1. Предмет психологии. Место психологии в системе наук. 2

1. Предмет психологии. Место
психологии в системе наук.
2. Структура психики
человека и ее характеристика.
Цели и задачи изучения психологии
и педагогики
Цели
повышение образованности молодых специалистов в
вопросах научной психологии и педагогики
изучение вопросов самореализации и
самоутверждения в жизни и профессиональной
деятельности молодых специалистов
изучение истории
становления и
развития психологии
как науки
изучение
индивидульнопсихологических
особенностей личности
изучение
закономерностей
психический явлений,
процессов, свойств
личности и психология
особенностей
деятельности студентов
изучение групп и
трудовых коллективов
(структурных элементов
психологии)
Основные
задачи
психологии
организация
психологического
сопровождения
специалиста в систему
производственных
отношений
1. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ.
МЕСТО ПСИХОЛОГИИ В СИСТЕМЕ
НАУК.
Понятие психология - от древнегреческого
«психо» - душа, «логос» - наука. Психология
это наука о психике и закономерностях её
развития у человека групп людей.
Этапы развития психологии
1
2
3
4
5
психология как
наука о душе (5 в.
до н. э – 17 в. н. э.)
Впервые упоминание о психологии отражено в работах
Аристотеля и Платона (5 век д. н. э.). Наличием души
пытались объяснить все непонятные явления в жизни
человека. Аристотель, Платон, Декарт, Гиппократ .
психология как
наука о сознании
(сер. 17 в. – нач.
19 вв.)
В понятие сознание включалось способность человека
мыслить, чувствовать и желать. Французские, английские и
другие
европейские
философы,
основываясь
на
механистической картине мира, многие проявления психики
стали трактовать с позиций биомеханики, рефлекса.
наука о поведении
(сер 19 – нач. 20
в.)
Основное внимание психологии сосредоточилось на
поведении человека, его поступках и реакциях на сигналы,
раздражители. Бехтерев, Дарвин.
«Акме» (элемент
практического
применения
психология)
Основное направление психологической науки направлена на
психологическое сопровождение труда в психику человека в
сфере достижения вершин его потенциальных возможностей.
Бехтерев, Сеченов, Павлов.
Бихевиоризм
Его основоположником является американский ученый Д.
Уотсон, который в качестве предмета психологии предложил
рассматривать поведение, для познания вполне достаточно
описать само поведение, выяснить и описать внешние и
внутренние силы, воздействующие на организм, изучить
законы, согласно которым происходит взаимодействие
стимулов и поведения.
Современная психология – это
достаточно разветвленный комплекс
наук , который продолжает
развиваться очень быстрыми темпами
(каждые 4-5 лет возникает новое
направление)
Фундаментальные (базовые)
отрасли психологической науки
одинаково важны для анализа
психологии и поведения всех людей.
К «общей психологии» относят
отрасли - Психологию личности,
Возрастная психология, Социальная
психология
Специальные (прикладные) отрасли
психологических знаний изучают какиелибо узкие группы явлений, т. е.
психологию и поведение людей, занятых в
какой-либо узкой отрасли деятельности.
Педагогическая, Медицинская, Военная,
Юридическая, Космическая психология,
Инженерная психология, Психология
управления
Таким образом психология представляет собой разветвленную сеть наук,
которая продолжает активно развиваться.
тесты
социометрия
Методы
научных исследований
анкетирование
опросы
эксперимент
наблюдение
Классификация тестов:
тесты
Тест-опросник —
тест-задание
Аналитические (изучают одно
психическое явление) —
синтетические (изучают
совокупность психических
явлений)
интеллектуальные
(изучают особенности
интеллекта, так
называемый IQ)
в зависимости от
содержания
тесты
профпригодности
(исследуют уровень
профессионального
соответствия)
личностные тесты
(словесные;
проективные)
Место психологии в системе наук.
Психология может развиваться, сохраняя лишь
тесную связь с другими науками, которые не
замещают ее, но обеспечивают важной
информацией, для того чтобы она могла
успешно раскрывать свой собственный
предмет.
Психология тесно связана с другими науками техническими, общественными,
естественными.
Методологической основой психологии является философия
На психологию оказали влияние
теоретические положения
философии
психика человека
находится в
постоянном
развитии
работа психики
человека
преломляется через
призму
деятельности
законов диалектики
экология
(учение об
условиях среды
и ее влияний)
Новые
разделы
основных
законов
биологии
этология
(учение о
врожденных
формах
поведения)
Второй наукой, с которой психология должна сохранять самую
тесную связь, является физиология и, в частности, тот ее раздел,
который посвящен высшей нервной деятельности (Сеченов, Павлов).
Физиология занимается механизмами, осуществляющими те или
иные функции организма, а физиология высшей нервной деятельности
– механизмами работы нервной системы, осуществляющими
«уравновешение» организма со средой.
В этой связи известно три учения:
учение о
рефлексах
учение о
нервной
системе
Учения
физиологии
учение о
динамическо
м стереотипе
Виды нервной системы:
1
2
3
• центральная нервная
система – головной и
спинной мозг
• периферическая
нервная система
• вегетативная нервная
система
Решающее значение для психологии имеет ее
связь с общественными науками. Психология
изучает те формы и способы деятельности,
которые возникли в процессе общественной
истории и которые определяют его поведение, а
физиология высшей нервной деятельности – те
естественные механизмы, которые осуществляют
или реализуют это поведение.
Успех дальнейшего развития психологии во
многом зависит от правильного понимания
соотношения этих обеих наук, и как всякое
игнорирование физиологии, так и попытки
свести психологию к физиологии неизбежно
задержат развитие психологической науки.
НЕРВНАЯ
СИСТЕМА
2. Структура психики человека и ее характеристика
Психика – внутренний духовный мир человека, его потребности и интересы,
желания и влечения, установки, оценочные суждения, знания, умения, навыки
поведения и деятельности.
Психика сложна и многообразна по своим проявлениям.
Р. С. Немов предлагает следующую схему.
Группы психических явлений
Психический процесс – это течение
психического явления, имеющего
начало, развитие и конец,
проявляющееся в виде реакции.
Психические процессы вызываются
как внешними воздействиями, так и
раздражениями нервной системы,
идущими от внутренней среды
организма.
Все психические процессы
подразделяются на познавательные –
к ним относятся ощущения и
восприятия, представления и память,
мышление и воображение;
эмоциональные – активные и
пассивные переживания; волевые –
решение, исполнение, волевое
усилие; и т.д.
Под психическим
состоянием следует
понимать определившийся
в данное время
относительно устойчивый
уровень психической
деятельности, который
проявляется в повышенной
или пониженной
активности личности.
Психические состояния
имеют рефлекторную
природу: они возникают
под влиянием обстановки,
физиологических факторов,
хода работы, времени и
словесных воздействий
(похвала, порицание и т.
п.).
Психические свойства человека это устойчивые образования,
обеспечивающие определенный
качественно-количественный уровень
деятельности и поведения, типичный
для данного человека..Психические
свойства не существуют вместе, они
синтезируются и образуют сложные
структурные образования личности, к
которым необходимо отнести:
1) жизненную позицию личности;
2) темперамент;
3) способности;
4) характер как систему отношений и
способов поведения.