Народный земледельческий календарь

Народный земледельческий
календарь
Проект программы курса
для детей 10-11 лет
Нечаева М.Л.,
учитель начальных классов
МОУ Култаевская СОШ
Пермского края
Пояснительная записка




Одной из важнейших задач Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования
является воспитание гражданственности и патриотизма.
Человек, не обладающий этими качествами, вряд ли сможет
понять и правильно оценить прошлое и настоящее своей
Родины.
Понятие «Родина», «Отчизна» в детском возрасте
ассоциируются с тем местом, где находится родной дом, школа.
И от того, насколько дети хорошо знают и любят историю и
традиции своего родного края, зависит глубина их
патриотического чувства.
Одним из средств патриотического воспитания является
кружок «Народный земледельческий календарь» в начальной
школе. Его основу составляют такие праздники как «Пасха»,
«Рождество», «Святки», «Покров», «Масленица» и другие.
Понять красоту, подлинность и самобытность праздников
помогают лучшие произведения мировой живописи, русский
народный фольклор, церковные предания и знакомые традиции,
дошедшие до нас из глубокой древности.
Цель данной программы: знакомство с
культурным наследием нашей Родины,
восстановление лучших традиций и народных
праздников.
Задачи:




формировать потребность детей в познании истории,
культуры нашей Родины и в деятельности на их
благо;
развивать творческую активность, эмоциональную
отзывчивость детей;
ориентировать учащихся на сотворчество в семье и
коллективе.
формировать способность понимать, познавать и
обогащать свою собственную культуру, культуру
семьи и окружающих людей.

Коллектив кружка представляют учащиеся
4-го класса в количестве 15 человек,
возрастной диапазон которых 10-11 лет.

Место работы кружка: школа, класс,
спортивный зал.

Общее количество часов за год — 34.
Октябрь










Покров Пресвятой
Богородицы.
Знакомство с понятием
«народный календарь».
Великая богиня Неба.
Церковное предание X века.
(Византия, Царьград)
История блаженного Андрея.
Октябрь – свадебник.
Разучивание и
инсценирование шуток,
дразнилок,
перевёртышей,
сценок.
Репетиции к празднику.
Праздник «Покров
Пресвятой Богородицы».
Ноябрь







4 ноября – День иконы
Казанской Богоматери.
Историческая значимость дня 4
ноября 1612г.
Смутное время (историческая
справка).
Очищение от Смуты.
Разучивание и инсценирование
шуток,
дразнилок,
перевёртышей,
сценок.
Репетиции к празднику.
Праздник «Веселье и труд
рядом живут».
Декабрь









Рождественский пост.
Рождественский пост, ёлка,
свеча, яйцо.
Колядки, ряженые,
песнопения, ворожба,
уличные гуляния.
Изготовление
рождественских пряников.
Рождество Христово.
Разучивание колядок,
песнопений.
Репетиции к классному часу.
Классные часы, посвящённые
Рождеству.
Январь






Святки.
История святок.
Святочные гадания.
Девичьи гадания.
Репетиции к
празднику.
Праздник «Святки!
Святки!»
Февраль









Подготовка и проведение
Масленицы.
Сырная неделя: дни
недели, их названия.
Обрядовые блины –
символ Солнца.
Символ Масленицы.
Ритуал сожжения чучела.
Изготовление чучела.
Катание с гор, построение
крепости, взятие снежного
городка.
Репетиции к празднику,
разучивание игр.
Праздник «Масленица».
Март








Вербное воскресенье.
Вход Господень в
Иерусалим.
Воскрешение природы.
Верба – символ солнца
и жизни.
Поход за ветками
вербы.
Разучивание веснянок.
Изготовление вербочки.
Классные часы,
посвящённые Вербному
воскресенью.












Апрель
Пасха – Светлое
Воскресенье Христово.
Яйцо – символ жизни.
Тайная Вечеря.
Предательство Иуды.
Отречение Петра.
У Пилата.
Распятие Иисуса Христа.
Погребение.
Воскрешение Иисуса Христа.
Праздник.
Подготовка к выставке.
Роспись яиц.
Выставка окрашенных яиц.
Май
Троица – Зелёные святки.
 Весенние песни, заклички,
приговоры.
 Хороводы, песни.
 Егорьев день – праздник
пастушков.
 Зелёные святки.
 Подведение итогов работы.
 Праздник «Народный
календарь».
 Просмотр видеофильмов.
Методы и формы занятий
1.
Беседы.
4. Праздники.
2. Ролевые игры. 5. Защита творческих
работ
3. Практикум.
Планируемый результат:



овладение детьми навыков и умений
работать с литературой библиотеки;
формирование навыков оформления
выставок и экспозиций;
активное участие в проводимых
праздниках и встречах.