презентацию - Издательство

Электронные приложения к
современным учебникам ИЯ: структура,
содержание, методические возможности
достижения образовательных
результатов нового ФГОС
(на примере ЭП к УМКс “English 2-11”
авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М.,
Перегудовой Э.Ш. и др., издательство
«Просвещение»).
Авторы: Кузовлев В. П., Кузнецова Е.В.
1
Почему возникла
необходимость в
создании электронной
образовательной среды
(ЭОС)?
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
2
Необходимость ЭОС
Повсеместное использование новых
ИКТ-технологий в повседневной жизни
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
3
Необходимость ЭОС
Изменение особенностей восприятия и
познавательных процессов у
современных детей
Digital strangers
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Digital natives
4
Традиционное изучение английского алфавита
5
Как современные дети могут
выучить английский алфавит
Традиционное изучение русского алфавита
7
Как дети могут выучить
русский алфавит
А:айфон
Б:
И:инет
Р:Рамблер
бан
В:Вконтакте
Г:
Л:лайк
Й:Йота К:клава
С:
спам
Гугл
У:
Т:Твитте
урл
Д:драйвер
М:мышь
Е:е-мыло
Н:ноут
Э:
Эппл
Ф:Фейсбук Х:хакер
Ю:Ютьюб
З:закачки
О:Одноклассники П: Просвещение
р
Ш:широкополо
сный доступ
Ж:«железо»
Я:Яндекс
Ц:«цифра»
Ч:
чат
Необходимость ЭОС
Требование ФГОС – формирование и
развитие компетентности в области
использования информационнокоммуникационных технологий (далее
ИКТ– компетенции)
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
9
Требования к структуре основных
образовательных программ
СТРУКТУРА
Основная школа
Целевой раздел
Содержательный раздел
Инструментальный раздел
Программы
Применение
Воспитание
образовательных
УУД
и социализация
предметов
Пояснительная
записка
Планируемые Система
результаты
оценки
ИКТ
Исследовательская
и проектная
Духовнонравственная
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Программы
экологии
и здоровья
Учебный
план
Условия
реализации
Социальная,
профориентация,
коррекционка
11
Информационно-методические условия реализации
основной образовательной программы должны
обеспечиваться современной информационнообразовательной средой
Информационно-образовательная среда (ИОС)
образовательного учреждения включает:
 совокупность технологических средств
информационных и коммуникационных технологий:
компьютеры, иное ИКТ оборудование,
коммуникационные каналы
 комплекс информационных образовательных ресурсов,
в том числе цифровые образовательные ресурсы
 систему современных педагогических технологий,
обеспечивающих обучение в современной
информационно-образовательной среде.
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
ОТ УЧЕБНИКА К КОМПЛЕКСУ
Система УМКс
Учебно-методический комплекс
(информационнообразовательная среда)
Система учебников
(УМК)
Завершенная
линия УМК
Завершенная
предметная линия
учебников
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
13
УЧЕБНИК
Основная идеологическая установка
издательства «Просвещение»,
реализуемая при разработке продукции
для всех ступеней общего образования:
• система учебно-методических
комплексов (УМКс) –
главное звено ИОС
образовательного учреждения
Дронов В.П.,
главный редактор ОАО
«Издательство «Просвещение»
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
• Система – это УМКс по всем
предметам в начальной,
основной, старшей школе,
разработанные на основе единой
методологии, содержание
которых взаимосвязано и
систематизировано.
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
15
Учебно-методический комплекс
“English 2-11”
Рабочие программы
Компоненты на
бумажном
носителе
Повышение
квалификации
учителей
Программа-концепция
УЧЕБНИК
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронные
приложения
Другие компоненты
на электронном
носителе
Средства
обучения
Компоненты на
электронном
носителе
Интернет-поддержка
16
Учебно-методический комплекс
“English 2-11”
Рабочие программы
Компоненты на
бумажном
носителе
Повышение
квалификации
учителей
Программа-концепция
УЧЕБНИК
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронные
приложения
Другие компоненты
на электронном
носителе
Средства
обучения
Компоненты на
электронном
носителе
Интернет-поддержка
17
Требование
ФГОС
 Наличие рабочих программ по
учебным предметам
 Авторская рабочая
программа к линии
УМК «English 2-4»
2013 г.
 Авторская рабочая
программа к линии
УМК «English 5-9»
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Авторская рабочая
программа к линии
УМК «English 10-11»
18
Создана на основе единой методической
концепции Коммуникативного иноязычного
образования «Развитие индивидуальности в
диалоге культур».
обеспечивает:
- познание;
- развитие;
- воспитание;
- учение;
готовит учащихся к диалогу
культур.
19
Учебно-методический комплекс
“English 2-11”
Рабочие программы
Компоненты на
бумажном
носителе
Повышение
квалификации
учителей
Программа-концепция
УЧЕБНИК
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронные
приложения
Другие компоненты
на электронном
носителе
Средства
обучения
Компоненты на
электронном
носителе
Интернет-поддержка
20
Образовательная среда
УМКс «English 2-4»
Печатные компоненты:
• Учебник;
• Рабочая тетрадь;
• Книга для чтения;
• Книга для учителя;
• Наглядно-дидактический
материал (2 кл.);
• Прописи (2 кл.);
• Демонстрационные
тематические таблицы (для
начальной школы);
• Календарно-тематические
поурочные планы;
• Пособия для подготовки к
итоговой аттестации;
• Грамматический справочник с
упражнениями;
• Авторские рабочие
программы.
New
New
New
New
New
New
21
Учебно-методический комплекс
“English 2-11”
Рабочие программы
Компоненты на
бумажном
носителе
Повышение
квалификации
учителей
Программа-концепция
УЧЕБНИК
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронные
приложения
Другие компоненты
на электронном
носителе
Средства
обучения
Компоненты на
электронном
носителе
Интернет-поддержка
22
Учебно-методический комплекс
“English 2-11”
Рабочие программы
Программа-концепция
на
-Компоненты
Учебный диск
ABBYY
бумажном
(комплектуется
вместе с учебником);
носителе
Компоненты на
электронном
носителе
- Аудиоприложение (CD, MP3 );
Повышение
- Методический
портфель (CD);
квалификации
учителей
УЧЕБНИК
- Серия учебных фильмов по
коммуникативной технологии
иноязычного образования (DVD)
Средства
обучения
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронные
приложения
Другие компоненты
на электронном
носителе
Интернет-поддержка
24
Учебно-методический комплекс
“English 2-11”
Рабочие программы
Компоненты на
бумажном
носителе
Повышение
квалификации
учителей
Программа-концепция
УЧЕБНИК
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронные
приложения
Другие компоненты
на электронном
носителе
Средства
обучения
Компоненты на
электронном
носителе
Интернет-поддержка
25
Учебно-методический комплекс
“English 2-11”
Рабочие программы
Компоненты на
бумажном
носителе
Повышение
квалификации
учителей
Программа-концепция
- Интерактивная доска;
- Мультимедийный
проектор;УЧЕБНИК
- Компьютер.
Средства
обучения
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Компоненты на
электронном
носителе
Электронные
приложения
Другие компоненты
на электронном
носителе
Интернет-поддержка
26
Учебно-методический комплекс
“English 2-11”
Рабочие программы
Компоненты на
бумажном
носителе
Повышение
квалификации
учителей
Программа-концепция
УЧЕБНИК
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронные
приложения
Другие компоненты
на электронном
носителе
Средства
обучения
Компоненты на
электронном
носителе
Интернет-поддержка
27
Повышение квалификации
учителей
• Вебинары, интернет-конференции и семинары
• Дистанционные сетевые курсы повышения
квалификации «Технология коммуникативного
иноязычного образования в начальной школе»
(72 часа) www.prosv-ipk.ru
• Методический портфель (CD)
• Серия учебных фильмов по коммуникативной
технологии иноязычного образования (DVD)
• Методическая помощь на сайте Интернет-поддержки
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
28
Требование
ФГОС
 Образовательная среда ОУ должна
соответствовать требованиям современной
информационно-образовательной среды
Информационно-образовательная среда УМК
Печатные
компоненты
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронные
компоненты
29
В содержание учебника
включены ссылки,
предполагающие работу с
использованием электронных
приложений и Интернетресурсов
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
30
Требование
ФГОС
 Ссылки
на
использование Интернетресурсов
31
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
32
PP!*7. Start collecting information for the project.
Find Internet sites and other resources for the
project. AB ex.1. Reader ex.2.
33
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
проф. Кузовлев В.П.
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
проф. Кузовлев В.П.
36
Необходимость ЭОС
Возможность с помощью ЭОС
заместить отсутствие
естественной языковой среды при
изучении АЯ как иностранного
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
37
Образовательная среда УМКс
Электронные компоненты
1. Интернет-поддержка
www.prosv.ru/umk/we
2. Электронные приложения к УМК
3. Аудиоприложение (CD, MP3 )
4. Учебный диск ABBYY
5. Методический портфель (CD)
6. Серия учебных фильмов по
коммуникативной технологии
иноязычного образования (DVD)
7. Дистанционные сетевые курсы
повышения квалификации
(Интернет-школа, «Просвещение. ru»)
38
Электроннообразовательная
среда
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
39
Главная
40
Требование
ФГОС
 У учащихся должно развиваться
умение использовать ИКТ
• Работа с электронными
приложениями
• Поиск дополнительной
информации в сети
Интернет
• Разработка проектов
в электронной форме
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
43
Помощь учителю!
Электронная информационно-образовательная среда
Методический портфель
Средство профессиональной
поддержки учителя содержит
пакет учебно-методических
материалов, помогающих
учителю более глубоко
осмыслить авторскую концепцию
и лучше овладеть технологией
коммуникативного иноязычного
образования.
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
44
Помощь учителю!
Электронная информационно-образовательная среда
Электронная версия портфеля содержит все
необходимое для успешной работы учителя:
 авторскую концепцию;
 календарно-тематические поурочные планы;
 электронные презентации новых учебников;
 образцы цифровых образовательных ресурсов;
 лучшие учительские и ученические проекты;
 подборки статей с описанием технологии
коммуникативного иноязычного образования;
 учебные фильмы по технологии коммуникативного
иноязычного образования;
 материалы для подготовки к ЕГЭ;
45
 другие материалы для успешной работы учителя
Помощь учителю!
Электронная информационно-образовательная среда
Серия фильмов по технологии
коммуникативного иноязычного
образования с комментариями авторов
(DVD-носители)
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
www.umlit.ru и др.
46
Помощь учителю!
Электронная информационно-образовательная среда
Свободный доступ в
Интернете:
к электронным версиям Книг для
учителя (www.prosv.ru раздел
«Методические пособия»);
www.prosv.ru/umk/we
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
47
Помощь учителю!
Электронная информационно-образовательная среда
Свободный доступ в
Интернете:
к аудиокурсам в формате mp3
(www.prosvmedia.ru/mp3,
www.prosv.ru/umk/we)
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
48
Требование
ФГОС
 Учебно-методическое обеспечение
Образовательное учреждение должно быть
обеспечено учебниками и (или) учебниками
с электронными приложениями,
являющимися их составной частью,
учебно-методической литературой и
материалами по всем учебным предметам
основной образовательной программы
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
49
ЭП = ОКП ?
ОКП
Универсальные
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
К конкретным УМК
Активные зоны
Электронное
приложение к
УМК “English 2”
51
С чем путают ЭП
к УМК “English 2-4”
Аудиоприложение
(CD, MP3)
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Электронное
приложение
Учебный диск
ABBYY
52
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
53
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
54
55
56
Электронное приложение к УМК «English-2».
Авторы: Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш.,
Стрельникова О.В., Дуванова О.В.,
Пастухова С.А.
Электронное приложение (ЭП):
 включает более 600 мультимедиаресурсов;
 материал систематизирован с оглавлением учебника и
строго соответствует каждой странице учебника, что
позволяет использовать его в нужный момент работы с
учебником на уроке или дома;
 адаптировано к использованию с
интерактивной доской.
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
57
.
Давайте посмотрим ЭП в действии
и ответим на следующие вопросы:
• способствует ли ЭП созданию ЭОС и помогает ли
устранить одно из главных препятствий –
отсутствие естественной языковой среды?
• расширяет ли ЭП возможности печатных УМК,
содержит ли достаточное количество
дополнительных упражнений для обучения всем видам
речевой деятельности?
• способствует ли индивидуализации учебного процесса,
позволяет ли использовать одновременно материалы
различные по уровню сложности ?
• способствует ли формированию познавательного
интереса и развитию лингвистического кругозора?
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
58
.
Давайте посмотрим ЭП в действии
и ответим на следующие вопросы:
• способствует ли развитию ИКТ-компетентности у
учащихся?
• способствует ли развитию самостоятельности в
процессе обучения английскому языку?
• оптимизирует ли процесс контроля овладения
английским языком и способствует ли формированию
самооценки учащихся?
• может ли использоваться как на уроке, так и дома?
• удобно ли ЭП в практическом использовании и
помогает ли учителю достигать планируемые
образовательные результаты нового ФГОС?
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
59
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
Вы можете заказать
Электронное приложение:
• Вы можете сделать заказать Электронное
приложение по адресу:
• 129075, Россия, Москва, ул. Калибровская, д. 31а
• 000 «Абрис Д»
• Тел./факс: (495) 981-1039
• E-mail:
zakaz@umlit.ru
• Web.: www.umlit.ru
•
• Другие адреса приобретения учебной литературы
смотрите на сайте издательства «Просвещение»
http://www.prosv.ru в разделе «Где купить».
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
62
Приглашаем принять участие в вебинаре
«Современный урок иноязычного образования в
аспекте требований нового ФГОС: цели,
содержание, критерии оценки и анализа (на
примере УМКс “English 2-11” авторов Кузовлева
В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.,
издательство «Просвещение»)», который
состоится 16 апреля 2013г. с 14.00 до 16.00 ч. по
московскому времени.
Кузовлев В.П.
Кузнецова Е.В.
63
Спасибо за внимание!
Контакты
Авторский коллектив
398002 г. Липецк, проезд Шишкина, 1А
Тел.: (4742) 27-61-78, (4742) 72-01-43
Факс: (4742) 27-61-78
e-mail: prosv@lipetsk.ru
Интернет-поддержка:
www.prosv.ru/umk/we