«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель

«Рассмотрено»
Руководитель МО
________/Г.А. Кабирова/
Протокол №1 от 19.08.2013год
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
МБОУ «Шугуроская СОШ им. В.П.Чкалова»
_________/Э. И. Гарифуллина/
«Утверждено»
Директор МБОУ
«Шугуровская СОШ им.В.П.Чкалова
____________/Р.Р.Гимаев/
Приказ№177 от 31.08.2013 год
«28» августа 2013г.
МБОУ «Шугуровская СОШ имени В.П.Чкалова»
Лениногорского муниципального района РТ
Рабочая программа
по географии для 8 класса.
учитель 1 квалификационной категории
Зиангирова Альфия Сагитовна
2013 – 2014 учебный год
Учебно-тематическое планирование
№
1
2
Тема урока
Кч
Введение
1ч
Цели и задачи
географии России
1
Географическое
положение и границы
России
9ч
Особенности физикогеографического
положения России.
Крайние точки России
1
Тип урока
Требования к уровню подготовки
Формы
контроля
Деятельность учащихся
Дом
зад
План
дата
Изучение
нового
материала
Называть предмет изучения географии
России; основные средства и методы
получения географической информации.
Объяснять роль географических знаний
в решении социально-экономических,
экологических проблем страны
фронт
Определение задач, значения и
необходимости изучения
экономической географии
С3-8
1.09
Изучение
Нового
мат.
практикум
Называть пограничные государства;
особенности географического
положения, размеры территории,
морские и сухопутные границы России
Определять географическое положение
объектов. Объяснять влияние географ
положения на природу. Определять
особенности ЭГП, влияние на развитие
экономики Знать особенности
положений на карте и расположение
относительно соседей.
Фронт-я
индивид
Работа с атласом и контурной
картой.
3
Экономико и
транспортногеографическое положение России.
Соседи России
1
Комбинированный
4
Геополитическое,
этнокультурное и
эколого-географ
положение России
1
Семинар
5
Государственная
территория России.
Формирование и
освоение государст-
1
Изучение
нового
материала.
Называть и показывать
субъекты Российской Федерации,
границы часовых поясов. Определять
6.09
групповая
Фронт-ая
Инд-ая
Сравнение географического положения России и других стран
Работа с картой
§3с.1620
8.09
Тестирование
Анализ тематической карты,
определение особенностей
положения
§4с.2022
13.09
Фронтальный
опрос
Заполнение
систематизирующей таблицы.
§5с2226
15.09
Факт
дата
Прим-е
венной территории
России
Лекция
разницу в поясном времени на
территории
6
Российские пространства и границы
России. Типы и виды
российских границ
1
Комбинированный
Уметь анализировать карты.
Индивидуальная
работа с
картами
Анализ карты, текста учебника
§6,7с2633
20.09
7
Сухопутные и морские
1
Комбини-
Опред-ть соседей по карте, знать
особенности границ России
Работа с
Анализ карты, определение
соседей.
§8с3439
22.09
границы. Соседи
рованный
картами
России
8
Россия на карте
часовых поясов
1
Комбинированный
Определять расположение в часовых
поясах и применять при решении задач
Работа с
картами
Анализ карты часовых поясов,
решение задач.
§9,10с3
9-48
27.09
9
Особенности административно-территориального
устройства России
1
Семинар
Знать геогр положение и состав
федеральных округов особенности
административно-территориального
устройства
Сообщения
учащихся
Анализ карты федеральных
округов и экономических
районов России.
§11с4954
29.09
1
0
Обобщающее повторение по разделу «
Геогр-е положение
страны»
1
Практикум
Знать особенности границ России и
уметь применять полученные знания
для выполнения заданий
Тестировани
е
Выполнение заданий по
контурной карте
Рельеф и
минеральные ресурсы
7ч
Геологическая история
1
Изучение
Называть и показывать основные
геологические эры.структуры земной
коры, сейсмически опасные территории
Заполнение
таблицы
Анализ физической карты
§12с5558
6.10
Объяснять образование и размещение
форм рельефа.закономерности
Работа с
Объяснение зависимости
расположения крупных форм
§13с58-
11.10
1
1
и геологическое
строение территории
нового
материала
■
России
1
Рельеф России
4.10
1
Практикум
2
размещения наиболее крупных
месторождений полезных ископаемых
контурными
картами
рельефа и месторождений
полезных ископаемых от
строения земной коры на
примере отдельных
территорий
63
1
3
Изменение рельефа
России
1
Исследов-е
Знать влияние внешних и внутренних
процессов на формирование рельефа
Анализ карты
Выявление причин,
вызывающих изменения
рельефа
§14с6366
13.10
1
4
Стихийные природные
явления в природе.
1
Комб-ый
Знать причины возникновения
стихийных природных явлений и их
влияние на рельеф
Тезисная
работа
Определение территорий,
подверженных стихийным
природным явлениям
§15с6770
18.10
1
5
Человек и литосфера
1
Комб-ый
Минеральные ресурсы страны и их
рациональное использование.
Беседа
Определение значения
топливных ресурсов.,
металлических и
неметаллических руд
§16с7079
20.10
1
6
Практическая работа:
«Характеристика
минеральных
ресурсов»
1
практикум
Знать размещение основных видов
минеральных ресурсов, используемых в
качестве сырья
Практическая
работа
Определение залегания горных
пород, их происхождение и
значение.
Анализ
тематич
еских
карт
25.10
1
7
Обобщающий урок по
разделу: Рельеф и
минеральные ресурсы»
1
Актуализац
ия знаний
Уметь применять знания при
выполнении заданий
Тестовая
работа
Выполнение тестовой работы и
инд-х заданий.
Климат и агроклим
ресурсы
6ч
Факторы
определяющие климат
России. Атмосферные
фронты. Циклоны и
антициклоны.
1
1
8
Называть климатообразующие факторы,
особенности погоды при антициклоне и
циклоне. Определять погоду по
синоптическим картам. Объяснять
образование атмосферных фронтов,
смога.
Определение по картам
закономерностей
распределения солнечной
радиации, влияние
особенностей распределения
средних температур января и
17.10
§17с8085
3.11
1
9
Закономерности
распределения тепла и
влаги на терр-ии
1
Практикум
Знать зависимость особенностей
климата от географической широты
Индив-ый
опрос, работа с
картами
России
июля, годового количества
осадков на территории страны.
Определение по синоптической
карте особенностей погоды для
различных пунктов.
Составление
§18
15.11
с.86-91
прогноза погоды.Оценка
основных климатических
показателей одного из
регионов страны.
2
0
Типы климатов России
1
Комбинированный
Знать климатические пояса и типы
климатов.
Работа с
картами
2
1
Комфортность кли-
1
Исследо-
Знать территории, отличающиеся по
комфортности условий.
Работа с
матических условий
вание
картами
2
2
Климат и человек
1
Комбинированный
Работа с
картами
2
3
Обобщ урок по
разделу: «Климат и
агроклим ресурсы»
1
Практикум
Тестирование
Внутренние воды и
водные ресурсы
5ч
Разнообразие внут-
1
2
4
Изучение
ренних вод России.
нового
Реки
материала
Владеть терминами, относящимися к
характеристике рек. Знать
распределение рек страны по бассейнам
океанов, уметь определять исток и устье
реки, объяснять режим питания и
природные явления на территориях, где
Анализ
физич-ой
карты
Составление таблицы
§19,20с.
91-97
17.11
§21с98101
22.11
§22с101
-106
24.11
19.11
Составление характеристики
реки по тематическим картам
Работа с картам и
климатограммами.
Опред-е возможностей ее
§23
с107114
1.12
протекают реки.
2
5
Озера, болота, под-
1
земные воды.
Ледники.
Комбинированный
Многолет мерзлота
2
6
2
7
Водные ресурсы и
человек
Практическая работа.
«Характеристика рек
России»
1
Знать особенности происхождения озер,
их значение для населения страны,
причины распространения многолетней
мерзлоты и территории с многолетней
мерзлотой в стране.
Практикум
хозяйственного использования
Анализ карты
Дискуссия
Уметь составлять характеристику по
предложенному плану
1
Практикум
Работа по
карте и
атласам
Хар-ка особенности
происхождения озер, причины
распространения многолетней
мерзлоты.
§24
. Оценка обеспеченности
водными ресурсами крупных
регионов России, составление
прогноза их использования
§25
Составление характеристики
реки по предложенному плану.
Анализ
6.12
С115120
8.12
С.120124
13.12
физичес
кой
карты
2
8
2
9
Обобщ урок по
разделу: Внутр воды и
водные ресурсы»
1
Почвы и земельные
ресурсы
5ч
Образование почв и их
разнообразие
1ч
Актуализ
знаний
Изучение
нового
Выполнение
инд зад
Закономерности
распространения почв
1ч
Исследование
15.12
20.12
Знать зональные типы почв, их главные
свойства, примеры мелиорации земель
в разных зонах и регионах.
Индивидуальный
опрос, работа с
картами
Выявление условий
почвообразования основных
типов почв.
§26
Знать зависимость между климатом и
формированием типов почв
Работа с
картами
Анализ карты
§27
материала
3
0
Повтор
ить
термин
ы
С.125129
С.129-
22.12
132
3
1
Почвенные ресурсы
1ч
Практикум
России
3
2
Практическая работа.
Харак-ка почв России».
Знать хозяйственное назначение видов
почв.
1ч
Практикум
Использование знаний для выполнения
работы и определения особенностей
формирования почв в зависимости
отгеограф широты.
Работа с
картами,
тестирование
Анализ почвенной карты.
Работа с
контурными
картами
Хар-ка по плану определенного
вида почв.
§28
27.12
С. 132136
Анализ
29.12
тематич
еских
карт,
3
3
3
4
Обобщающий урок по
разделу: « Почва и
почвенные ресурсы»
1ч
Биологические
ресурсы
2ч
Растительный и животный мир России
1ч
Актуализац
ия знаний
Изучение
нового
материала
3
5
Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира
1ч
Природное
районирование
7ч
Исследование
Объяснять разнообразие природных
комплексов на территории страны.
Оценивать изменение природных
объектов под воздействием природных
и антропогенных факторов
Инд-ые
задания.
Выполнение проверочных
работ
Анализ
тем-х
карт
12.01
Фронтальный
опрос,
работа с
картами
Анализ тематической карты.
§31
17.01
Заполнение
таблицы
Сравнительная характеристика
двух природных зон
С.147153
комплексов
§32
С.153156
19.01
3
6
3
7
3
8
3
9
4
0
4
1
4
2
Разнообразие природных комплексов.
Формирование природно-территор-ых
комплексов (ПТК)
1ч
Природнохозяйственные зоны
России
1ч
Арктические пустыни,
тундра и лесотундра
1ч
Леса
Лесостепи, степи и
полупустыни
Знать особенности климата и природы
на территории ПТК.
нового
1ч
1ч
Высотная поясность
Особо охраняемые
территории
1
Обобщ урок по разделу
1
«Природные районы»
Изучение
материала
Уметь определять по карте
географическое положение и принципы
распространения.
Комбинированный
Знать условия формирования ПХЗ,их
значение
Путешестви
е
Путешестви
е
Комбинированный
Комбинированный
Практикум
Индивидуальный,
опрос, работа с
картами
Анализ причин и условий
формирования ПТК
§31
Работа с
картами
Хар-ка разнообразных видов
лесов. Выявление
климатических условий их
произрастания.
§32
24.01
С.147153
26.01
С.153156
Характеристика арктических пустынь,
тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и
степей, полупустынь и пустынь.
Природные ресурсы зон.
Работа с
картами, доп
литературой
Анализ карты природных зон.
Определение особенностей
растит-го и животного мира
§33
Знать особенности климата и природы
на территории ПТК. Уметь определять по
карте географическое положение и
принципы распространения
Работа с
картами, доп
литературой
Анализ карты природных зон
Определение особенностей
растит-го и животного мира
§34
Знать особенности климата и природы
на территории ПТК. Уметь определять по
карте географическое положение и
принципы распространения
Работа с
картами, доп
литературой
Анализ карты природных зон.
Определение особенностей
растит-го и животного мира
§35
Знать особенности климата и природы
на территории ПТК. Уметь определять по
карте географическое положение и
принципы распространения
Работа с
картами, доп
литературой
Опр-е особенностей распростря природных зон в горных
областях
§36,37
Уметь применять полученные знания
при решении проблемных ситуаций
Работа с
карточками,
конт картами
Выполнение разноуровневых
заданий
31.01
С.157161
02.02
С.162166
07.02
С.166169
09.02
С.170182
14.02
4
3
Население России
8ч
Численность населения
России. Особенности
воспроизводства
населения.
1
Изучение
нового
материала
Называть народы, наиболее
распространенные языки, религии.
Описывать особенности быта и религий
отдельных народов.
Работа с
картами
Выделение районов
проживания крупных народов
по карте «Народы России»,
оценка географии размещения
народов
§38
Уметь анализировать половозрастную
пирамиду
Инд опрос,
работа с
картами
Выявление причин
преобладания женского
населения
§39
Работа с
картами
Анализ таблицы учебника
§40
16.02
С183187
Естественный прирост
4
4
4
5
4
6
4
7
4
8
Мужское и женское
население Половозраст
пирамида
1
Этнический, языковый
и религиозный состав
населения
1
Городское и сельское
население.Особенност
и урбанизации.
1
Размещение населения
России
1
Миграции населения
России. Виды миграций
Комбинированный
Практикум
Языковой состав населения. География
религий
21.02
С188191
23.02
191-197
Практикум
. Особенности размещения населения,
городские агломерации
Работа с
картами
Оценка привлекательности
места своего проживания.
§41
28.02
С198203
1
Комбинированный
Комбинированный
Знать причины влияющие на
размещение населения по тер-ии
страны.
Тестир-ие,
работа с
картами
Опр-е причин, влияющие на
размещене на-я
Знать виды миграций.
Составление
схемы
Сост-е схемы по видам
миграции.
§42
02.03
С203207
§43
07.03
207-213
4
Люди и труд. Экономически активное
1
Исследо-
Знать категории населения, направления
Самостоятельная
Опред-ие видов занятости
§44
09.03
9
население, трудовые
ресурсы (рынок труда)
5
0
Обобщающий урок по
разделу « Население»
1
Хозяйство
10ч
Что такое хозяйство
страны
1
5
1
вание
Практикум
Изучение
нового
материала
5
2
Как география изучает
хозяйство
1
занятости и
Лекция
работа
активного населения.
214-220
Тестирование
Называть важнейшие природнохозяйствен-ные объекты страны.
Объяснять изменение пропорций между
сферами, секторами, межотраслевыми
комплексами и отраслями в структуре
хозяйства
Фронтальная
беседа
Знать принципы изучения
Составление
плана
14.03
Опр-е и изучение состава трех
секторов экономики страны.
§45
16.03
С221224
Хар-ка схемы уч-ка
§46
19.03
С224226
5
3
Состав первичного
сектора экономики
1
Изучение
нового
материала
5
4
5
5
Природно-ресурсныйпотенциал России
Богата ли Россия
ресурсами
1
1
Комбинированный
Практикум
Называть основные виды природных
ресурсов и примеры рационального и
нерационального использования.
Оценивать природно-ресурсный
потенциал страны, региона.
Фронтальная
беседа
Изучение особенностей,
производственных связей и
§47
04.04
С226228
Индивидуальный
опрос, работа с
картами
Принципов размещения
отраслей хозяйства
Самостоятельная
работа с
картами
Анализ наличия природных
ресурсов для использования в
качестве сырья для отраслей
первичного сектора.
§48
06.04
С228230
§49
С230232
11.04
5
6
Сельское хозяйство
1
Комбинированный
Знать отрасли сельского хоз-ва,
требования к климату,
Работа с
картами
Составление типовой схемы
§50
АПК
232-234
13.04
5
7
Земледелие
1
комбин
Знать отрасли растениеводства
,требования к климату для развития
Составление
схемы
Хар-ка отраслей
§51с
234-236
18.04
5
8
Животноводство
1
Комбинированный
Знать отрасли животноводства
,требования к климату и кормам для
развития
Заполнение
таблицы
Хар-ка отраслей
§52
20.04
Знать тер-ии развития лесного хозяйства,
причины неравномерного
распространения.
Работа с
картами
Знать территории промысла
разнообразных рыб, значение отрасли
для экономики страны.
Уметь применять знания для
выполнения заданий
5
9
6
0
6
1
Лесное хозяйство.
Охота
Рыбное хозяйство
1
1
Обобщение
1ч
Итоговая контрольная
работа по курсу
географии « Природа,
население и хозяйство
России»
1
Комбинированный
Практикум
Актуализац
ия знаний.
С236238
Анализ карты и орпеделение
факторов размещения
отраслей.
§53
Самостоятельная
работа с
картами
Хар-ка условий развития
отрасли.
§54,55
Инд зад-я
Выполнение тестовой работы
23.04
238-241
25.04
241-246
27.04
1
Физикогеографическое
положение
Татарстана
Сформировать знания об
особенностях ФГП
Татарстана, умения
показывать на карте границы
и крайние точки РФ,
характеризовать его ГП;
познакомить с целями и
задачами курса географии
Татарстана; показать, что
изучает география Татарстана,
его географическое
положение, границы. Учить
давать характеристику
географического положения.
Прививать любовь к родному
краю, Родине
Физико-географическое Фронтальная беседа,
положение Татарстана. работа с контурной
картой
Крайние точки.
Протяженность с севера
на юг и с запада на
восток, географические
следствия. Влияние
географического
положения на природу
Татарстана и
расселение население
страны
2
Особенности
рельефа и
ихпричины его
разнообразия.
Геологическое
строение.
Полезные
ископаемые
Сформировать, знания об
основных формах рельефа на
территории Татарстана,
взаимосвязях геологического
строения, рельефа и полезных
ископаемых на территории
республики формировать
знания особенностей рельефа
Татарстана; умения
анализировать и сопоставлять
карты , выявлять причины
изменения рельефа , знать
основные формы рельефа
Татарстана .
Геологические события
на территории
Татарстана.
Взаимосвязь
геологического
строения, истории
развития
геологических структур
и современного
рельефа на территории
Татарстана
3
Климатообразу
ющие факторы.
Сформировать знания о
Влияние
климатообразующих факторах географического
Ведущие понятия
географическое
положение страны,
уметь давать
краткую
характеристику
географического
положения РТ
Записи
лекции,
выучить;
с.3 – 6
выучить
02.05
Работа с контурной
картой: нанести
названия и границы
крупных форм
рельефа (равнины,
горы, плоскогорья,
нагорья, хребты) на
основании
сопряженного
анализа
тектонической и
физической карт
Ведущие понятия
полезные
ископаемые,
объяснять
закономерности
размещения
полезных
ископаемых на
территории
Татарстана
С. 7 – 25
читать
04.05
Работа с контурной
картой : нанести
Ведущие понятия
С. 26 – 46
атмосферный фронт читать
09.05
Формирование
климата
Зависимость
человека от
климата
4
Внутренние
воды РТ
и их роль в формировании
климата на территории,
атмосферных фронтах,
циклонах и антициклонах и их
воздействии на погоду и
климат формировании
снежного покрова, его
значении в природном
комплексе и умения
простейшего его
изучения.продолжить
формирование знаний и
представлений об атмосфере
Земли; формировать умения
анализировать
климатическую и
синоптическую карты, умения
выявлять закономерности
распределения температуры,
годового количества осадков,
их объяснения; продолжить
формировать умения читать
климатические карты.
положения на
формирование
климата.
Радиационный баланс и
его составляющие.
Влияние
подстилающей
поверхности. Движение
(циркуляция)
воздушных масс.
Основные типы
воздушных масс в
Татарстане.
Атмосферные явления в
РТ.
границы
климатических
поясов и областей,
указать
господствующие
направления
движения
воздушных масс ,
определить для
каждой области
диапазон средних
температур лета и
зимы, годовое
количество осадков,
коэфф увлажнения
подготовить
– стационарный,
теплый, холодный, тестовые
окклюзии; циклон, задания
антициклон, типы
облаков; объяснять
образование
атмосферных
фронтов, циклонов,
антициклонов и их
влияние на
состояние погоды,
особенности
климата;климатообр
азующие факторы.
Сформировать знания о
внутренних водах Татарстана
и крупных речных системах
показать разнообразие вод
Татарстана, характеризовать
речную сеть, режим ,питание
рек; учить анализировать и
сопоставлять карты;
формовать умения определять
Внутренние воды
Татарстана и факторы,
воздействующие на их
формирование.
Крупнейшие речные
системы Татарстана.
Влияние тектоники,
рельефа, климата на
размещение, питание,
Работа с контурной
картой: подписать
крупные реки
Прогнозировать
С. 47 – 52
изменение рек под выучить
влиянием
человеческой
деятельности;
Называть основные
мероприятия по
охране и
восстановлению
Татарстана и
нанести границы их
бассейнов
11.05
особенности питания, рек,
годовой сток, уклон и
падение; воспитывать
культуру умственного труда
Ведущие понятия: С. 61 – 68
мелиорация, эрозия, выучить
дефляция. Называть
основные типы
зональных почв
Татарстана
16.05
Сформировать знания об
Виды растительности и
особенностях растительного и животного мира в
животного мира Татарстана,
Татарстане
его распространение
Фронтальная беседа
Ведущие понятия:
растительный мир
18.05
Сформировать знания о
природных комплексах
различных размеров и их
соподчиненности, о физикогеографическом
Работа с контурной
картой:
Основные почвы Сформировать знания о почве,
и почвенные
факторах почвообразования,
ресурсы
об основных типах почв,
особенностях их строения и
размещения на территории
Татарстана.показать
распространение основных
типов почв, учить читать и
анализировать почвенную
карту; уметь определять типы
почв, условия их образования.
Сформировать представления
о почвенно-земельных
ресурсах.
6
Растительный и
животный мир
Природное
районирование
Природные
комплексы и
районы.
водных ресурсов
Фронтальная беседа
5
7
водность и режим рек.
Особенности
равнинных речных
долин. Реки с
различными типами
водного режима
Почва – особый
компонент природы.
Факторы
почвообразования:
материнская горная
порода, рельеф,
грунтовые воды,
климат, растительный и
животный мир.
Механический состав.
Структура.
Взаимосвязь
природных
компонентов и
образование
природных зон.
С. 68 – 77
выучить
подготовить
тестовые
задания
Ведущие понятия:
природные зоны,
законы широтной
зональности и
С. 82 – 87
выучить
подготовить
тестовые
задания
23.05
Природный
район.
Предкамье.
районировании, умения
давать характеристику
природного района Предкамья. Сформировать
знания о природе и
природных ресурсах
Предкамья
Природная зона как
природный комплекс.
Устойчивость и
изменчивость,
природные комплексы.
Физико-географическое
районирование
территории Татарстана.
высотной поясности.
Объяснять
С. 90 – 93
специфические
выучить
черты природы
района, наличие
различных видов
природных ресурсов;
причины
экологических
проблем
8
Природный
район. Закамье.
Сформировать знания о
природных комплексах
различных размеров и их
соподчиненности, о физикогеографическом
районировании, умения
давать характеристику
природного района - Закамья.
Сформировать знания о
природе и природных
ресурсах Закамья
Работа с контурной
Положение и
природные комплексы картой:
Татарстана. Проявление
и особенности
зональности природных
комплексов.
Природные ресурсы и
хозяйственная
деятельность человека.
9
Природный
район.
Предволжье.
Сформировать знания о
природных комплексах
различных размеров и их
соподчиненности, о физикогеографическом
районировании, умения
давать характеристику
природного района Предволжья. Сформировать
знания о природе и
природных ресурсах
Предволжья
Положение и
природные комплексы
Предволжья.
Проявление и
особенности
зональности природных
комплексов.
Природные ресурсы и
хозяйственная
деятельность человека.
Работа с контурной
картой:
осадков ,
коэффициент
увлажнения)
25.05
Объяснять
С.82 – 84
30.05
специфические
выучить, с. 87
черты природы
–90 выучить
подготовить
района, наличие
тестовые
различных видов
природных ресурсов; задания
причины
экологических
проблем