ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с Панино Добровского района Липецкой области
Утверждаю
директор школы (В.Н.Шуваев)
«____» __________ 2014г.
Согласовано
зам. директора по УВР (Т.А.Бельских)
«____»___________2014г.
Рассмотрено
на заседании МО (Л.Н.Щенова)
«___»__________2014г.
Рабочая программа
по географии в 7 классе.
учителя Литикова Владимира Михайловича, 1 категория
2014г.—2015 учебный год.
ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 7 класс (102 ч, 3 ч в неделю)
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии.
Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент
государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;примерные
программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта: Душина И.В. Программы для
общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы. – М.: Дрофа, 2009 г. Базисный учебный план общеобразовательных
учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004. Федеральный перечень
учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих программы общего образования.
В большинстве учебных планов общеобразовательных учреждений — это второй по счету школьный курс географии.
Именно с этим обстоятельством связана его структура и содержание. В курсе увеличен объем страноведческих знаний и довольно
значительно содержание общеземлеведческой составляющей, что должно обеспечить его гуманистическую и культурологическую
роль в образовании и воспитании учащихся,
Основная цель курса — раскрыть закономерности земледельческого характера с тем, чтобы школьники в разнообразии
природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определенный порядок, связь явлений. Это будет
воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении
проблем окружающей среды. Другая важная цель курса — создать у учащихся целостное представление о Земле как планете
людей, раскрыть разнообразие ее природы и населении, ознакомить со странами и народами, сформировать необходимый минимум
базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.
Специфика курса состоит в широком использовании картографических источников информации. Поэтому изучение
материков и океанов поможет освоению картографического метода познания нашей планеты .
Требования к уровню подготовки учащихся.
I. Называть (показывать):
— основные географические объекты, изучаемые в курсе (согласно перечню номенклатуры);
— состав географической оболочки,
источники энергии процессов, происходящих в ГО, зональные комплексы ГО, закономерности
отдельных геосфер планеты, основные свойства, закономерности ГО;
-- отличия материковой коры от океанической; крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса,
области вулканизма):
—
климатообразующие факторы, климатические пояса, основные типы воздушных масс, области пассатов, муссонов,
западного переноса воздуха;
- океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы океанов, районы добычи полезных ископаемых и других ресурсов,
природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека в океанах, примеры антропогенных изменений в природе океанов, меры по охране
вод, крупнейшие порты;
--- предполагаемые пути расселения человека по материкам и основные районы повышенной плотности населения на Земле,
крупнейшие народы Земли, виды хозяйственной деятельности людей, крупнейшие страны континентов и их столицы;
— в результате изучения материков: имена путешественников и исследователей континента а результаты их работы; крупные объекты
береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых; климатообразующие факторы, преобладающие
воздушные массы, климатические пояса, важнейшие реки и озера, источники питания рек, размещение на материке природных зон,
характерные представители растительности и животного мира основных природных зон континентов;
— районы повышенной плотности размещения населения на материках, крупнейшие народы, ареалы их распространения; крупные
регионы материка, различающиеся природными особенностями и хозяйственной деятельностью населения; страны, входящие в состав
региона, и также крупнейшие по площади и населению страны, природные богатства стран. Основные виды хозяйственной деятельности
населения стран. Столицы государств; крупнейшие заповедники и национальные парков материков, меры по охране природы
континентов; в Океании наиболее крупные острова и архипелаги.
2. Определять:
— географическое положение материка (океана), координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на
восток в градусной мере и километрах; географическое положение крупных островов и архипелагов Океании;
— географическое положение страны и ее столицы; па картам различного содержания особенности природы регионов и отдельных
стран, их природные богатства, особенности размещения и состав населения; степень благоприятности природных условий для жизни
людей в стране;
— по климатическим картам распределение на поверхности Земли температур и осадков.
3. Описывать:
— по схемам круговороты вещества, схему строения природного комплекса;
— особенности географического положения материка в сравнении с другими материками; особенности крупных форм рельефа, климат
отдельных территорий, реку (по выбору); географическое положение природных зон, смену высотных поясов в горах, компоненты
природных зон (по выбору);
— по картам одну из стран (по выбору); один из регионов страны (па выбору); природу одного из островов Океании (по выбору).
4. Объяснять:
— существенные признаки понятий «платформа»,«рельеф», «воздушная масса»» «пассаты», «географическая оболочка»,
«природный
комплекс», "природная зона». «широтная зональность», «высотная поясность»; «географическое положение материка » , « режим
реки»;
— причины географической зональности, целостности, ритмичности процессов в ГО;
— значение природных богатств для человечества, влияние природы на условия жизни людей, причины изменений природы под
воздействием хозяйственной деятельности, необходимость международного сотрудничества в использовании природных богатств и в
деле охраны природы;
-- роль океана в жизни Земли, свойства вод, образование течений, различия свойств водных масс океана;
— особенности рельефа дна океанов, образование течений и их влияние на природу прилегающей суши, различия а природе отдельных
частей каждого из океанов;
— влияние географического положения на особенности природы континента (океана);
— образование и размещение крупных форм рельефа Земли;
— влияние климата на жизнь» быт. Хозяйственную деятельность человека, свойства основных типов
воздушных масс, причины возникновения областей повышенного и пониженного давления воздуха, причины неравномерного
распределения осадков на Земле;
— размещение крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых па материках в зависимости от строения земной коры;
— причины формирования типов климата на континенте, особенности питания и режима рек, особенности растительности и животного
мира природных зон;
-- причины размещения отдельных зон, различия в почвах, растительности и животном мире природных зон, причины
антропогенных изменений в природных зонах;
— особенности хозяйственной деятельности населения, а также изменение природы континента под влиянием деятельности человека;
— причины опасных природных явлений.
5. Прогнозировать
— предвидеть тенденции изменения очертаний суши в результате движения литосферных плит;
— тенденции изменения климата, питания и режима рек, подземных вод, почвенного покрова растительного и животного мира под
воздействием хозяйственной деятельности человека; изменения природных комплексов в целом под воздействием природных факторов и
человеческой деятельности;
— оценивать влияние географического положения на особенности природы материки;
— тенденции В изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова Антарктики.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по географии
Класс 7
Учитель Литиков Владимир Михайлович
Количество часов: всего
102
часов; в неделю
3
часа;
Планирование составлено на основе программы по географии материков и океанов к учебнику «География
материков и океанов» 7 класс В. А. Коринской, И. В. Душиной, В. А. Щеневой. Москва «Дрофа» 2009г.
Плановых:
Практических работ – 11.
Тестов- 11.
Экскурсия – 1.
Тематическое планирование
По географии материков и океанов в 7 классе.
Учитель: Литиков Владимир Михайлович.
Количество часов: всего 102ч.
В неделю 3часа.
Раздел и тема.
Введение
Раздел 1.Главные особенности природы
Земли.
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли.
Тема 2. Атмосфера и климат Земли.
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан.
Тема 4. Географическая оболочка.
Раздел 2. Океаны и материки
Тема 1. Океаны.
Тема 2. Южные материки.
Тема 3. Африка.
Тема 4. Австралия и Океания.
Тема 5. Южная Америка.
Тема 6. Антарктида.
Тема 7.Северные материки. Северная
Америка.
Тема 8. Евразия
Раздел 3.
Тема 1. Географическая оболочка – наш дом.
Итого
Часы
4 часа.
18 часов.
Практические
работы.
1
Экскурсии.
Тесты.
3 час
5 час.
5 час.
5 час.
70 час.
5 час.
3 час.
13 час.
6 час.
9 часов.
2 час.
10 час.
1
1
1
22 час.
9 час.
10 час.
102
1
2
11
4
11
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
Содержание программы
ВВЕДЕНИЕ (4 ч)
Что изучают в курсе «География материков и океанов». Возрастающая зависимость состояния природ Земли от деятельности
человека. Практическое значение географических знаний,
Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления знаний о Земле, ее природе и
населении.
Современные географические исследования.
Карты материков и океанов, их различия ли охвату территории, масштабу и содержанию.
Практические работа№1. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах,
координат различных точек.
Раздел I
ГЛАВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ 18ч)
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли 3час.
Гипотезы и теории происхождения выступов материков и впадин океанов. Материковая и океаническая земная кора. Плиты
литосферы. Сейсмические пояса Земли. Карта строения земной коры, способы ее чтения. Рельеф земной поверхности. Разнообразие
рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних рельефообразующих процессов. Закономерности размещении крупных
форм рельефа.
Практическая работа№2. Определение по карте направлений и скорости передвижения литосферных плит и предположение о
изменении расположения материков и океанов через миллионы лет (на основе теории тектоники плит).
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли.5 час.
Распределение температуры воздуха, поясов атмосферного давления и осадков на Земле. Климатическая
карта. Что можно узнать по ней о климате. Климатообразующие факторы. Воздушные массы. Климатические пояса Земли,
Практическая работа №3. Сравнительное описание по клинической карте основных показателей климата двух климатических
поясов (по выбору учащихся),
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан — главная часть гидросферы.5 час.
Соотношение вод суши и Мирового океана, свойства океанических вод. Водные массы. Схема поверхностных течений в Океане.
Льды. Жизнь в Океане. Взаимодействие Океана с атмосферой и сушей.
Практическая работа №4. Определение географического положения океана. По плану.
Тема 4. Географическая оболочка5 час.
Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и преобразование энергии. Роль живых организмов в
формировании природы. Природные комплексы суши и океана, их строение, и разнообразие. Природная зона. Широтная зональность.
Высотная поясность. Карта природных зон
Страны мира. Расселение человека по материкам. Глинные области расселения. Карта народов и плотности населения. Основные
виды хозяйственной деятельности, их влияние на природные комплексы. Комплексные карты. Страны мира, их группировка по
различным признакам.
Раздел 2
МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ (70 ч)
Тема 1. Океаны: Тихий, Индийский, Атлантический. Северный Ледовитый. 5час.
Географическое положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности природы, виды хозяйственной
деятельности в каждом из океанов. Влияние хозяйственной деятельности человека на природу океанов,
Практические работы №5. Сравнительная характеристика природы двух океанов (по выбору).
Тема 2. Южные материки 3 час.
Географическое положение. Общие особенности географического положения. Общие черты рельефа, климата и внутренних вод.
Сходство в расположении природных зон. Карта почв мира.
Тема 3. Африка 13 час.
Географическое положение. Океаны и моря у берегов Африки; их влияние на природу материка. История исследования.
Особенности природы. Рельеф материка: равнины, плоскогорья, горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и
внешних процессов. Полезные ископаемые и закономерности размещения их месторождений,
Африка — самый жаркий материк Земли. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления, осадков. Климатические пояса
и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата. Природные зоны. Почвы природных зон, характерные
представители растительного и животного мира зон. Заповедники и национальные парки.
Природные богатства Африки и их использование. Стихийные природные явления.
Практические работы. №6 Определение причин разнообразия природных зон материка.
Народы и страны. Разнообразие расового и этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с историей
заселений и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта. Деление материка па крупные
регионы.
Страны Северной Африки. Египет. Алжир. Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия, Страны Восточной Африки. Эфиопия,
Страны Южной Африки, Южно-Африканская Республика.
Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы, природные богатства. Различия между странами, входящими
в регион. Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища, традиции народов), религия. Основные виды
хозяйственной деятельности, изменения в природе в результате этой деятельности.
Практическая работа.№7 Описание по картам атласа природных условий населения и хозяйственной жизни одной из
африканских стран.
Тема 4. Австралия и Океания. 6 час.
Географическое положение. Океаны и моря у берегов Австралии, их влияние на природу материка. История открытия. Особенности
компонентов природы континента (рельеф и полезные ископаемые, климат внутренние воды, своеобразие органического мира).
Природные зоны материка, их размещение в завис! мости от климата. Природные богатства. Изменение природы человеком. Меры по
охране природы,
Население Австралии. Особенности материальной и духовной культуры аборигенов и англо-австралийцев.
Австралийский Союз. Виды хозяйственной деятельности и их различия н Северной, Центральной Западной, в Восточной
Австралии,
Океания. Географическое положение. Из истории открытия и исследования. Особенности природы в зависимости от
происхождения островов и их географического положения. Заселение Океании человеком и изменение им природы островов.
Современные народы и страны Океании.
Практические работы. №8. Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различии
основных компонентов природы этих континентов.
Тема 5. Южная Америка 9 час.
Географическое положение, размеры, очертания материка, его сравнение с Африкой. Влияние океанов, омывающих материк, на
его природу. История открытия и исследования материка.
Особенности природы. Строение поверхности (в сравнении с Африкой). Закономерности размещения крупных форм рельефа
и месторождений полезных ископаемых в зависимости от строения земной коры. Проявление рельефообразующих процессов в настоящее
время.
Климаты и факторы их формирования. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды. Характер течения
и режима рек. Амазонки - величавшая река планеты.
Своеобразие органического мира континента. Природные зоны, характерные представители растительного и животного мира, почвы
природных зон. Высотная поясность в Андах. Природные богатства и их использование в хозяйственной деятельности населении.
Заповедники материка. Стихийные природные явления. Проблемы Амазонии.
Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое и население. Сложность и разнообразие расового и этнического
состава населения континента. Особенности размещения населения. Колониальное прошлое материка и современная политическая карта.
Деление континента на крупные части: Восточная шить и Андийская область. Крупные страны каждого иII регионов. Особенности
географического наложении (Бразилии, Аргентины, Перу), их природы и природных богатств. Население этих стран, основные виды
хозяйственной деятельности.
Практическая работа. №9. Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран
материка (по выбору)
Тема 6. Антарктида. 2час.
Географическое положение. Арктика и Антарктика. Открытие и исследование Антарктиды. Особенности природы: ледниковый
покров, подледный рельеф, климат, органический мир. Современные исследования Антарктики.
Тема 7. Северные материки. Северная Америка 10 час.
Общие особенности географического положения природы материков (общие черты рельефа, древнее оледенение, общее в
климате и природных зонах).
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны; их влияние на природу материка. Открытие и
исследование Северной Америки.
Особенности
природы. Строение поверх носи континента в связи с историей его формирования, роль оледенения в
формировании рельефа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых.
Факторы формирования климата. Влияние на климат состояния подстилающей поверхности. Климатические пояса и типичные
для них погоды.
Основные речные и озерные системы. Характер течения и режим рек.
Особенности проявления зональности на материке; основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и широколиственных
лесов, степей. Высотная поясность в Кордильерах. Заповедники и национальные парки.
Природные богатства материка. Степень изменения природы человеком.
Практическая работа. №10. Сравнение климата отдельных ЧАСТЕЙ материка, расположенных в одном климатическом поясе,
оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.
Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные народы. Особенности размещения населения. Формирование
политической карты. Страны Северной Америки. Краткая характеристика Канады и США.
Тема 8. Евразия. 22 час.
Географическое положение материка, его размеры ,очертания. Океаны и моря у берегов континента, их
влияние на природу величайшего массива суши.
Особенности природы. Рельеф Евразии и его отличия от рельефа других материков. Этапы формирования рельефа.
Основные формы рельефа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых магматического и осадочного
происхождения.
Климаты Евразии в сравнении с климатами Северной Америки. Климатообразующие факторы и их воздействие на
распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков. Разнообразие климатов, климатические пояса и типичные для
них погоды.
Внутренние воды, распределение их по территории в зависимости от рельефа и климата. Крупнейшие речные и озерные
системы,
Современное оледенение, многолетняя мерзлота. Изменение состояния водоемов под влиянием хозяйственной деятельности .
Проявление на материке широтной зональности и высотной поясности. Природные зоны Евразии. Особенности природы
зон континента. Высотные пояса в Альпах и Гималаях. Изменение природы материка под влиянием хозяйственной деятельности.
Современные антропогенные природные комплексы. Крупнейшие заповедники.
Народы и страны. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие народы Евразии. Неравномерность, размещения населения;
исторические и природные причины, ее обусловливающие. Этапы формирования политической карты континента
Крупные регионы Евразии и входящие в их состав страны. Общие черты природы и природных богатств всего региону и отдельных
стран.Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Территории с опасной
экологической обстановкой.
Зарубежная Европа. Страны Северной Европы, Страны Западной Европы, Великобритания, Франция, Германия.
Страны Восточной Европы. Страны Южной Европы. Италия.
Зарубежная Азия, Страны Юго-Западной Азии, Страны Центральной Азии, Страны Восточной Азии. Китай, Япония.
Страны Южной Азии. Индия, Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.
Практические работы. №11. Сравнение природных зон по 40-й параллели а Евразии и Северной Америке, выявление черт
сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.
Раздел III
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА — НАШ ДОМ ( 10 ч.)
Тема 1. Географическая оболочка, ее свойства и строение
Закономерности развитии географической оболочки. Исторические и современные факторы формирования природных комплексов.
Тема 2. Взаимодействие природы и общества Значение природных богатств для человека. Виды природных богатств. Влияние
природы на условия жизни людей. Изменение природы хозяйственной деятельностью населения. Необходимость международного
сотрудничества в использовании природы и ее охране.
Календарно-тематическое планирование 7 класс.
№п/п
Наименование разделов и тем
Всего
часов
Дата
Корректи
ровка
Форма организации
учебных занятий
Виды контроля
Введение 4 час.
1 час.
03.09.14г.
2
Что и с какой целью изучают в курсе
географии материков и океанов.
Как люди открывали и изучали землю
1 час.
05.09.
3.
Карты материков и океанов.
1 час
07.09.
4
Определение по картам и глобусу 1 час
10.09.
1.
Беседа.
Изучение нового
Фронтальный опрос.
материала.
Изучение нового
Проблемные задания.
материала.
Практическая работа. Проверка работ.
расстояний
между
точками
в
градусной
мере
и
километрах,
координат различных точек.
№1.
Раздел 1. Главные особенности природы Земли 18 часов.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли 3 часа..
Происхождение материков и океанов.
1 час.
13.09.
Лекция.
Рельеф Земли.
1 час.
14.09.
Комбинированный.
Определение по карте направлений и
17.09.
скорости передвижения литосферных
1час.
Практическая работа.
плит и предположение о изменении
№2
расположения материков и океанов
через миллионы лет (на основе теории
тектоники плит).
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли. 5 часов.
Роль атмосферы в жизни Земли.
1 час.
19.09.
Комбинированный.
Распределение Температуры воздуха на
1 час.
21.09.
Комбинированный.
Земле.
Распределение осадков на Земле.
1 час.
24.09.
Комбинированный.
Воздушные течения.
Климатические пояса Земли.
1 час.
27.09.
Комбинированный.
Сравнительное
описание
по 1 час.
28.09.
Практическая работа.
клинической
карте
основных
№3.
показателей
климата
двух
климатических поясов (по выбору
учащихся),
13.
Воды Мирового океана
14.
Схема поверхностных течений
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан 5 часов.
1 час.
01.10.
Изучение нового
материала.
1 час.
04.10.
Изучение нового
материала.
Фронтальный опрос.
Тесты
Проверка работ.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Решение задач
Тесты
Проверка работ.
Индивидуальный опрос
Работа с
географическими.
картами.
19.
20.
21.
Жизнь в океане.
1 час.
05.10.
Взаимодействие океана с атмосферой и
08.10
сушей.
Определение географического
1 час
10.10.
положения океана. По плану.
Тема 4. Географическая оболочка 5 часов.
Строение и свойства географической
1 час.
11.10.
оболочки.
Природные комплексы суши и океана.
1 час.
15.10.
Природная зональность.
1 час.
17.10.
Освоение Земли человеком.
1 час.
18.10.
22.
Страны мира.
15.
16.
17.
18.
1 час.
22.10.
Беседа
Урок обобщения
Фронтальный опрос.
Тесты
Практическая работа.
№4.
Проверка работ.
Изучение нового
материала.
Беседа
Беседа
Комбинированный
урок.
Лекция
Индивидуальный опрос
Тесты
Тесты.
Индивидуальный опрос
Индивидуальный
опрос.
Раздел 2. Океаны и материки 70 часов.
Тема 1. Океаны. 5 часов.
1 час.
24.10.
23.
Тихий океан.
24.
Индийский океан
1 час.
25.10.
25.
Атлантический океан.
1 час.
29.10.
26.
Северный Ледовитый океан.
1 час
31.10.
27.
Сравнительная
характеристика 1 час.
природы двух океанов (по выбору).
01.11.
28.
29.
Тема 2. Южные материки. 3 часа.
Общие особенности географического
1 час.
12.11.
положения. Общие черты рельефа.
Общие особенности климата и внутренних 1 час.
14.11.
вод.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Практическая работа.
№5.
Фронтальный опрос.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Решение задач
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Проверка работ.
Индивидуальный опрос
30.
Общие особенности расположения
природных зон.
31
32.
Тема 3. Африка. 13 часов.
Географическое положение. Исследование 1 час.
19.11.
Африки.
Рельеф и полезные ископаемые
1 час.
21.11.
33.
Климат
1 час.
22.11.
34.
Внутренние воды.
1 час
26.11.
35.
Природные зоны.
1 час.
28.11.
36.
1 час.
29.11.
1 час.
03.12.
38.
Влияние человека на природу.
Заповедники и национальные парки
Определение причин разнообразия
природных зон материка.
Население.
1 час.
05.12.
39.
Страны Северной Африки. Алжир.
1 час.
06.12.
40.
1 час.
10.12.
41.
Страны Западной Центральной Африки.
Нигерия.
Страны Восточной Африки. Эфиопия.
1 час.
12.12.
42.
Страны Южной Африки. ЮАР.
1 час.
13.12.
43.
Описание стран Африки по плану.
1 час.
17.12.
44.
Тема 4. Австралия и Океания 6 часов.
Географическое положение. История
1 час.
19.12.
открытия. Рельеф и полезные ископаемые.
Климат. Внутренние воды.
1 час.
20.12.
37.
45.
1 час.
15.11.
Комбинированный
урок.
Фронтальный опрос.
Комбинированный
урок.
Изучение нового
материала.
Изучение нового
материала.
Изучение нового
материала.
Изучение нового
материала.
Беседа
Решение задач
по плану.
Фронтальный опрос.
Практическая работа.
№6.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Практическая работа.
№7.
Проверка работ.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
Решение задач
по плану.
Решение задач
Работа с
климатограммами
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
47.
Природные Зоны. Своеобразие
органического мира.
Австралийский Союз.
1 час.
26.12.
48.
Океания. Природа, население и страны.
1 час.
27.12.
49.
51.
Сравнительная характеристика
географического положения Африки и
1 час.
14.01.15г.
Австралии.
Тема 5. Южная Америка 9 часов.
Географическое положение. Открытие и
1 час.
16.01.
исследование материка.
Рельеф и полезные ископаемые.
1 час.
17.01.
52.
Климат.
1 час.
21.01.
53.
Внутренние воды.
1 час.
23.01.
54.
Природные зоны.
1 час.
24.01.
55.
Население.
56.
Страны Востока материка. Бразилия.
1 час.
30.01.
57.
Страны Анд. Перу.
1 час.
31.01.
58.
Составление
описания
природы,
населения и его хозяйственной 1 час.
деятельности одной из стран материка
(по выбору)
04.02.
46.
50.
24.12.
28.01.
Тема 6. Антарктида 2 час.
урок.
Комбинированный
урок.
Изучение нового
материала.
Комбинированный
урок.
Практическая работа.
№8.
по плану.
Решение задач
по плану.
Фронтальный опрос.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Презентация
Решение задач
по плану.
Фронтальный опрос.
Комбинированный
урок.
Презентация
Практическая работа.
№9.
Фронтальный опрос.
Проверка работ.
Работа с
климатограммами
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Индивидуальный
опрос.
Фронтальный опрос.
Индивидуальный
опрос.
Проверка работ.
Географическое положение. Открытие и
исследование материка.
Природа.
1 час.
06.02.
1 час.
07.02
Северные Материки. Северная Америка 10 час.
1 час.
11.02.
Лекция
63.
Тема 7.
Общие особенности Природы северных
материков.
Географическое положение. Из истории
открытия и исследования материка.
Рельеф и полезные ископаемые.
64.
59.
60.
61.
Изучение нового
материала.
Презентация
1 час.
13.02.
Презентация.
1 час.
14.02.
Климат.
1 час.
18.02.
65.
Внутренние воды.
1 час.
20.02.
66.
Природные зоны.
1 час.
21.02.
67.
Население
1 час.
25.02.
68.
Канада.
1 час.
27.02.
69.
Соединённые Штаты Америки.
1 час.
28.02.
70.
Сравнение климата отдельных частей
1 час.
04.03.
материка, расположенных в одном
климатическом поясе.
Тема 8. Евразия 22 час.
Географическое положение Исследования 1 час.
06.03.
Центральной Азии.
Особенности рельефа Евразии, его
1 час
07.03.
развитие.
Основные формы рельефа. Размещение
1 час.
11.03.
полезных ископаемых.
Изучение нового
материала.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Практическая работа.
№10.
62.
71.
72.
73.
Комбинированный
урок.
Урок исследование.
Комбинированный
урок.
Решение задач
по плану.
Индивидуальный
опрос.
Индивидуальный
опрос.
Решение задач по
картам.
Фронтальный опрос.
Работа с
климатограммами
Ответы на вопросы
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Индивидуальный
опрос.
Проверка работ.
Решение задач по
картам.
Индивидуальный
опрос.
Ответы на вопросы.
74.
Климат
1 час.
13.03.
75.
Внутренние воды.
1 час.
14.03.
76-77
Природные зоны.
2 час.
78.
Население Евразии. Страны.
1 час.
18.03.
20.03.
21.03.
79.
Страны Северной Европы.
1 час
01.04.
80.
1 час.
03.04.
81.
Страны Западной Европы.
Великобритания.
Франция.
1 час.
04.04.
82.
Германия.
1 час.
08.04.
83-84
Страны Восточной Европы.
2 час.
85.
86.
87.
Страны Южной Европы. Италия.
Страны Юго-Западной Азии.
Страны Центральной Азии.
1 час.
1 час.
1 час.
10.04.
11.04
15.04.
17.04.
18.04.
88.
89.
Страны Восточной Азии. Китай.
Япония.
1 час.
1 час.
22.04.
24.04.
90.
Страны Южной Азии. Индия.
1 час.
25.04.
91.
Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.
1 час.
29.04.
92.
Сравнение природных зон по 40-й
параллели в Евразии и Северной
Америки.
1 час.
06.05.
Раздел 3 10 часов.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Урок исследование.
Урок исследование.
Комбинированный
урок.
Урок исследование.
Урок исследование.
Комбинированный
урок.
Комбинированный
урок.
Практическая работа.
№11.
Работа с
климатограммами
Фронтальный опрос.
Индивидуальный
опрос.
Ответы на вопросы
Индивидуальный
опрос.
Ответы на вопросы
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Индивидуальный
опрос.
Тест
Тест
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Индивидуальный
Опрос.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Проверка работ.
Тема 1. Географическая оболочка - наш дом. 9 часов.
Закономерности Географической
1 час.
08.05.
Урок закрепления
оболочки.
Взаимодействие природы и общества.
1 час.
13.05.
Урок закрепления
93.
94.
95.
9698.
99.
100.
101
102.
Изменение природы хозяйственной
деятельностью человека.
Изменение природы человеком своей
местности.
Южные материки.
Северные материки
Австралия и океания.
Подведение итогов за год.
1 час.
15.05.
Зачёт
Индивидуальный
опрос.
Индивидуальный
опрос.
Тест.
3 час.
16.05.
Экскурсия.
Творческий отчёт.
1 час.
1 час.
1 час.
1 час
20.05.
22.05.
23.05.
27.05.
Повторение. Зачёт
Повторение. Зачет.
Повторение. Зачет.
Тест
Тест
Тест
Дополнительная литература для учителя:
География материков и океанов / Д.П. Финаров, С.В. Васильев, З.И. Шипунова, Е.Я. Черникова. - М.: Просвещение, 1996. - 302 с.
Душина И.В., Коринская В.А., Щенёв В.А. География. Наш дом - Земля: материки, океаны, народы и страны. - М.: Дрофа, 2010. - 416 с.
Коринская В.А., Душина И.В., Щенёв В.А. География материков и океанов. - М.: Просвещение, 2009. - 320 с.
Крылова О.В., Герасимова Т.П. География материков и океанов. - М.: Просвещение, 1995. - 318 с.
Берлянт А.М., Дронов В.П., Душина И.В. и др. География (справочные материалы). - М.: Просвещение, 2006.
Берлянт А.М., Душина И.В., Неклюкова Н.П., Раковская Э.М. Физическая география. Справочные материалы. - М.: Просвещение, 1994.
Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Человечество - это народы. - М.: Мысль, 1990.
Географический энциклопедический словарь: Географические названия / Гл. ред. А.Ф. Трешников. - М.: Советская энциклопедия, 1983. - 528 с.
Географический энциклопедический словарь: Географические названия. - М.: Сов. энциклопедия, 1986.
Географический энциклопедический словарь: Понятия и термины / Гл. ред. А.Ф. Трешников. - М.: Советская энциклопедия, 1988. - 432 с.
География: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / И.И. Баринова, В.А. Горбанёв, И.В. Душина и др. - М.: Дрофа, 1998. 560 с.
12. География: Справочные материалы / Под ред. В.П. Максаковского. - М.: Просвещение, 1988.
13. География в таблицах. 6 - 10 кл.: Справочное пособие / Авт.-сост. В.В. Климанов, О.А. Климанова. - М.: Дрофа, 1997. - 160 с.
14. География в цифрах. 6 - 10 кл.: Справочное пособие / Авт.-сост. В.В. Климанов, О.А. Климанова. - М.: Дрофа, 1999. - 128 с.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Дополнительная литература для ученика:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
География: Краткий справочник школьника. 6 - 10 кл. / Авт.-сост. М.В. Мирутенко. - М.: Дрофа, 1997. - 160 с.
География. Школьный справочник / Сост. А.С. Емельянов, А.М. Жихарев. - Ярославль: “Академия развития”, “Академия К”, 1998. - 240 с.
Города России: Энциклопедия. - М.: БРЭ, 1994.
Демографический энциклопедический словарь. - М.: Сов. энциклопедия, 1987.
Дронов В.П., Максаковский В.П., Ром В.Я. Экономическая и социальная география: Справочные материалы: Книга для учащихся. - М.:
Просвещение, 1994. - 208 с.
Ефремов Ю.К. Природа моей страны. - М.: Мысль, 1985.
Калесник С.В. Основы общего землеведения. - М.: Учпедгиз, 1955.
Кулаков А.Е. Религии мира: Методическое пособие для учителя. - М.: АРКТИ, 1997. - 182 с.
Лавров С.Б., Сдасюк Г.В. Этот контрастный мир: географические аспекты некоторых глобальных проблем. - М.: Мысль, 1985.
Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Тематический словарь-справочник для школьников и поступающих в вузы. - М.: Московский лицей, 1994. - 330
с.
Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Тематический словарь-справочник для школьников и поступающих в вузы. - М.: Московский лицей, 1995.
Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6 - 10 классы. - М.: Дрофа, 1997. - 368 с.
Максаковский В.П. Географическая картина мира. - Ярославль: Добро, 1993.
Максаковский В.П. Географическая картина мира: 230 “каналов углубления” к курсу “Экономическая и социальная география мира” (10 класс). В 3-х ч. - Ярославль: Верхн.-Волжское кн. изд-во, 1995 - 1996.
Народонаселение: Энциклопедический словарь. - М.: БРЭ, 1994.
Народы мира: Историко-этнографический справочник. - М.: Сов. энциклопедия, 1988.