карпова 1

Третий межрегиональный филологический мегапроект
«Школьные годы чудесные»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО КНИГЕ
ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА
УЧЕНИЦА 11 КЛАССА МОУ
«СОШ Р. П. КРАСНЫЙ ОКТЯБРЬ САРАТОВСКОГО РАЙОНА
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
КАРПОВА ЮЛИЯ.
РУКОВОДИТЕЛЬ ПЛАКСА Н. В.
БОРИС ВАСИЛЬЕВ
ЗАВТРА БЫЛА ВОЙНА
Крепко тесное объятье,
Время - кожа, а не платье.
Глубока его печать.
Словно с пальцев отпечатки,
С нас - его черты и складки,
Приглядевшись, можно снять.
А.Кушнер
Немного о главном…
Повесть Бориса Львовича Васильева
"Завтра была война" написана в 1972 году.
Наряду с другой повестью этого писателя
"А зори здесь тихие..." стала одним из
самых лучших и известных в нашей стране
произведений о Великой Отечественной
войне.
Эта потрясающая своей простотой и
правдивостью повесть поднимает
проблемы самого трудного и прекрасного
времени нашей жизни - юности. Талант
писателя выразился, главным образом, в
том, что он смог удивительно точно
описать этот период человеческой
жизни, хотя сам был уже далеко не
молодым человеком.
Повесть начинается прологом .Через
пролог Васильев вводит читателя в мир
своих воспоминаний о юности, знакомит
со своими бывшими одноклассниками и
учителями, со школой, родителями и
всем, что его окружает. Одновременно
писатель как бы размышляет, обдумывая
и переоценивая все, что произошло с ним
сорок лет назад.
Основная часть - это рассказ о жизни героя,
написанный так, будто он по цепочке вытаскивает
одно за другим воспоминания из шкатулки своей
памяти. Начиная описывать одноклассников или
какое-нибудь происшествие, он переключается на
более ранние события, затем вновь возвращается к
нему. Вместе с писателем мы перемещаемся то в
третий, то в пятый, то в девятый класс, перед
нами проносятся отрывки прошедших событий.
Несмотря на такую необычную и сложную
структуру, эти воспоминания не запутывают
читателя, не позволяют заблудиться в довольно
сложной цепочке рассуждений, потерять нить
повествования, но, напротив, складываются
удивительно ловко и точно, составляя завершенный
характер повести, что, несомненно,
свидетельствует о мастерстве писателя.
В центре повествования оказываются несколько
одноклассников.
Искра Полякова - бойкая и целеустремленная
девушка, мечтающая стать комиссаром, отличница,
активистка, редактор стенгазеты. Подруги всегда
идут к ней за советом, и для всех у Искры есть точный
и меткий ответ, решение самых неразрешимых
проблем и вопросов. Правда, в конце повести Искра
сильно меняется, она начинает сомневаться в тех
"истинах", которые так старательно внушала ей
мать. Искра постепенно взрослеет.
Зина Коваленко - ветреная и
непостоянная. Искра говорила, что она
настоящая девчонка. Все свои вопросы Зина
решает либо с помощью Искры, либо
доверяясь безошибочной интуиции. Но и она
начинает взрослеть, чувствует, что
нравится мальчикам, и даже приобретает в
конце повести самостоятельность и
рассудительность Искры.
Вика Люберецкая - самая загадочная и
непонятная для одноклассниц. Она, похоже, была
морально старше их и потому до девятого
класса не имела друзей. Вика восхищена своим
отцом, считает его идеалом, любит до
самозабвения. Самое страшное для нее - это
сомневаться в отце. И когда его арестовывают,
Вика кончает жизнь самоубийством не из
каприза, а как взрослый человек.
Девочки взрослеют сначала физически, а
затем морально – нравственно.
Несколько по-другому взрослеют мальчики.
Они как бы тянутся за своими
повзрослевшими одноклассницами. Так,
хулигана Сашу Стамескина берет под свою
опеку Искра, делает его отличником,
записывает в авиакружок, а затем помогает
ему устроиться на авиазавод.
Жора Ландыс, верный друг и помощник
всех мальчиков класса, влюбляется в Вику
и стремится повзрослеть. Тот же процесс
происходит и с некоторыми другими
ребятами.
Можно сказать, что инициатором всех
этих возрастных изменений невольно стал
новый директор школы - Николай
Григорьевич Ромахин. Его необычная система
воспитания не сковывает взросление и
духовный поиск ребят, а, наоборот,
провоцирует взросление.
Антиподом Ромахина в повести выступает
классный руководитель учитель литературы
Валентина Андроповна . Ее не устраивает
порядок нового директора в школе. Однако
Валентину Андроповну нельзя считать
отрицательным персонажем. Автор
показывает, что она абсолютно искренно верила
в правильность своих убеждений, в то, что
новый директор губит школу. И эта искренность
в конце концов позволила ей найти общий язык с
повзрослевшим классом и измениться.
Велико значение второстепенных персонажей
в повести. Учителя литературы и директора
нельзя отнести к ним, так как вокруг их
взаимоотношений разворачивается основной
конфликт повести. Второстепенные персонажи это родители учеников и два учителя, не
участвующие в конфликте. Родители, воспитывая
своих детей, создали свою точную копию, со своими
чертами характера, но все они с пониманием
восприняли их взросление , их новое понимание
действительности. И даже товарищ Полякова мать Искры, - "железная" женщина, привыкшая
командовать дочерью, как подчиненным, встретив отпор повзрослевшей Искры, смиряется,
поняв, что это должно было произойти. То же
можно сказать и об отце Вики Люберецкой,
который невольно изменил жизнь многих ребят,
став их идеалом.
Тематика произведения выражается
процессом взросления подростков. Основной
идеей, пронизывающей мыслью произведения
является то, что ни в коем случае взрослым
нельзя влиять на взросление детей,
воспитывать их, конечно, необходимо, но
взросление идет своим особым путем.
Появляется и новая идея. Тема пролога и
эпилога - воспоминания автора о своей
молодости. А идея выражается в том, что
запоминается в жизни только самое прекрасное
- юность.
Повесть называется - "Завтра была война",
но о войне в ней практически ничего не сказано, и
это не случайно. Война не фигурирует в
действии повести, а как бы вытекает из ее
содержания, логически завершая школьные годы.
Борис Васильев пишет, что разница между
поколением его молодости и нынешним
заключается в том, что они знали, что война
будет, а мы знаем, что ее не будет, и искренне в
это верим.
«И сейчас, через сорок лет, в поезде,
символизирующем жизнь, эти вечные
девятиклассники вспоминают не войну, не
то, как горели в танке и шли в бой, а то,
что было до этого»..
Использованные материалы
 Васильев Б. Л. А зори здесь тихие…:
Романы, повести. – М.: Издательство
Эксмо, 2003
 Кадры из фильма «Завтра была война»