Презентация Подростковый суицид

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4»
Подростковый суицид
(Родительское собрание)
Автор презентации: Солодкая И.Б.,
педагог-психолог МОУ СОШ №4
Автор презентации: Солодкая И.Б.,
педагог-психолог МАУ СОШ №4
Cуицид (cамоубийство) –
умышленное самоповреждение со
смертельным исходом, (осознанное
лишение человеком себя жизни).
Психологический смысл суицида
чаще всего заключается в
отреагировании аффекта, снятии
эмоционального напряжения, ухода от
той ситуации, в которой волей неволей
оказывается человек.
Официальная статистика:
По статистическим данным в мире
ежегодно от 500тысяч до миллиона людей
заканчивают жизнь самоубийством.
Россия удерживает второе место в мире
по числу самоубийц, фиксируется 30
случаев суицида на 100 тыс. человек в год.
По данным РФ за последние 10 лет
число самоубийств увеличилось почти в 2
раза.
От самоубийства ежегодно погибают
около 2800 детей и подростков в возрасте
от 12 до 19 лет.
В основе суицидального
поведения лежит
переживание обиды,
острого недовольства
окружающими и собой,
стремление отомстить,
наказать тех, кто виновен
в этих переживаниях
ТИПЫ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Демонстративное
поведение
Аффективное
поведение
суицидальное истинное
поведение
Причины самоубийства:
 личностные конфликты
 стресс, депрессия
 саморазрушаемое поведение
(алкоголизм, наркомания)
 конфликты в школе
 сложные взаимоотношения и
конфликты с педагогами
 социальная изолированность
 внутрисемейные конфликты
Интернет-сообщества
Интернет-сообщества суицидальной
направленности и "Клубы самоубийц"
вместо оказания реальной помощи и
поддержки могут спровоцировать и
подтолкнуть подростка к самоубийству.
ПРОТЕСТ
ПРИЗЫВ
ИЗБЕЖАНИЕ
самонаказание
Динамика развития суицидального
поведения:

Первая стадия - стадия вопросов о смерти
и смысле жизни.
Вторая стадия - это суицидальные
замыслы.


Третья стадия - суицидальные намерения
и собственно суицидальная попытка.
ПРИЗНАКИ СУИЦИДАЛЬНОГО
ПОВЕДЕНИЯ
Словесные
Поведенческие
Ситуационные
Словесные признаки:
Прямо и явно говорит о смерти.
«Я не могу так больше жить».
«Я собираюсь покончить с собой»
 Различные косвенные высказывания, которые
можно трактовать как прощание или намеки
на то, что в ближайшее время человека не
станет.
«Я больше не буду ни для кого проблемой»
«Тебе больше не придётся обо мне волноваться»
 Разговоры о смерти, о загробном мире,
переселении душ или вопросы об этом.

Поведенческие признаки:

поступки, схожие с поступками человека, собравшегося
надолго уехать;

бессонница или повышенная сонливость;

нарушение аппетита;

частые жалобы на соматические недомогания;

человек перестает следить за внешним видом;
резкое снижение успеваемости в школе или успешности
на работе;


снижается активность, теряется интерес к своим
увлечениям, ничего уже не радует;

уход от контактов, изоляция от друзей и семьи,
превращение в человека «одиночку»;

агрессия, бунт, неповиновение;

саморазрушающее и рискованное поведение;

появление стихов, рисунков, сочинений о смерти,
загробной жизни;

резкие и частые колебания настроения между
возбуждением и упадком сил;

активная предварительная подготовка (собирание
лекарственных препаратов и т. п.).
Способы суицида:
• Отравление
лекарственными
препаратами.
• Отравление бытовой химией.
• Порезы вен и повешения.
• Падение с крыши домов.
Решаются на такой шаг, как правило,
замкнутые, ранимые по характеру
подростки от ощущения одиночества,
собственной ненужности, стрессов и
утраты смысла жизни.
Своевременная психологическая
поддержка, доброе участие, оказанное
человеку в трудной жизненной
ситуации, помогли бы избежать
трагедии.
Рекомендации родителям
Если разгорелся скандал, нужно остановиться. Заставить себя замолчать.
Обдумать свою правоту. В состоянии аффекта подросток крайне
импульсивен.
Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка.
В состоянии душевного кризиса, прежде всего необходим
кто-нибудь, кто готов выслушать.
Оцените серьёзность намерений и чувств ребёнка.
Если план подростка чёткий , конкретный – ситуация более острая,
Чем если планы расплывчаты и неопределённы.
Оцените глубину эмоционального кризиса.
Подросток может испытывать серьёзные трудности, но при этом не
помышлять о самоубийстве.
Внимательно относитесь даже к самым, на ваш взгляд,
незначительным обидам и жалобам.
Не бойтесь прямо спросить, не думает ли он о самоубийстве.
Опыт показывает, что такой вопрос редко приносит вред.
Часто ребёнок бывает рад возможности высказать свои проблемы.
Рекомендации родителям по оказанию помощи
детям в предотвращении суицидального поведения:

Откажитесь от авторитарности и приказного тона в
общении с ребенком.

Стройте отношения на основе договора, просьб,
объяснений.

Серьезно относитесь ко всем угрозам со стороны
ребенка. Помните, подростки не имитируют
суицид.

Дайте почувствовать ребенку, что вам не
безразличны его проблемы.

Отстаивайте свою точку зрения, что самоубийство
– неэффективный способ решения проблем.

Прибегните к помощи авторитетных для подростка
людей.

Обратитесь вместе с подростком в
психоневрологический диспансер, к детскому или
подростковому психиатру.

Не бойтесь попросить о помощи.
Гармоничные отношения в семье, предполагающие создание и
сохранение теплых и доверительных отношений с ребенком.
Правила:
«Глаза в глаза» Контакт глаз – разговор двух душ,
возможность передать невыразимое словами.
«Чудо прикосновения». Дотронуться до руки, похлопать по
плечу, приобнять. Не менее 9 объятий необходимо для
поддержания нормального душевного состояния ребенка в
любом возрасте.
«Безраздельное внимание». Это 20-30 минут, которые
родитель посвящает своему ребенку каждый день, ни на что не
отвлекаясь. Чем заняться в такие минуты, не имеет значения.
Можно прогуляться, почитать, поговорить. Главное, чтобы
ребенок почувствовал: «Я один на один с мамой (папой). Она
(он) в моем полном распоряжении. Я для неё (него) сейчас
самый главный».
Святая наука — расслышать друг друга…
Не только расслышать, но и понять и
помочь. Если сделать это вовремя, то,
сколько жизней детей и подростков мы
сможем сохранить.
Список литературы:






«Справочник по психологии и психиатрии детского
и подросткового возраста». Питер. Санкт-Петербург
1999 год.
«Профилактика суицидального поведения» Л. И.
Адамова.
«О мерах профилактики суицида среди детей и
подростков» Письмо Минобразования России от 26.
01. 2000 № 22-06-86
«Суицид. Общие теории и предотвращение» Alan L .
(перевод Брежнева).
«Ранняя диагностики терапия депрессий –
важнейшие факторы профилактики суицидов у
подростков» М. Г. Усов.
Интернет ресурсы.