B табличной модели; C графической модели; D компьютерной модели; E математической модели. 19. Постановка задачи, формализация, разработка компьютерной модели, компьютер-ный эксперимент, анализ результатов – это A разработка алгоритма решения задач; B список команд исполнителю; C анализ существующих задач; D этапы решения задачи с помощью ПК; E алгоритм математической задачи. 20. Моделирование – это... A метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей; B описание объекта, перемещающегося во времени; C процесс построения информацион. моделей с помощью формальных языков; D описание движения систем в пространстве. 21. Формализация – это... A метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей; B описание объекта, перемещающегося во времени; C процесс построения информацион. моделей с помощью формальных языков; D описание движения систем в пространстве. 22. К сетевой информационной модели относится... A схема движения троллейбуса №5; B генеалогическое дерево семьи Романовых; C расписание движения поездов; D прайс-лист продажи комплектующих компьютерной фирмы; 23. Формула для вычисления скорости движения тела является … моделью. A материальной; B знаковой информационной; C образной информационной; D словесной информационной. 24. Укажите ЛОЖНОЕ утверждение. A Строгих правил построения любой модели сформулировать невозможно. B При решении задачи модель может оказаться очень полезным инструментом. C Все образование - это изучение тех или иных моделей и приемов их использ-ия. D Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый объект. 25. Какими свойствами должен обладать манекен для использования в качестве модели человека? A способность мыслить, разговаривать; B способность ходить; C умение закручивать болты и гайки; D повторять форму и размеры тела человека. 26. Как называется граф, предназначен-ный для отображения вложенности, подчинённости, наследования и т.п.? A сеть; B дерево; C таблица; D схема. 27. В таблице приведена стоимость перевозки пассажиров между населенными пунктами. Укажите соответствующую схему. A B 28. Из скольких объектов, как правило, состоит система? A она не делима; B из бесконечного числа; C из одного; D из нескольких. 29. Материальная модель – это... A совокупность информации, характеризующая свойства и состояния явления и его взаимосвязь с внешним миром; B новый объект со свойствами изучаемого; C модель, реализованная средствами ПО; D упрощенное подобие реального объекта, воспроизводящее его геометрические, физические и др. свойства в материальной форме. 30. Укажи правильную тройку из ряда «Объект – материальная модель – информационная модель». A корабль – парус – карта; B здание – макет – игрушечный домик; C земной шар – Луна – описание Вселенной; D ученик – журнал – фотография; E человек – манекен – выкройка. 31. Ежегодные потери правообладателей от продажи контрафактного ПО составляют миллиарды долл. В 2006 г. в РФ продано 5 млн. экз. лицензионного ПО и 20 млн. экз. нелицензионного ПО. Какая диаграмма верно отображает приведенные данные? A B 32. Какая модель представлена на рисунке? A сетевая B табличная C граф D иерархическая 33. Какие объекты имеют структуру одного вида (сетевую, иерархическую или табличную)? A солнечная система и строение атома; B кисть и набор красок; C дерево и компьютерная сеть; D стол и бусы.
