Применение УУД во внеурочной деятельности курса:

Применение УУД
во внеурочной
деятельности
курса:
«Я познаю себя»
Педагог-психолог: Склярова Е.В.
Начало учебного года
начинается с изучения
адаптационного периода
первоклассников. Большое
внимание уделялось
мониторингу личностного
развития учащихся 1 классов
(изучается мотивационная,
познавательная, эмоциональная
сфера).
Мониторинг 1 кл.
Классы
2010-2011 уч. год
(обследовано-65 чел)
2011-2012 уч. год
(обследовано-43 чел)
2012-2013уч. год
(обследовано- 35
чел)
В
В
В
С
Н
В
С
Н
С
Н
С
Н
2013-2014 уг.год
(обследовано- 68 чел)
1 «А»
3
12
5 5
11
7
1
12
1
1
15
1
1 «Б»
1
20
0 6
12
2 3
14
4
4
18
0
1 «В»
5
12
7 ***************
*******************
1
16
2
1 «Г»
******************
********************
0
5
5
Всего:
9
6
54
8
44
*******************
12
11
23
9
4
26
5
Программа «Я познаю себя»
Программа составлена на основе
программы психологического развития
младших школьников «Уроки
психологического развития» автор Н.П.
Локалова. Курс рассчитан на 4 года
обучения. Для проведения занятий
предлагаются рабочая тетрадь.
Занятия проводятся во внеурочное
время 1 раз в неделю по 30 минут.
1.Регулятивные УУД
•выполнение заданий
по образцу;
•формирование
уровня внимания и
самоконтроля;
•действия
оценивания,
планирования;
•умения находить
сходства и различия в
объектах.
2.Личностное развитие
•
•
•
•
Повышение мотивации уч-ся;
Формирование позитивной самооценки;
Развитие рефлексии;
Развитие самоуважения, самоопределения по методике «Кто я?»
3.Познавательные УУД
-формирование приемов
мыслительной деятельности
(анализ, синтез, абстракция,
обобщение);
-развитие логического
мышления;
-- развитие памяти, внимания.
4. Коммуникативные УУД
(умения работать в парах, в группе)
Задание
«Рукавичка»
ЗАДАЧА
УКРАСИТЬ
РУКАВИЧКИ ТАК,
ЧТОБЫ ОНИ
СОСТАВИЛИ ПАРУ,
БЫЛИ
ОДИНАКОВЫМИ.
Работа в
группе
(осуществление сотрудничества,
умения договориться)
Ожидаемые результаты
по окончанию курса:
•
•
•
•
Формируется устойчивость внимания;
Зрительная и слуховая память ребёнка;
Развивается логическое мышление;
Сенсорная сфера ребёнка
(глазомер, мелкие мышцы кистей рук);
• Активизируются творческие способности;
• Воспитание межличностных отношений
(«учитель-ученик», «ученик-ученик»).
По окончанию курса «Я познаю себя» учащиеся должны уметь:
• Самостоятельно выполнять данное учителем задание;
• Проявлять собственную активность в получении знаний;
• Уметь контролировать собственные действия в ходе выполнения
задания.