Статья «Воспитание патриотизма у дошкольников средствами

Статья «Воспитание патриотизма у дошкольников средствами
художественной литературы» (из опыта работы)
Нравственно – патриотическое воспитание детей – не новая область
дошкольной педагогики, практическое и теоретическое значение которой
осуществлялось на всех этапах отечественной педагогики. Теоретический
анализ исследований (труды, Е.И. Водовозовой, К.Д. Ушинского и других
известных ученых) дал мне возможность выявить положительные черты
патриотического воспитания в современном обществе, которые необходимо
развивать, начиная с дошкольного возраста:

любовь к родине, отстаивание ее интересов;

постоянная готовность к защите Отечества, забота о ее расцвете;

гордость за исторические свершения;

укрепление дружбы и братства между народами;

уважение к героям войны и труда.
Таким образом, мы определили содержание и развитие идей
патриотического
воспитания
в
педагогических
исследованиях.
Без
патриотических чувств, убеждений, действий человек не может быть
настоящим гражданином и защитником своей Отчизны.
Обобщив опыт практической работы, я пришла к выводу, что наиболее
эффективным средством воспитания патриотизма у дошкольников является
художественная литература. Каждый цикл занятий предполагал учет
психолого-возрастных
особенностей
старших
дошкольников,
и,
соответственно, учитывался уровень понимания и восприятия детей. В
синтезе
с
чтением
художественной
литературы
использовались
театрализованные игры, картины, музыкальное сопровождение, стихи.
По итогам воспитательной работы с дошкольниками в условиях ДОУ
по формированию патриотических чувств и гражданской сознательности
посредством художественной литературы у детей значительно повысился
уровень знаний об Отечестве, родном городе, таких моральных категорий как
«дружба», «помощь», «любовь» других
морально-этических
качеств,
появился интерес к книгам.
В качестве вывода можно отметить, что для достижения эффективных
результатов в работе по воспитанию патриотов, необходимо пользоваться
только
тщательно
рекомендованной
отобранной
стандартами
литературой
образовательной
для
дошкольников,
сферы,
например:
фольклорные (русские былины), сказки, книги про войну и др. С помощью
художественных произведений можно влиять на развитие и становление
личности ребенка, формировать интерес к национальной культуре своего
народа, развивать патриотические чувства к Родине.
Список литературы
1. Водовозова Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от
первого проявления сознания до школьного возраста. - Спб., 1913.
2. Лесняк В. И. Патриотическое воспитание: проблемы и пути их решения
/ В. И. Лесняк // Педагогика. - 2006. - N 5. - С. 110-114
3. Луховицкий В. Патриотическое воспитание: задачи, содержание,
акценты: [на примере Великой Отеч. войны] / В. Луховицкий, Е. Русакова,
Ю. Силинг // Нар. образование. - 2009. - N 7. - C. 212-217.
4. Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание в современной
России / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 3-12
5. Ушинский К.Д./Избранные педагогические сочинения в двух
томах/Под редакцией А.И.Пискунова, Г.С.Костюка, Д.О.Лордкипанидзе,
М.Ф.Шабаевой. – М. «Педагогика», 1974.