В гости к корове Милке»воспитатель :Аюпова И

КОСПЕКТ
проведения развлечения для детей старшего дошкольного возраста
«В гости к корове Милке»
воспитатель :Аюпова И.Г.
В гости к корове Милке
ЦЕЛЬ:
Создать атмосферу праздника. Доставить детям радость от участия в конкурсах,
розыгрышах и забавах. Создать благоприятную, дружескую, и доброжелательную
атмосферу в процессе общения.
ЗАДАЧИ:
1. Дать представление о значении молока и молочных продуктов для организма
человека.
2. Расширить и закрепить знания о молочных продуктах.
3. Развивать память, внимание, мышление.
4. Продолжать учить детей составлять и отгадывать загадки.
5. Развивать координацию и мелкую моторику рук, умение ориентироваться в
пространстве.
6. Воспитывать у детей чувство коллективизма.
7. Создать положительное эмоциональное настроение.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
1. Беседа с детьми о молоке и молочных продуктах.
2. Заучивание с детьми стихотворений.
3. Изобразительная деятельность на тему «Кто дает нам молоко?»
МАТЕРИАЛ:
Волшебный мешочек «Корова», молочные продукты (молоко, кефир). Иллюстрации с
изображением коровы, разрезные картинки с изображением молочных продуктов,
раскраски, шкатулка с загадками, стаканчики, трубочки, молоко, кефир, сыр, сырокглазированый, йогурт. Для фокуса – небольшие листы белой бумаги и ватные палочки.
Аудиозапись с песнями: «Кто пасется на лугу?», «33 коровы». Для эстафет – плакат
коровы без хвоста,2 ведра, 2 обруча, 2 стула.
1.
-Ребята, послушайте внимательно загадку, и постарайтесь ее отгадать. И тогда мы с
Вами узнаем кто к нам придет в гости.
Выгоняли рога
Погулять на луга
И рога вечерком
Прибрели с молоком
-Правильно. К нам сегодня пришла корова Милка и принесла подарки. Как вы думаете,
какие подарки ? (МОЛОКО)
- Какие молочные продукты вы знаете?
- Сейчас мы с вами узнаем какие молочные продукты мы можем с вами купить в
магазине. (Стих Квитко) (Дети читают стихи и показывают картинки)
- Дети, послушайте стихотворение (Вероника Квитко )
В магазин везут продукты,
Но не овощи, не фрукты.
Сыр, сметану и творог,
Глазированный сырок.
Привезли из далека
Три бидона Молока.
Очень любят дети наши
Йогурты и простоквашу.
Это им полезно очень.
Магазин же наш молочный
-А вот еще стихотворения про молочный магазин:
В магазине на витрине
(Вера)
Тут вмешался творог: (София)
Завязался разговор.
«Вот из нас- то прок.
Что нужнее? Что вкуснее?
Уваженье к творогам:
Разгорелся жаркий спор.
Мы – начинка к пирогам.
Сыр головастый
Я нужнее молока
Перед всеми хвастал:
И сметаны. Ну, слегка»
«Я запашистый,
Твердый, душистый,
С кругленькими дырами,
Нет вкуснее сыра!
Я не то, что молоко
Ведь его разлить легко»
А сметана белая (Данил)
Вдруг тоже стала смелая:
«Я, послушайте, ребята,
Разливаюсь по салатам,
По супам и овощам,
Запеканкам и борщам.
Без меня и торты –
Все второго сорта.
Я нужнее молока
Я послаще творожка»
Масло тоже не молчало, (Вероника)
Очень громко всем сказало:
«Чтобы сделать бутерброд,
К хлебу масло надо. Вот.
Без меня блины и кашу
Есть никто не будет даже.
Я жирнее молока,
Сыра, сливок, творожка»
Тут и мороженное (Вика С)
Воскликнуло восторженно:
«А меня-то, а меня-то
Очень любят все ребята:
И с клубникой, и с печеньем,
И с орехом, и с вареньем»
Помолчало молоко, (Ксюша)
Повздыхало глубоко:
«Глупые продукты,
Как же вы забыли,
Что коровьим молоком
Все когда то были?
Сделан сыр из молока,
И творог из молока,
-МОЛОДЦЦЫ РЕБЯТА! (дети садятся И сметана с маслом –
Это детям ясно!
)
2. ИГРА : «Разрезанные картинки» ( 2 стола)
Вызываются 4 человека и они собирают больше пазлы:
Молочные продукты:
1.пазл – йогурт
2. пазл – сливки
Похвалить, чья команда справилась первая.
-Скажите что нарисовано у вас на картинке? (ответы детей)
3. ИЗО деятельность»Рисунки-невидимки»
Дети получают не большой белый лист бумаги (приблизительно 8*8 см),
ватную палочку и молоко.
-Ребята, мы сегодня с вами будем волшебными художниками, будем рисовать
молоком маленькие рисунки «секретики». Называются «секретиками», потому что
эти рисунки не видно, белое на белом не заметно.
-Позже мы наши «секретики» будем расшифровывать. Нарисовать нужно только
контур.
-А сейчас отложим наши «секретики», сохнуть, и поиграем в другую игру.
4. Игра-эстафета «Подоим корову»
Дети делятся на 2 команды. Добегают к кругу садятся на стул доют корову, берут
ведро и возвращаются назад, передают ведро и садятся на места.
Эстафета проходит под музыку «33 коровы»
5. Игра «Угадай на вкус»
Детям предлагается угадать на вкус (глаза завязываются) молочные продукты.
Жидкие продукты ребенок пробует через соломинку, а твердые воспитатель на
ложечке помещает в рот ребенка.
1- молоко, 2 – кефир, 3- сырок, 4-сыр, 5- йогурт
6. Опыт «Шпионские тайны»
-Дети сейчас мы будем расшифровывать наши рисунки «секретики» .
-Необходимо прогладить листочки утюгом и тогда мы увидим, что же нарисовали
наши дети:
Воспитатель рассматривает рисунки и предлагает подарить корове «Милке»
7. Веселая игра «Прикрепи корове хвост»
Большой плакат с изображением коровы (без хвоста) вешаем на магнитную доску.
Ребенку даем в руку хвост, завязываем глаза, раскручиваем. Ребенку необходимо
прикрепить корове хвост. Игра проходит под веселый смех.
8. Звучит музыка (дети становятся в полукругом) Поют песню. «Кто пасется на
лугу?»
9. -А что можно приготовить из молока?
-Ребята, посмотрите какая красивая шкатулка.
-Давайте посмотрим, что там внутри.
-А тут для вас приготовлены загадки:
1. От него - здоровье, сила (Миша)
И румянец щек всегда.
Белое, а не белила,
Жидкое, а не вода.
(МОЛОКО)
2. Очень любят дети (Вероника)
Холодок в пакете.
Холодок, холодок,
Дай лизнуть тебя разок!
(МОРОЖЕНОЕ)
3. Ах, сметана! Блюд царица! (Валера)
Ей и суп, и борщ гордится.
И в сметану влюблены
Братья круглые ………..(БЛИНЫ)
4. Бутерброд берут в дорогу, (Домиан)
Чтоб прекусить немного.
Всех туристов выручает
Термос с ароматным ……..(ЧАЕМ)
5. Пиццу можно очень ловко (Ник.Юра)
Разогреть в своей духовке.
Ну а повар бы нам смог
В ней испечь большой ……..(ПИРОГ)
6. Где пирог, там будет праздник, (Усова
София)
Аромат гостей всех дразнит,
Но, быть может, любишь ты
С кремом сладкие………(ТОРТЫ)
Торт разрежут на кусочки –
Папе, маме, сыну, дочке.
И придут к ним в гости снова
Добрый фермер и корова!
10. ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Под музыку «Входит корова и раздает угощения »
-Наш разговор о молоке и молочных продуктах подошел к концу.
-Я желаю вам крепкого здоровья!
-Ребята, помните, что молоко очень полезно!