Навыки

Тема 23.
Освоение деятельности (Д)
навыки
умения
привычки
индивидуальная
деятельность
Освоение индивидуальной Д осуществляется
путем формирования навыков, умений,
привычек.
Навыки – полностью
автоматизированные,
инстинктоподобные компоненты
умений, реализуемые на уровне
бессознательного контроля.
Умения – элементы Д, позволяющие
что-либо делать с высоким качеством;
обычно включают в себя автоматически
выполняемые навыки, в целом
представляют собой сознательно
контролируемые части Д (по крайней
мере в основных промежуточных
пунктах и конечной цели). Сознательный
интеллектуальный контроль – это
главное, что отличает умения от навыков.
Умения и навыки делятся на
несколько типов:
~ двигательные (разнообразные движения,
сложные и простые, составляющие внешние,
моторные аспекты Д).
~ познавательные (способности, связанные с
поиском, восприятием, запоминанием и
переработкой информации).
~ теоретические и практические (связаны с
абстрактным интеллектом).
В формировании всех типов умений и
навыков большое значение имеют
упражнения. Благодаря им
происходит автоматизация навыков,
совершенствование умений,
деятельности в целом.
Привычка – непродуктивный элемент Д;
являющаяся негибкой (часто и
неразумной) частью Д, которая
человеком выполняется механически и
не имеет сознательной цели или явно
выраженного продуктивного завершения.
Деятельность и психические
процессы
Важнейшие компоненты любой человеческой
Д – психические процессы:






восприятие
внимание
воображение
память
мышление
речь
Восприятие в процессе практической Д
приобретает свои важнейшие человеческие
качества. В деятельности формируются его
основные виды: восприятие глубины,
направления и скорости движения, времени
и пространства.
Воображение связано с Д. Фактура
воображения есть отражение опыта
практической деятельности.
Запоминание осуществляется в Д и само
представляет особого рода мнемическую Д,
которая содержит действия и операции,
направленные на подготовку материала к
лучшему его запоминанию
(структурирование, осмысление,
ассоциирование материала с известными
фактами, включение разнообразных
предметов и движений в процесс
запоминания).
Припоминание – предполагает
выполнение определенных действий,
направленных на то, чтобы вовремя и точно
вспомнить запечатленный в памяти
материал.
Мышление – в более развитых формах –
образной и логической – деятельностный
момент выступает в виде внутренних,
мыслительных действий и операций.
Всякая деятельность – это
соединение внутренних и
внешних, психических и
поведенческих действий и
операций.