Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.

Перспективный план опытнической и экспериментаторской
деятельности детей второй младшей группы.
Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей
группе.
План работы с семьёй
Выполнила воспитатель:
Гребенщикова Н.Н.
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности
детей второй младшей группы.
Тема
Форма
Содержание
Цель
Д/Упражнения:
Учить детей манипуляциям Предметно-
организации
с водой. Дать
манипулятивная
представление о том, что
деятельность,
водой можно умываться,
режимные
«Плавают
опускать в нее и
моменты.
кораблики»,
вылавливать различные
«Поймай ручки» и
предметы. Воспитывать
т.п.
культурно-гигиенические
«Помоем ручки»,
«Умоем куклу»,
навыки и желание играть
сообща.
Вода
«Водичка,
Дать представление о том,
Режимные
водичка»
что вода может литься, а
моменты
может брызгать.
«Напоим кукол»
Дать представление о том,
Часть занятия
что вода жидкая, поэтому
может разливаться из
сосуда.
«Чистые ручки»
Дать представление о том,
Игра
что руки станут чище, если
их помыть водой.
«Помощники»
Дать представление о том,
Режимные
что предметы станут чище, моменты
если помыть их водой.
«Прозрачная вода» Дать представление о том,
Опыт
что вода прозрачная.
«Прятки»
Дать представление о том,
Опыт
что прозрачная вода может
стать мутной.
«Разноцветная
Дать представление о том,
водичка»
что вода не имеет цвета, но
Часть занятия
ее можно покрасить.
«Вода принимает
Выявить, что вода
форму»
принимает форму сосуда, в
Опыт
который налита.
«Будем пить»
Дать представление о том,
Режимные
что вода не имеет вкуса.
моменты
«Что получиться?» Дать представление о том,
Опыт
что некоторые вещества в
воде растворяются.
«Вкусная водичка» Дать представление о том,
Опыт
что некоторые вещества,
растворяясь, могут
передавать воде свой вкус.
«Замерзшая вода»
Дать представление о том,
что вода может
превращаться в лед.
Опыт
«Тающий лед и
Дать представление о том,
снег»
что лед может
Опыт
превращаться в воду.
«Теплая,
Дать представление о том,
холодная»
что вода может быть
Часть занятия
теплой и холодной.
«Куда делась
Выявить процесс
вода?»
испарения воды.
«Высушим»
Дать представление о том,
Опыт
Опыт
что влажные салфетки
высыхают быстрее на
солнце, чем в тени.
«Делаем мыльные
Познакомить детей со
пузыри»
способами изготовления
Опыт
мыльных пузырей
«Песочная страна» Дать представление о том,
что песок бывает сухой и
Часть
развлечения
мокрый.
«Песочная страна
Дать представление о том,
рассыпалась»
что сухой песок может
Игра
сыпаться.
Песок и
глина
«Куличики»
Дать представление о том,
что мокрый песок
принимает любую нужную
форму.
Опыт
«Следы»
Дать представление о том,
Часть занятия
что на мокром песке
остаются следы и
отпечатки.
«Тарелочка из
Выявить свойства глины»
Игра
Дать представление о том,
Опыт
глины»
«Песчинки»
что песок – это множество
песчинок.
«Цветной песок»
Познакомить детей со
Наблюдение на
способами изготовления
прогулке
цветного песка»
«Поймаем воздух» Дать представление о том,
Опыт
что воздух не виден.
Воздух
«Наберем воздух в Дать представление о том,
стакан»
Игра
что воздух не пропускает
воду.
«Выпустим воздух Дать представление о том,
из стакана»
Опыт
что вода может выместить
воздух.
«Буря в стакане»
Дать представление о том,
Опыт
что воздух легче воды.
«Утопим игрушки» Дать представление о том,
что воздух легче воды.
Игра
«Мой веселый
Дать представление о том,
Режимные
звонкий мяч»
что мячик прыгает высоко, моменты
потому что в нём много
воздуха.
«Лодочка плыви»
Дать представление о том,
Игра
что предметы могут
передвигаться при помощи
воздуха.
«Сделаем ветерок» Дать представление о том,
Часть занятия
что ветер – это движение
воздуха.
«Помоем
Дать представление о том,
Наблюдение на
камешки»
что камни тонут в воде,
прогулке
потому что они тяжелые.
Камни
«Легкий –
Дать представление о том,
тяжелый»
что камни бывают тяжелые
Опыт
и легкие.
«Теплый –
Дать представление о том,
холодный»
что камни могут быть
Часть занятия
холодными и теплыми.
«Какой формы
Дать представление о том,
камень?»
что камни имеют
Опыт
различную форму.
«Твердый –
Дать представление о том,
мягкий»
что камни твердые.
Часть занятия
Месяц
Первая
Вторая
Третья
Четвертая
неделя
неделя
неделя
неделя
«Бумажные
Дать представление о том,
листочки»
что бумага легкая.
«Тонкая – толстая» Дать представление о том,
Опыт
Опыт
что бумага может быть
тонкой и толстой.
«Порвем бумагу»
Дать представление о том,
Опыт
что бумага может рваться.
«Кораблик»
Дать представление о том,
что бумага не тонет в воде.
Бумага
Опыт
Октябрь
Тема
Тема
Тема
«Транспорт»
«Аришин
«Прозрачная гуашь»
город»
вода»
«Прятки»
Ноябрь
Тема «Краски
«Разноцветная
водичка»
Тема
Тема
Тема
Тема «Почему
«Одежда и
«Напоим
«Песочная
все звучит?»
обувь»
куклу чаем»
страна»
«Что
«Куличики»
получиться?»
«Вкусная
водичка»
Декабрь
Январь
Тема
Тема
Тема «Вода
Тема
«Теремок»
«Белкины
принимает
«Желудь-дуб»
запасы»
форму»
Тема
Тема
Тема
Тема
«Деревянный «мыльные
«Белый снег «Знакомство с
брусок»
пушистый»
пузыри»
понятием
посуда»
Февраль
Тема
Тема
Тема
Тема «Из чего
«Смешной
«Урожай с
«Ветер»
и как готовят
рисунок»
грядки»
«Бумажные
«Поймаем
воздух»
листочки»
«Тонкая –
толстая»
«Выпустим
воздух из
еду»
«Порвем
стакана»
бумагу»
«Буря в
«Кораблик»
Март
стакане»
Тема
Тема
Тема
Тема «Ловись
«Золотая
«Замерзшая
«Тающий
рыбка
мама»
вода»
снег и лед»
большая и
маленькая»
Апрель
Тема
Тема «Куда
Тема «Что
Тема
«Тарелочки
делась
лучше
«Угадай-ка»
из глины»
вода?»
бумага или
«Высушим»
Май
Тема
Камни
ткань?»
Тема
Тема
Тема «Игры с
«Фокусы с
«Цветной
песком»
магнитами»
песок»
«Легкий –
тяжелый»
«Какой
формы
камень?»
План работы с семьёй.
«Следы»
«Песчинки»
Тема
Формы работы
Направление развития на 2014-2015
Родительское собрание
учебный год
Что знают родители об
Анкетирование
экспериментировании или о
познавательном развитии
Условия для реализации
Памятка
представлений ребенка о предметах и
явлениях окружающего мира
Познавательное развитие детей
Семинар-практикум
младшего дошкольного возраста в
процессе ознакомления с явлениями
неживой природы
Уголок по экспериментированию
Привлечение родителей к сбору
материала
Как отвечать на детские вопросы
Информация в родительский уголок
«Что такое окружающий мир?»
Беседы
«Маленькие исследователи»
Выставка детских фотографий
Обогащение воспитательных навыков Прогулка на р. Дон с родителями
родителей
«Книжный навигатор»
Выставка художественной и научнопознавательной литературы по
познавательному развитию
«Учимся, познаём, развиваемся»
Творческая гостиная