Морфологический разбор наречия

Тема урока:
Морфологический разбор
наречия
Цели урока:




Должны знать
что такое наречие;
разряды наречий;
степени сравнения;
грамматические
признаки наречий.




Должны уметь
находить наречия в
тексте;
определять разряд
наречия;
образовывать
степени сравнения;
производить
морфологический
разбор наречий.
Ключ
 Нездоровится, грациозно, комбинат,
расстелить, цыганский, учишься, чтонибудь, зависит, близко, росток,
соломенный, не оглянувшись, сломанная.
Задание: назовите все наречия
Как приятно и отрадно,
Что мне все сегодня рады!
Признаюсь великодушно,
Думал я у вас здесь скучно.
А теперь увидел точно:
Собрались вы не нарочно.
Все ведут себя прилично,
Учатся здесь все отлично!
Вот сейчас проверю вас,
Помните ли вы мой сказ?!
Выписать наречия, определить разряд, образовать
степени сравнения.
Тихо струится река серебристая
В царстве вечернем зеленой весны.
Солнце садится за горы лесистые,
Рог золотой выплывает луны.
Запад подернулся лентою розовой,
Пахарь вернулся в избушку с полей,
И за дорогою в чаще березовой
Песню любви затянул соловей.
Слушает ласково песни глубокие
С запада розовой лентой заря.
С нежностью смотрит на звезды далекие
И улыбается небу земля.
Степени сравнения
наречий.
Сравнительная
простая
Суффиксы
–ее, -ей,
-е, -ше
сильнее
составная
более,
менее +
наречие
более
сильно
Превосходная
простая
Не
образует
Допускается
разговорный
вариант
составная
Наречие в
простой
сравнительной
степени + всех
сильнее
всех
наистрожайше
выше
менее
высоко
_________ выше всех
Спортсмен под номером 33 бежит быстрее,
чем спортсмен под номером 26.
Птица может взлететь выше
любого небоскрёба.
Играть легче, чем учиться.
Спортсмен из Ямайки бежит быстрее всех.
Спортсменка Елена Исинбаева
снова прыгнула выше всех.
Хамелеону легче всех прятаться от
хищников.
Внимание: наречия в
сравнительной степени часто
совпадают со сравнительной
степенью прилагательных.
Чтобы не ошибиться, нужно
правильно задать вопрос:
прыгнул (как?) выше
–
наречие
он стал (каким?) выше прилагательное
Смысловые группы наречий
Обстоятельственные
 Образ действия
 Время
 Место
 Причина
 Цель
Определительные
 Мера
 Степень
 Качество
 Способ действия
Морфологический разбор наречия
 Мой брат через планку прыгает выше меня.
 Выше – наречие.
1.Прыгает (как?) выше; признак действия
(образ действия). Употреблено в простой
сравнительной степени.
2.Неизм.
3.Прыгает (как?) выше.
Ключ
 1 вариант
Всюду – наречие.
1.Любят (где?) всюду;
признак действия
(наречие места).
2. Неизм.
3. Любят (где?) всюду.

2 вариант
Тогда – наречие.
1. Дают (когда?) тогда;
признак
действия(наречие
времени,
указательное).
2. Неизм.
3. Дают (когда?) тогда.
Лингвистическое лото
Наречие места
Сослепу
Наречие причины
Таинственно
Наречие образа
действия
Вдали
Ключ
Наречие места
Вдали
Наречие причины
Сослепу
Наречие образа
действия
Таинственно
Наречие цели
Наверху
Наречие места
Поразительно
Наречие образа
действия
Назло
Наречие цели
Назло
Наречие места
Наверху
Наречие образа
действия
Поразительно
Наречие времени
Слева
Наречие причины
Сегодня
Наречие места
Сгоряча
Наречие времени
Сегодня
Наречие причины
Сгоряча
Наречие места
Слева
Наречие меры и степени
Спереди
Наречие места
Послезавтра
Наречие времени
Вдвое
Наречие меры и степени
Вдвое
Наречие места
Спереди
Наречие времени
Послезавтра
Цели урока:




Должны знать
что такое наречие;
разряды наречий;
степени сравнения;
грамматические
признаки наречий.




Должны уметь
находить наречия в
тексте;
определять разряд
наречия;
образовывать
степени сравнения;
производить
морфологический
разбор наречий.
Домашнее задание
 1. Выучить образец разбора наречия.
 2. Найти в художественной литературе 3
предложения с наречиями. Определить их
разряд. Выполнить морфологический
разбор одного наречия. (1-2 группы)
 3.Упр.210 (2 и 3 предложения). Выполнить
морфологический разбор наречий «вдали»
и «здесь» по образцу учебника стр.103. (3
группа)