ECTS

Donetsk State Technical
University
1921
1
Bolognia Process
ИСТОРИЯ 1
19 июня 1999. Болонская декларация.
Создание Европейского
Образовательного Пространства
(EHEA)
29 стран
2
Bolognia Process
ИСТОРИЯ 2
19 мая 2001. Пражское комменюке.
Расширение позиций.
Достич EHEA к 2010 году.
31 страна
3
Bolognia Process
ИСТОРИЯ 3
19 сентября 2003. Берлинское
комменюке.
Создание Европы знаний. Объединение
с ERA
Расширение позиций (третья степень)
40 стран
4
Variety of educational systems
 different types of universities with their own
educational
profiles

different levels of theory and practice in education

different academic values of degrees

different titles and again

different lengths of study
5
Variety of Academic Titles in Europe
Akademiingeniør
Engenheiro
Bachelor of Arts
Europa-Ingenieur
Bachelor of Engineering
Ingenieur (grad.)
Bachelor of Science Ingeniør
Civilingeniør
Inginer
Civilingenjör
Insinööri
Diplom-Ingenieur Ingeniero Químico
Diplom-Ingenieur ETH
Ingeniero Superior
Diplom-Ingenieur (FH)
Ingeniero Técnico
Diplomi-Insinöör
Ingénieur civil
Diplomirani Inženir Ingénieur diplomé
Doktor-Ingenieur
Ingénieur industriel
Dottore in IngegneriaIngénieur technicien
Inženyr
Inžinier
Inżynier
Magister Inżynier
Master of Arts
Master of Eng
Master of Sci
Okleveles mérnök
Okleveles
üzemmérnök
Sivilingeniør
Teknikfræðingur
Teknikumingeniør
Verkfræðingur
6
Bolognia Process
ЕВРОПЕЙСКАЯ СИСТЕМА ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА
ПРИОБРЕСТИ ВСЕМИРНЫЙ УРОВЕНЬ
ПРИТЯЖЕНИЯ, СООТВЕТСВУЮЩИЙ
ЭКСТРАОРДИНАРНЫМ КУЛЬТУРНЫМ
И НАУЧНЫМ ТРАДИЦИЯМ
7
Bolognia Process
0.





ЕВРОПЕЙСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
СОПОСТАВИМЫЕ СТЕПЕНИ
ДВА ПЕРИОДА ОБУЧЕНИЯ
СИСТЕМА КРЕДИТОВ
МОБИЛЬНОСТЬ
КАЧЕСТВО
8
Bolognia Process
0 ЕВРОПЕЙСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
Создание Европейского образовательного пространства.
Развитие учебных планов, межинституционального
сотрудничества, схем мобильности и совместных
программ обучения, практической подготовки и
проведения научных исследований.
9
Bolognia Process
1. СТЕПЕНИ
Принятие системы легко понимаемых и сопоставимых
степеней, в том числе, через внедрение Приложения к
диплому для обеспечения возможности
трудоустройства европейских граждан и повышения
международной конкурентоспособности европейской
системы высшего образования.
Начало реализации 2005 год
10
Bolognia Process
The Diploma Supplement (DS) is a document attached to a
higher education diploma aiming at improving international
‘transparency’ and at facilitating the academic and
professional recognition of qualifications (diplomas,
degrees, certificates etc.). It is designed to provide a
description of the nature, level, context, content and
status of the studies that were pursued and successfully
completed by the individual named on the original
qualification to which this supplement is appended. It
should be free from any value-judgements, equivalence
statements or suggestions about recognition. It is a flexible
non-prescriptive tool which is designed to save time,
money and workload. It is capable of adaptation to local
needs.
11
12
Bolognia Process
2. ДВА ПЕРИОДА
Принятие системы, основанной, по существу, на двух
основных циклах – undergraduate и
postgraduate. Допуск ко второму циклу будет требовать
успешного завершения первого цикла обучения
продолжительностью не менее трех лет. Степень,
присуждаемая после первого цикла, также должна быть
востребованной на европейском рынке труда как
квалификация соответствующего уровня. Второй цикл
должен вести к получению степени
магистра и/или степени доктора, как это принято во
многих европейских странах.
13
Bolognia Process
3. КРЕДИТЫ
Внедрение системы зачетных баллов (кредитов), по
типу ЕСТS - европейской системы за
четных баллов, как надлежащего средства
поддержки крупномасштабной студенческой
мобильности. Зачетные баллы могли бы быть
заработаны также и в рамках образования,
не являющегося высшим, включая обучение в
течение всей жизни, если они признаются
принимающими заинтересованными
университетами.
14
Bolognia Process
ECTS
ECTS credits are a numerical value (between 1 and 60) allocated
to course units to describe the student workload required to
complete them.
ECTS is thus based on a full student workload and not limited to
contact hours only
ECTS credits are a relative rather than an absolute measure of
student workload.
ECTS 60 credits represent the workload of a normal
undergraduate academic year of study and normally 30 credits
for a semester and 20 credits for a term. A postgraduate
academic year of a full 12 months may have 90 credits.
15
Bolognia Process
ECTS Градации
A excellent – отлично - outstanding performance with only minor errors 10%
B very good – очень хорошо - above the average standard with some errors
25%
C good – хорошо - generally sound work with a number of notable errors 30%
D satisfactory – удовлетворительно - fair but with significant
shortcomings 25%
E sufficient – достаточно - performance meets the minimum criteria 10%
FX fail – провально - some more work required before the credit can be
awarded
F ail – больно - considerable further work required
16
17
Bolognia Process
4. МОБИЛЬНОСТЬ
для студентов должен быть обеспечен доступ к возможности
получения образования и практической подготовки, а
также к сопутствующим услугам;
для преподавателей, исследователей и административного
персонала должны быть обеспечены признание и зачет
периодов времени, затраченного на проведение
исследований, преподавание и стажировку в
европейском контексте, без нанесения ущерба их
правам, установленным законом.
18
4. МОБИЛЬНОСТЬ
19
4. МОБИЛЬНОСТЬ
20
4. МОБИЛЬНОСТЬ
Other Europe
19 000
27
00
00
108 000
EU
250 000
Latin
America
0
00
00
0
Asia
140 000
178 000
12
00
00
0
49 000
20
27
0
10 000
28 000
US & Canada
26 000
00
00
30
18
15
24 000
0
27
0
Africa
39 000
300 000
21
Bolognia Process
5. КАЧЕСТВО
Содействие европейскому сотрудничеству в обеспечении
качества с целью разработки сопоставимых критериев
и методологий.
Ответственность – на вузе
К 2005 году национальные системы должны включать:
Система аккредитации, аттестации и сопоставимых
процедур
Оценка программ и вузов (внутренняя и внешняя)
Участие студентов, публкация рзультатов
22
Bolognia Process
6. LONG-LIFE Ed.
Обучение в течение всей жизни
увеличесение возможностей для обучения в течение
всей жизни на уровне высшего образования
гибкие пути обучения, возможности, технологии
(кредиты!!)
23
Bolognia Process
7. EHEA & ERA
Поддерживать тесную взаимосвязь между образованием и
наукой. Увеличить мобильность на уровне докторануры
и постдокторантуры.
Докторантский уровень становится одним из отличительных
признаков общеевропейского образовательного
пространства
24
Bolognia Process
Educational Time-Line
ECTS
Бакалавр
3 года
Магистр
5 лет
Доктор
8 лет
180 кр
300 кр
480 кр
EuroNews 28.11.2003
25
Bolognia Process
НАШИ БЛИЖАЙШИЕ ЦЕЛИ
Изучить основные аспектов болонского процесса с позиций
- приближение учебных планов
- кредиты и зачет кредитов
- международная мобильность студентов и
преподавателей
Изучить опыт ведущих вузов Украины и Европы по
имплементации болонской декларации
26
Bolognia Process
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
27