Презентация Соколова АВ

Условное наклонение глагола.
РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 КЛАСС, Ч. 2.
Урок № 167.
© ООО «Баласс», 2013.
Самодиктант «Собери слово»
Перед вами части слов – морфемы
• 1) вкус, иц, без, а;
• 2) без, н, вкус, ый;
• 3) во, ени, ображ, е;
• 4) ий, ск, исполин;
• 5) завис, не, ость, им;
• 6) ый, ан, песч;
• 7) ник, под, окон;
• 8) и, по, ть, свят;
• 9) ова, пре, ть, след;
• 10) рас, ть, а, счит.
Расставьте их в нужной последовательности, после
этого обозначьте морфемы.
• Образец: дум, а, к, вы – выдумка .
Самопроверка
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1) безвкусица;
2) безвкусный;
3) воображение;
4) исполинский;
5) независимость;
6) песчаный;
7) подоконник;
8) посвятить;
9) преследовать;
10) рассчитать.
Блиц-опрос
•
•
•
•
•
Если утверждение правильное, поставьте знак «+»,
если неправильное – «–».
1) Наклонение – это постоянный морфологический
признак глагола.
2) С помощью наклонения выражается, как
соотносятся действие и действительность.
3) Глаголы имеют два наклонения.
4) Глаголы в изъявительном наклонении обозначают
реальные действия, которые происходили,
происходят или произойдут.
5) Глаголы в изъявительном наклонении изменяются
по временам.
Самопроверка
1) – 2) + 3) – 4) + 5) +
Условное
Определяем
наклонение
тему урока
глагола
Дополните схему.
наклонение
действие
нереальное
действие
реальное
?
?
Выявите новую информацию и
сформулируйте тему урока.
повелительное
Открываем новые знания
Прочитайте шуточное стихотворение.
Если был бы я девчонкой –
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашку постирал.
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы комнаты подмел,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам почистил бы картошки…
(Э.Н.Успенский)
Реальны или нереальны (возможны, желаемы) действия,
которые называет мальчик?
Условное наклонение глагола
Глаголы в условном наклонении не
изменяются по временам, но изменяются
по числам, а в единственном числе по
родам.
На основе текста заполните таблицу.
Наклонение
Время
Лицо
изъявительное
настоящее
будущее
прошедшее
1, 2, 3
1, 2, 3
―
условное
-
Число
-
ед., мн.
ед., мн.
ед., мн.
ед.,мн.
Род
―
―
м.р.,ж.р.,
ед.ч.)
м.р.,ж.р., ср.р.
(в ед.ч.)
ср.р.(в
Продолжаем наблюдение
Прочитайте пары слов.
Хотеть – хотел бы
Сделать – сделал бы
От какой основы образуется форма условного
наклонения?
Основа неопределенной формы глагола
Какой суффикс принимает участие в этом образовании?
Суффикс – л –
Обратите внимание на частицу бы.
Сделайте вывод: как образуется форма глагола в
условном наклонении.
Форма условного наклонения
глаголов образуется от основы
неопределенной формы при помощи
суффикса –л– и частицы бы.
Частица бы может стоять и после
глагола, и перед ним, а также может
быть отделена от глагола другими
словами.
Опираясь на текст, составьте схему.
_______________ + Л +
неопред.форма
БЫ
Физкультминутка
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
Отложили мы тетрадки,
Приступили мы к зарядке
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево, поворот,
А потом наоборот
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
И в последний раз присели,
А теперь за парты сели.
•
Карточка 1.
Составьте из двух простых предложений сложное,
употребив в нем глаголы в условном наклонении:
1. Пройдет теплый дождь. Появятся грибы в лесу.
2. Солнце перестанет светить. Жизнь на Земле вскоре угаснет.
3. Исследователи оказались на Марсе. Они увидели под собой
почву красно-бурого цвета.
Домашнее задание
1. Карточка
2. Подберите
стихотворные
произведения с
глаголами
в условном наклонении.
Если бы у меня были сапогискороходы
Если бы я был великан
Если бы у меня были сапогискороходы,
Я бы бегал быстрее звука;
И не видели бы меня пешеходы,
Только слышали бы отзвуки
стука.
Если бы у меня были сапогискороходы,
Я бы мог обежать всю сушу
Быстрее, чем облетят ее
самолеты,
И быстрее, чем школьник
слопает грушу.
Если бы у меня были сапогискороходы,
Я бы, конечно, работал на
почте,
Я б доставлял посылки на
пароходы
Быстрее, чем ученик поставит
точку.
Если бы я был великан,
Я бы пел, как гремит вулкан.
Я бы кирпичи лепил, как горы,
Зато мыши не рыли бы норы.
Я бы расставлял свои ботинки
На десять стволов осинки,
Я бы разломил ствол сосны,
Как последнюю льдинку во
время весны.
Мне снились бы сны пять секунд,
Ведь я бы спал несколько
минут.
Я носорога раздавил бы, словно
он жук!
(Но избавлю его от этих мук!)
Я слов больше не найду...
Пора уж... Подкрепиться на
кухню пойду,
Налью молока в огромный
стакан,
Ведь я и есть великан!
спасибо
за урок