чел-во в целом. Общество-продукт совокупной деят

Общество- обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная
часть материального мира, которая включает в себя способы
взаимодействия людей, формы объединения.
-круг людей, объединенных общностью цели, интересов.
-отдельное конкретное общество, страна, гос-во.
-исторический этап в развитии чел-ва.
-чел-во в целом. Общество-продукт совокупной деят-ти множества
людей. О. харак-ся как система(способна серьезно изменяясь
сохранять свою сущность)
Функции общества:
-произ-во матер. Благ и услуг,-распред-ие продуктов труда, воспроизводство и социал-я чел.,-духовное произ-во.
Общ. Отношения- многообразные формы взаимодействия людей, а
также связи, возникающие м/у разл. Соц. Группами.
спец. Черт: -разнообр. Соц. Структур и подсистем,самодостаточность,-динамичнность, незавершенность развития,особый статус субъектов,-непредсказуемость развития.
Природа-весь мир во всей бесконечности его форм и
проявлений.понятие природа употр-ся для обозн-я не только
естеств. Но и созданных человеком материальн условий его сущия.
Соц. Институты- это исторически сложившаяся, устойчивая
форма организации совместной деят-ти людей, реализующих
опред-ые функции в обществе, гл.из которых-удовлет-ие
соц.потребностей.(каждый институт характер-ся наличием уели
деят-ти и конкр.функциями, обеспечив-ми ее достижение.)
Эконом:деньги,обмен,собст-ть; полит:власть,партия,армия;
соц.:семья,брак,материн-во; дух.обл:религия,обр-ие,СМИ.
Общественное развитие:
1)реформа(прогрессивная, регрессивная)
2)революция(кратковременная,долговременная)
Глобализация- процесс интеграции гос-ва и народов в разных обл.
деят-ти.(это процесс, в ходе которого возрастают взаимовлияние и
взаимоз-ть народов и госуд-в. Причины: переход от индустр.
Общества к инф., исполь-ие новых технологий.
Позит. последствия: стимулир.влияние на экономику, сближение
госуд-в, возникн-ие социокульткрн. Единства.
Негативные: насаждение единого стандарта, утрата спец.черт
нац.культуры, навязывание опр.образа жизни.
Глобальные проблемы- совокупность проблем челов-ва,которые
встали перед ним во 2/2 Ххвека и от решения которых зависит
сущест-ие цивилизации.(экологическая, энергетическая,
продовольственная, демографическая, сырьевая, исполь-ия
мир.океана…)(затрагивают жизнедеят-ть всего чел-ва,
настоятельно требуют решения, предпол-т м/ународное сотруднво)
Культура- исторически обусловленный динамический комплекс
пост.обновляющихся во всех сферах общ.жизни форм, принципов
и результатов акт.деят-ти людей. –процесс активной творческой
деят-ти, в ходе которой создаются,распр-ся и потр-ся духовные
ценности. функции культуры: тпознавательная, оценочная,
регулятивная, информативная, коммуникативная,
социализации.Духовная ж.о- область бытия, в которой
объективная реальность дается любдям не в форме предметной
дейст-ти, а как реальность, присутствующая в самом человеке, явлся неотъемлемой частью его личности.(знания, вера, чувства,
потребности, стремления, цели.Элементы дух.ж.о- мораль, наука,
искусство, религия, право.
Формы культуры: элитарная(созд-ся привелигированной частью
о.) народная(анонимные творцы,мифы,легенды)
массовая(совр.культурное производство)Разновидности
1)субкультура 2)контркультура
Функции СМИ: коммуникативная, непосредственноорганизаторская, идеологическая, культурно-образовательная,
рекламно-справочная, рекреативная)Искусство- практическая
деятельность человека, направленная на освоение и создание
эстетических ценностей.(Искусство выражает эстетическое
отношение к миру.искусство-творческое самовыражение личности)
Виды: архитектура(зодчество),живопись(пртрет), скульптура
(декоративная), литература, музыка…Функции искусства
(общественно-преобразующая, художественно-концептуальная,
воспитательная, эстетическая, утешительнокомпенсатоская,предвосхищения, внущающая, гедонистическая.
Наука- форма духовной деятельности людей,направленная на
производство знаний о природе, обществе и о самом познании,
имеющая епосредственную цель постижения истины и открытия
объективных законов. Функции ( культурно-мировоззренческая,
позновательно-объяснительная, прогностическая.) виды
науки(прикладная, фундаментальная) образование- один из
способов становления личности путем получения юдьми знаний,
приобретения умений и навыков, творческих способностей через
систему соц.институтов семья, школа, СМИ. Цель- приобщение
индивидак достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция
и сохранение ее культурного достояния. Функции (экономическая,
социальная, культурная) Религия-вера в сверхъестественное, совокупность взглядов и представлений, система верований и
обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность
культ-вид религ.деят-ти, практически духовного освоения
мира.(магия, умилостивительный культ). Церковь соц.институт о,
религ.орган-я,в основе которой лежит единый символ веры, определяющий
реигиозную этику и релегиозную деятельность, систему управления
жизнедеятельностью, поведением окружающих. Исламизация- содержание
полит.программ, выдвигаемых и осуществляемых в ряде стран
мусульманского мира. Мораль- форма общ.сознания, состоящая из системы
ценностей и требований, регулирующих поведение людей.
Человек- высшая ступень развития живых организмов на
Земле.(Человек по своей сути сущ-во биосоциальное. Он явл-ся
частю природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом.)
Отличия человека от животного (1.мышление и членораздельная
речь,2)сознательная целеноправленная творческая
деятельность,3)преобразовательная деятельность,4)способен
изготавливать орудия труда и использовать их как средство
производства материальных благ.,) Бытие - философская
категория, обозначающая существование, реалность.(мир
мыслящих существ и всего сотворенного ими входит в сферу
бытия.) Потребность нужда человека в том, что составляет
необходимое условие его существования.(в мотивах деятель-ти
проявляются потребности человека). Интерес целеноправленное
отношение человека к какому-либо объекту его потребности.
Деятельность- способ отношения человека к внешнему миру,
состоящий в преобразовании и подчинении его целям
человека.(деят-ть человека имеет определенное сходство с
активностью животного, но отличается творческо-преобразующим
отношением к окр.миру.) Компоненты: мотив, цель, методы и
средства, процесс, результат. Мотив-совокупность внешних и
внутренних условий, вызывающих активность субъекта и
определяющих направл-ть деят-ти. Цель деят-ти- это осознанный
образ того результата, на достижение которого направлено
действие человека. Игра- особы вид деят-ти, целью которого не
явл.производство какого-нибудь материального продукта, а сам
процесс-развлечение, отдых. Общение- вид деят-ти, при котором
происходит обмен идеями и эмоциями. Структура общения
(субъект, цель, содержание, средства, получатель)
По средствам общения( непосредственное, опосредственное,
прямое, косвенное) по субъектам (м/у реал субъектами, м/у реал.
Субъектом и иллюзорным партнером, м/у реал суб и
воображаемым партнером, м/у воображ партнерами) Функции
(социализации, познавательная, психологическая, отождествления,
организационная) Учение-вид деят-ти, целью которого явл-ся
приобретение человеком знаний, умений и навыков. Труд- вид
деят-ти, которая направлена на достижение практически полезного
результта. Творчество- вид деят-ти, порождающей нечто
качественно новое, никогда ранее не сущест. Мышление-активный
процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях.
Самореализация- процесс наиболее полного выявления и
осуществления личностью своих возможностей, достижения
намеченных целей(осущ-ся путем целенопр.воздействия личности
насаму себя, относитсяк высшим потребностям человека). Цель
жизни- некий мысленный ориентир, к которому устремляются дела
и поступки человека. Смысл жизни- осознание человеком
направленности своей жизни, сознательное выстраивание им
иерархии ценностей, осознание свих возможностей и стремление к
их реализации.