(1 час в неделю). - МБОУ лицей №8 г. Солнечногорск

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в
действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем
нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав
и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения)
В рамках учебного плана учебные предметы изучаются следующим
образом.
На изучение предмета «Русский язык» (в объёме 5 часов в неделю)
отводится 4часа из обязательной части учебного плана и используется
1час из части учебного плана, формируемого участниками образовательных
отношений. Курс русского языка в начальных классах – это составная часть
общего лингвистического образования учащихся, поэтому назначение
данного курса состоит в том, чтобы обеспечить предметную подготовку
младших школьников и формирование у них универсальных учебных
действий в объёме, необходимом для дальнейшего образования.
В 1 классе обучение русскому языку начинается интегрированным
курсом «Обучение грамоте», который содержит разделы «Обучение письму»
и «Обучение чтению». Его продолжительность приблизительно 23 учебные
недели. После завершения интегрированного курса начинается раздельное
изучение русского языка и литературного чтения.
Изучение «Английского языка» (2 часа в неделю) призвано сформировать
представление о многообразии языков, осознание необходимости изучать
язык других стран, понимание взаимодействия культур разных народов,
стремление познавать их. В процессе изучения иностранного языка
осуществляется развитие коммуникативной деятельности во взаимосвязи
всех её сторон: аудирования, диалогической и монологической речи, чтения
и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.
При проведении занятий по иностранному языку осуществляется
деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Предметная область «Математика и информатика» реализуется
предметом «Математика» (4 часа в неделю). Основные задачи курса:
развитие математической речи учащихся, логического и алгоритмического
мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о
компьютерной грамотности.
Предметная область «Естествознание, обществознание» реализуется
средствами интегрированного предмета «Окружающий мир» (2 часа в
неделю). В содержание курса интегрированы естественно-научные,
обществоведческие, исторические знания о человеке, природе, обществе.
Интеграция в курсе основных содержательных блоков «Человек и природа»,
«Человек и общество», «Правила безопасной жизни» позволяет представить
младшим школьникам целостный и в то же время многогранный образ мира
с его взаимосвязями и взаимозависимостями.
Предметная область «Искусство» включает две дисциплины: «Музыку»
(1 час в неделю) и «Изобразительное искусство» (1 час в неделю). Основные
задачи:
– развитие способностей к художественно-образному, эмоциональноценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального
искусства;
– выражение в различных видах художественно-творческой
деятельности своего отношения к окружающему миру;
– реализация личностного творческого потенциала при решении
учебных и художественно-практических задач.
Основная цель учебного предмета «Технология»(1 час в неделю)
заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников,
формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на
основе интеграции понятийных (абстрактных), наглядно-образных и
наглядно-действенных компонентов познавательной деятельности.
Изучение «Физической культуры» (3 часа в неделю) направлено на
достижение следующей цели: формирование у учащихся начальной школы
основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности
в процессе освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели
связана с решением следующих образовательных задач:
– укрепление здоровья школьников посредством развития физических
качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих
систем организма;
– совершенствование жизненно важных навыков и умений, чему
способствует обучение подвижным играм, физическим упражнениям и
техническим действиям из базовых видов спорта;
– формирование общих представлений о физической культуре, её
значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом
развитии и физической подготовленности;
– развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими
упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;
– обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой,
отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.
На изучение учебного предмета «Основы религиозных культур и
светской этики», направленного на решение основных задач реализации
содержания данной предметной области, отводится в 4 классе 1 час в
неделю (34 часов в год).
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
С 2013-2014 учебного года лицей является ресурсным центром в
Солнечногорском муниципальном районе для введения федеральных
государственных
образовательных
стандартов
основного
общего
образования. Обучающиеся 5-х- 7 -х классов осуществляют обучение по
ФГОС ООО (5-дневная рабочая неделя).
Содержание обучения в 5 классах реализует принцип преемственности
с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них
условиям и организационным формам обучения, характерным для основной
школы. В рамках учебного плана учебные предметы в 5-7 классах изучаются
следующим образом.
Предметная область «Филология».
Изучение русского языка направлено на развитие и
совершенствование
коммуникативной
компетенции
(включая
языковой, речевой и социолингвистический ее компоненты),
лингвистической (языковедческой), а также культуроведческой
компетенций. На изучение русского языка в 5 классах выделяется 5
часов в неделю, в 6 классах-6ч., в 7-х-4 ч. Цели предмета
литературы определяются принципами передачи от поколения к
поколению нравственных и эстетических традиций русской и
мировой культуры, что способствует формированию и воспитанию
личности. На изучение литературы отводится количество часов в
соответствии с Федеральным базисным учебным планом – 3 часа в
неделю.
Учебный предмет «Английский язык» обеспечивает развитие
иноязычных коммуникативных умений и языковых навыков, которые
необходимы обучающимся для продолжения образования в школе или
в системе среднего профессионального образования. На изучение
предмета «Английский язык» отведено 3 часа в неделю.
Предметная область «Математика и информатика». Cодержание
курсов математики 5–6 классов, алгебры и геометрии 7–9 классов
объединено как в исторически сложившиеся линии (числовая,
алгебраическая, геометрическая, функциональная и др.), так и в
относительно новые (стохастическая линия, «реальная математика»).
Отдельно представлены линия сюжетных задач, историческая линия.
Предметная область «Общественно-научные предметы»
Целью школьного исторического образования является формирование
у учащегося целостной картины российской и мировой истории. На
изучение предмета «История» отводится 2 часа в неделю. Основой
учебного предмета «Обществознание» на уровне основного общего
образования являются научные знания об обществе и его основных
сферах, о человеке в обществе. На изучение обществознания в 5 кл.
выделен 1 час из компонента образовательной организации.
Содержание основного общего образования по географии отражает
комплексный подход к изучению географической среды в целом и ее
пространственной дифференциации в условиях разных территорий и
акваторий Земли.
Предметная
область
«Естественно-научные
предметы»
представлена следующим образом: в 5-6кл. предметом «Биология» в
количестве 1 часа в неделю, в 7-х кл. «Биология» и «Физика».
Освоение учебного предмета «Биология» направлено на развитие у
обучающихся ценностного отношения к объектам живой природы,
создание условий для формирования интеллектуальных, гражданских,
коммуникационных,
информационных
компетенций. Освоение
учебного предмета «Физика» направлено на развитие у обучающихся
представлений о строении, свойствах, законах существования и
движения материи, на освоение обучающимися общих законов и
закономерностей природных явлений
Предметная область «Искусство» представлена изучением
предметов : «Изобразительное искусство», «Музыка»- по 1 ч. в
неделю. Программа учебных предметов ориентирована на развитие
компетенций в области освоения культурного наследия, умения
ориентироваться в различных сферах мировой художественной
культуры, музыки.
Предметная область «Технология». Учебный предмет «Технология»
реализует 2 часа обучения в направлен на освоение технологических
знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о
технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные
виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно
значимых изделий; овладение общетрудовыми и специальными умениями,
необходимыми для поиска и использования технологической информации,
проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего
хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных
и
профессиональных
планов;
безопасными
приемами
труда;
развитие познавательных
интересов,
технического
мышления,
пространственного
воображения,
интеллектуальных,
творческих,
коммуникативных
и
организаторских
способностей;
воспитание трудолюбия,
бережливости,
аккуратности,
целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты
своей деятельности; уважительного отношения к людям различных
профессий и результатам их труда; получение опыта применения
политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной
практической деятельности.
Предметная область «Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности».
Возможность введения третьего часа физической культуры (за счет
компонента образовательной организации) в учебный план
продиктована объективной необходимостью повышения роли
физической культуры в воспитании современных школьников,
укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности
обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования
физической подготовленности, привития навыков здорового образа
жизни.
Введение
предмета
«Основы
безопасности
жизнедеятельности»
обусловлено
необходимостью
обучения
обучающихся умениям действовать в чрезвычайных ситуациях;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;
оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Учебный план для 8 - 9 классов реализует государственный
образовательный стандарт 2004 г. и ориентирован на 35 учебных недель в год
(для 9-х кл.-34недели).
Инвариантная часть базисного учебного плана призвана обеспечить
достижение государственного стандарта основного общего образования и
представлена следующими учебными предметами:
Учебный предмет «Русский язык» изучается 3 часа в неделю в 8 классах
и 2 часа в неделю в 9 классах.
Целью изучения учебного предмета «Русский язык» является
формирование общеучебных умений, навыков и обобщенных способов
деятельности, в основе которых также задействованы все виды
речемыслительной деятельности: коммуникативные (владение всеми видами
речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи,
базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных
для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и
сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование,
оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять
библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников,
умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель
деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку,
самокоррекцию).
Учебный предмет «Литература» изучается в 8 классах по два часа в
неделю, в 9 классах по 3 часа в неделю.
Сформулированные в стандарте цели литературного образования в
основной школе сгруппированы в четыре смысловых блока: воспитание,
развитие,
освоение
знаний,
овладение
умениями.
При
этом
последовательность целей не указывает на их иерархию, т.е. все цели
являются равноценными по значимости.
Учебный предмет «Английский язык» в 8-9 изучается по три часа в
неделю
Основными целями изучения иностранного языка являются:
 развитие
иноязычной коммуникативной компетенции (речевой,
языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной);
 развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка.
Учебный предмет «Математика (алгебра)» изучается в 8 -9 классах 4
часа в неделю (с учетом компонента ОУ). Цели обучения математике:
 формирование представлений о математике как универсальном языке
науки, средства моделирования явлений и процессов, об идеях и методах
математики;
 развитие логического мышления, пространственного воображения,
алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом
для будущей профессиональной деятельности;
 овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в
повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных
дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не
требующих углубленной математической подготовки;
 воспитание средствами математики культуры личности, понимания
значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к
математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с
историей развития математики.
Предмет «Информатика и ИКТ» представлен в 8 классах по 2 часа ( с
учетом компонента ОО) в неделю, в 9 классе – по 2 часа в неделю. При
реализации программы учебного предмета «Информатика и ИКТ» у
учащихся формируется информационная и алгоритмическая культура;
умения формализации и структурирования информации, способ
представления данных в соответствии с поставленной задачей - таблицы,
схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих
программных средств обработки данных; представления о компьютере как
универсальном устройстве обработки информации
Учебный предмет «История» изучается по два часа в неделю. Основная
цель-развитие и воспитание личности школьника, способного к
самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на
основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в
целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и
социальной деятельности
Учебный предмет «Обществознание» изучается по одному часу в
неделю, является интегрированным, построен по модульному принципу и
включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная
сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
Цели учебного предмета «Обществознание» структурированы путем
выделения пяти направлений: развитие личности учащихся, воспитание,
усвоение системы знаний, выработка умений, формирование способности
применять полученные знания и умения в практической деятельности.
Учебный предмет «География» изучается по два часа в неделю.
Структура целей представлена на пяти уровнях и включает освоение знаний;
овладение умениями; развитие, воспитание и практическое применение
географических знаний и умений. Все цели являются равнозначными.
Учебный предмет «Физика» изучается по 2 часа в неделю и направлен
на построение логического курса, создающего целостное непротиворечивое
представление об окружающем мире на основе современных научных
знаний; изучение ведется с учетом внутрипредметных и межпредметных
связей с областями «Математика» и «Естествознание», определяет
минимальный набор демонстрационных опытов и лабораторных работ.
Учебный предмет «Химия» изучается по 2 часа в неделю. Основной
целью изучения предмета является целостное представление о мире,
основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности.
Учебный предмет «Биология» изучается по два часа в неделю.
Структура целей представлена на пяти уровнях и включает освоение
знаний; овладение умениями; развитие, воспитание и практическое
применение биологических знаний и умений. Все цели являются
равнозначными.
Учебный предмет «Искусство» изучается в 8-9 классах по одному часу в
неделю и является интегрированным. Содержание программы обеспечит
понимание школьниками значение искусства в культурно-историческом
развитии человеческой цивилизации.
Учебный предмет «Технология» изучается по одному часу в неделю и
завершает предметный курс 5-7 классов.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее
ОБЖ) изучается по одному часу в неделю.
Цели изучения курса ОБЖ:
 освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и
чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального
характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе
защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях
граждан по защите государства;
 воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью;
чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной
символике; патриотизма и долга по защите Отечества;
 развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в
чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности
по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового
образа жизни;
 овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и
здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства
индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую
помощь пострадавшим.
В рамках преподавания предмета в рабочих программах предусмотрены
часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.
-Учебный предмет «Физическая культура» изучается по три часа в
неделю.
При разработке содержания образования с учетом третьего часа
физической культуры на ступени основного общего образования учтены
основные направления развития физической культуры в рамках следующих
направлений:
Оздоровительное:
воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию
основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения.
Спортивное:
углубленное освоение обучающимися на ступени основного общего
образования и среднего (полного) общего образования (базовый уровень)
одного или нескольких видов спорта, предусмотренных образовательной
программой основного и среднего (полного) образования по физической
культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних
олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в
общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации,
позволяющих активно включаться в соревновательную деятельность.
Общеразвивающее:
овладение обучающимися основами технических и тактических
действий, приемами и физическими упражнениями из видов спорта,
предусмотренных образовательной программой основного общего
образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а
также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и
популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской
Федерации, и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и
соревновательной деятельности.
Предметы регионального компонента:
- «Родное Подмосковье изучается в 8 классе по одному часу в неделю.
Преподавание данных предмета осуществляется с учетом следующих
условий:
- наличие в лицее 15 учебно-методических комплектов;
- проведение учебных занятий учителями, ведущими уроки
предметного цикла, содержание которого соотносится с содержанием
апробируемого курса. Изучение предмета «Родное Подмосковье» позволит
дать комплексные знания о родном крае, его природе, экономическом и
социокультурном пространстве, традициях и обычаях.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Среднее общее образование призвано обеспечить функциональную
грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их
общественному и гражданскому самоопределению.
Эффективное достижение указанных целей возможно при введении
профильного обучения, которое является «системой специализированной
подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной
школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию
обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда,
отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с
учреждениями начального, среднего и высшего профессионального
образования»1.
Профильное обучение позволяет:
- создать условия для дифференциации содержания обучения
старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;
- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;
- установить равный доступ к полноценному образованию разным
категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;
1
«Концепция модернизации российского образования»
- обеспечить преемственность между общим и профессиональным
образованием.
Принципы построения учебного плана для 10 – 11 классов основаны на
идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента
государственного стандарта общего образования. Базовые учебные предметы
завершают общеобразовательную подготовку обучающихся. Профильныеявляются предметами повышенного уровня и определяют специализацию
каждого профиля:
-11 класс (второй год обучения) - информационно-технологический с
изучением профильных предметов: «Математика (алгебра и начала
анализа)», «Информатика и ИКТ»
-11класс социально-экономический (второй год обучения) с изучением
профильных предметов: «Обществознание», «Экономика», «Право»
-10 класс - физико-математический с изучением профильных предметов:
«Математика (алгебра и начала анализа)», «Математика (геометрия)»,
«Физика»