Пояснительная записка к уроку окружающего мира

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Подготовила: Заика Екатерина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №43
Урок: окружающий мир
Тема урока: «Смена времен года»
Количество часов: 1 час в неделю, 34 часа в год.
Класс: 2
Программа: «Школа 2100»
Рабочие материалы для обучающихся:
- учебник, Вахрушев А.А. «Окружающий мир», 2 класс М.Баласс, 2012г.
- рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир», 2 класс М.Баласс,2012г.
Автор учебника: Вахрушев А.А.
Тип урока: изучение нового материала.
Характеристика класса. В классе обучается 28 человек – 15 мальчиков и 13 девочек. 80 %
обучающихся из социально благополучных полных семей. Большинство детей до поступления в
школу обучались в МБДОУ города Краснодара, имеют определенный уровень подготовки к
школе, у них частично сформированы познавательные процессы. 5 человек обладают
высоким уровнем общих и специальных способностей, склонны к проявлению фантазии,
способны творчески решать поставленную задачу. Почти все ребята активны,
доброжелательны, самостоятельны. Отношения в классе равные, дети восприимчивы к
рекомендациям старших. Позитивно относятся к учёбе, большая часть учится с интересом.
Цель: – организовать деятельность учащихся по формированию представлений о временных
изменениях в природе; создать условия для уточнения знаний детей о временах года, обращением
Земли вокруг Солнца как причины смены времён года.
Задачи:
УУД, формируемые на уроке:
- личностные: - проявление познавательного интереса к окружающему миру при определении типов
небесных тел, причин смены времен года, дня и ночи; природных условий различных участков
земного шара, температуры, формировать умение устанавливать связь между целью учебной
деятельности и её мотивом,
- коммуникативные: - формулировать собственное мнение, задавать вопросы, контролировать
действия партнера при определении причин смены времен года
- выполнение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с учителем и одноклассниками в
группе
- познавательные: - поиск необходимой информации для объяснения связи между сменой дня и
ночи, времен года и движением Земли
- выдвижение гипотез, их обоснование и доказательство причин смены времен года, установление
причинно – следственных связей типов небесных тел, причин смены времен года,
- регулятивные: определение цели учебной деятельности совместно с учителем при определении
причин смены времен года.
природных условий различных участков земного шара, температуры.
- уметь составлять план решения учебной задачи совместно с учителем при определении причин
смены времен года.
- прогнозировать и контролировать способ решения и результат учебной задачи по ранее
составленному эталону при определении причин смены времен года
- корректировать и оценивать успешность решения учебной задачи по критериям, определенным
совместно с учителем и одноклассниками при определении типов причин смены времен года.
Планируемые результаты:
Предметные: ученик усвоит причину смены времён года.
Метапредметные: ученик, учится организовать своё рабочее место, пользоваться учебником как
источником информации, умеющий наблюдать, анализировать, обобщать языковой материал,
регулировать свою деятельность.
Личностные: ученик получит возможность научиться вести коммуникативную деятельность,
устанавливать связь между целью своей деятельности и её мотивом, с пониманием относится к
проблемам и трудностям другого человека.
Формы организации учебной деятельности: групповая, фронтальная.
Оборудование и технические средства обучения: ИКТ, лампы, глобус.
Наглядные пособия: презентация.
Ключевые слова: смена времен года.