Реализация творческой деятельности детей на

Реализация
творческой
деятельности
детей на
музыкальных
занятиях
По определению Я. А. Коменского,
искусство является той сферой,
где возможно проявление способностей и
дарований человека. И музыка играет в
этом не последнюю роль.
К художественноэстетической деятельности
относится:
1. Изобразительная
деятельность;
2. Музыкальное восприятие;
3. Восприятие художественной
литературы.
Так почему именно в раннем возрасте
следует развивать музыкальные
способности детей?
высокая пластичность всего организма, и
в первую очередь пластичность высшей
нервной и психической деятельности,
легкая обучаемость
Особое значение в раннем детстве
приобретают эмоции.
Какие же музыкальные способности
развиваются в детстве?
Музыкальность - это «тот компонент музыкальной одаренности, который
необходим для занятия именно
музыкальной деятельностью в отличие от
всякой другой, и притом необходим для
любого вида музыкальной деятельности».
Б. М. Теплов
Б. М. Теплов выделяет три основные
музыкальные способности:
1. Способность эмоционального переживания и
различения ладовых функций — ладовое чувство.
2. Способность произвольного пользования слуховыми
представлениями, отражающими движение мелодии.
Это уже элемент музыкального слуха, который
лежит в основе гармонического. Высокая степень
его развития является основой музыкальной памяти
и воображения (основой и внутреннего слуха).
3. Способность активного (двигательного)
переживания музыки, ощущения эмоциональной
выразительности ее ритма, его точного
воспроизведения — ритмическое чувство.
Какие виды музыкальной деятельности можно
выделить в раннем возрасте?
Слушание музыки,
Артикуляционная гимнастика
Пение,
Музыкальное движение,
Подпевание,
Музыкальная игра,
Детские праздничные утренники,
Образные упражнения,
Музыкально-ритмические движения, Пальчиковые игры,
Игра на детских музыкальных инструментах.
Артикуляционная гимнастика
Перечислите особенности организации
музыкальных занятий с детьми раннего
возраста 1-й стол во второй ясельной
группе, 2-й стол в первой младшей
группе.
Какие принципы необходимо
учитывать при планировании
музыкального воспитания в
группах раннего возраста?
1.Комплексность,
2.Неразвернутость процесса обучения.
3.Повторность заданий, упражняемость
4.Небольшой объем программных
умений и музыкального репертуара
Видео
Назовите образовательные области
которые интегрированы в данном
занятии?
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
1.
2.
3.
4.
Интеграция на музыкальных занятиях очень
актуальна, так как:
интегрированные занятия развивают
эстетический вкус;
помогают формированию речи, ее развитию;
способствуют глубокому проникновению детей
в мир звуков, красок;
воздействуют на психические процессы, которые
являются основой формирования
художественно-творческих и музыкальных
способностей ребенка.
Целевые ориентиры образования
в младенческом и раннем
возрасте:
проявляет интерес к стихам, песням и
сказкам, рассматриванию картинки, стремится
двигаться
под
музыку;
эмоционально
откликается на различные произведения
культуры и искусства;