Бим, Бим-Бом, Бим-Бом
advertisement
Бим, Бoм-Бом, Бум-Бум-Бум считают слоги
в словах. Помоги каждому из них собрать
свои картинки
2
1
3
Фонематический анализ
-Ребята, эти картинки мы разделим
на 2 группы. Слева, к букве В, мы
положим картинки, в названии
которых есть звук [в], а справа, к букве
Ф – картинки, в названии которых есть
звук [ф].
- Кто может рассказать о звуке [в]?
(Полина: «Это согласный звук,
твёрдый, звонкий»).
- Кто расскажет о звуке [ф]? (Миша:
«Это согласный, твёрдый, глухой
звук»).
Дети по очереди выбирают картинки
определяют, какой из 2 заданных
звуков есть в названии, выкладывают
рядом с соответствующей буквой.
В
Ф
Слоговой синтез. Игра «Добавь слог»
-Ребята, мы сейчас поиграем в игру «Добавь слог»: я буду говорить
начало слова, а вам нужно добавить последний подходящий слог :
{вы} или {фы}:
ШАР - …(ФЫ)
КОРО - …(ВЫ)
ШКА - …(ФЫ)
СО - …(ВЫ)
То же задание – со слогами {ва} и {фа}:
АР - …(ФА)
КРАПИ - …(ВА)
ДРО - …(ВА)
КАНА - …(ВА)
Задание выполняется с перекатыванием мяча.
![Анализ артикуляции звука [ш].](http://s1.studylib.ru/store/data/005038935_1-22fa3bb6dd90c6024ac251e1ece720de-300x300.png)
