Конспект досуга "День юного художника"

Конспект досуга «Посвящение в юные художники»
Под музыку дети вместе с родителями входят в зал и рассаживаются на
места.
Ведущий: Добрый вечер, дорогие ребята и уважаемые взрослые. Мы рады
видеть вас. Спасибо что вы нашли время, отложили свои важные дела и
пришли на наш праздник. На празднике произойдет чудо, вы любите чудеса?.
А пока мы ждем чудо давайте мы послушаем ребят которые приготовили нам
стихи…
1ребенок: Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
Волшебный, осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
2ребенок: Закружится ветер под песню дождя,
Листочки нам под ноги бросит.
Такая красивая это пора:
Пришла к нам опять Чудо-Осень.
Ведущий: Отличные стихи давайте еще раз поаплодируем ребятам и споем
песню про осень.
Песня «Осень»
Появляется Королева Красок. Она напевает песню, которую пели дети.
Королева Красок: Чудесная песенка. Чудесное время осень. Ой. Я забыла
представиться – я Королева красок. Здравствуйте!
Ведущий: Здравствуй королева Красок. А мы ребята средней группы ….
Пришли на праздник и ждем чудо.
Королева Красок: Чудо это здорово. Я вам сейчас сделаю чудо…
Как раз время года подходящее – осень, ведь осенью открываются школы….
Вот и я открою школу но не простую. а школу юных художников. Где все
учатся рисовать. Хотите? Подходите все ко мне.Сейчас мы отправимся в
Школу Юных художников.
Дети подходят к Королеве Красок и закрывают глаза. Ведущий в это время
выставляет сундучок и мольберт.
Королева К: Закрываем все глаза. Начинаю чудеса.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаю я считать
Пять, четыре, три и два –
Закружилась детвора.
Закружилась, закружилась
В школе новой очутилась…
Вот, ребята, мы и очутились в Школе Юных
Художников. (Слышится звонок) Ой, слышите, это звонок приглашает нас на
урок. Занимайте свои места, в школе юных художников Начинается первый
урок. (дети сели). В моей школе нужны разные предметы, и все они хранятся
в моей сундучке, а вот какие вы сейчас отгадайте, а уважаемые взрослые нам
помогут.
ЗАГАДКИ:
Он бывает очень острым
И рисует ярко, пестро.
Грифелёк со всех сторон
Древесиной окружен.
Это друг надежный ваш
И художник -. (карандаш)
Палочки волшебные в руки я беру.
Ими нарисую я маму и сестру.
Домик, речку и грибочки,
Солнце, небо и цветочки.
Нравятся мне палочки, палочки такие
Сверху деревянные, а внутри цветные. (Цветные карандаши)
Нарисует он картину
И раскрасит Буратино,
Он напишет объявленье
И открытку-поздравленье.
Рисовать плакаты мастер
Яркий тоненький. (фломастер)
Познакомимся: я - краска,
В круглой баночке сижу.
Вам раскрашу я раскраску,
А еще - картинки к сказке
Нарисую малышу.
Ярче я, чем карандаш,
Очень сочная. (гуашь)
Волоски пушистой белки
Окуну слегка в гуашь я.
Все картинки и поделки
Очень ярко я раскрашу.
Нарисую солнце, листья
Мягкой шелковистой. (кистью)
Нанесет она узор
Очень трепетный и нежный
Будь то небо или бор,
Иней тонкий белоснежный,
Зеленеющий апрель –
Всё раскрасит. (акварель)
Вы простым карандашом
Нарисуйте школу, дом,
А цветным карандашом
Свой листок раскрасьте.
Чтоб подправить всё потом,
Пригодится. (ластик)
На асфальте детвора
Нарисует нам с утра
Солнце, облако, машину,
Птичку, рыбку, Буратино,
Домик, бабочку, цветок.
Рисовать помог. (мелок)
Создаю я новый цвет,
На дощечку я похожа.
Краску, что в коробке нет,
Сделать сам художник может.
Он смешает краски хитро
С помощью меня -. (палитры)
Вы меня перелистали Как в музее побывали.
Космос на одной странице,
На другой странице - дом,
На последней - хвост жар-птицы.
А всё вместе я -. (альбом)
Разноцветные страницы
заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
носит воду бородой. (Ответ: краски и кисть)
Отгадки достают из сундучка.
Ведущий: Ребята у нас молодцы, они не только могут отгадывать загадки но
и знают стихи. Вот послушайте:
1 ребенок: Мама краски мне купила,
Ну, а кисточку - забыла.
Только я не унываю –
Пальцы в краску окунаю,
На бумагу их кладу,
Ловко линии веду.
Рисовать хотел венок –
Получился осьминог.
Начертить решил я домик,
Вышел странный толстый гномик.
Кошку пальцы рисовали,
Дед спросил – Уж не сова ли?
Нет, ты видишь? – Вот усы!
Дед кивнул – Как у лисы.
Понимаю стариков:
Им не видно без очков
2 ребенок: У меня альбом и краски,
Сотворю в альбоме сказку,
Нарисую в нем цветы,
Просто чудной красоты,
Нарисую лес и солнцеТо что смотрит мне в оконце,
Нарисую стаю птиц,
Рыже-огненных лисиц,
Покажу картину маме,
Похвалюсь подружке Тане
И кому-нибудь творение,
Подарю на день рождение.
Слышится звонок.
Королева К: Объявляю перемену.
Ведущий: Это хорошо мы сейчас все вместе разомнемся и потанцуем.
Танец «Урожайная осень»
Звенит звонок. Ведущий предлагает занять свои места, так как начинается
новый урок.
Королева К: В моем королевства живут –поживают краски: Красная,
Оранжевая и Жёлтая. Они напоминают огонь и солнце, поэтому и называют
их теплыми. Этими красками рисуют очень многое (Дети и родители
отвечают) : землянику, морковку, цыплят, петушка, курочку .
Ведущий: Королева Красок, а мы знаем веселую песню про цыплят и
курочку. И хотим сейчас ее спеть. Ты не против?
Инсценировка песни «Цыплята» (вышла курочка гулять)
Королева К: В моем королевстве есть Голубая, Синяя и Фиолетовая краски.
А раскрашивают эти краски небо, васильки, колокольчики…. Эти краски
называют холодные за то что они похожи на лёд. Снег, грозовую тучу и
дождик.
Ведущий: Как интересно, ребята. А ведь мы можем спеть про холодные
краски… мы знаем, песню про дождик, холодный, осенний.
Песня «Дождик»
Королева К: Итак ребята вы запомнили, что краски бывают теплые и
холодные. Давайте вспомним их…
Звенит звонок.
Ведущий: Время отдыха у нас поиграем мы сейчас.
Игра «Построй кружок»
Детям раздают платки : красного, желтого, голубого и фиолетового цвета. На
веселую музыку дети и взрослые двигаются по залу. на слова «Раз, два, три –
свой кружочек собери» дети собираются вокруг взрослого, в руках которого
платочек соответствующего цвета.
Звенит звонок. Все садятся.
Королева К: А сейчас юные художники я расскажу вам сказку. Однажды в
моем королевстве случилась беда. Теплые и холодные краски затеяли спор…
.»Мы самые красивые» кричали холодные краски. «Зато мы самые нужные»
спорили теплые краски. И так целый день ни кто не уступал… Началась
неразбериха… краски перестали красить. только спорят и все тут… так бы и
спорили и посей день если бы не пришла к ним Радуга, которая объяснила
что сила красок в их дружбе. А подружившись краски стали еще красивей и
нужней. Посмотрите, как подружились краски и что у них получилось.
Дидактическая игра «Как краски подружились»
Королева Красок проводит игру на мольберте.
Королева К: Я возьму три краски основные,
Эти краски не простые:
Из них состоят все другие.
Это краски красная, Желтая, Синяя.
Если красная с желтой подружится.
Какая новая краска получиться (оранжевая)
Кто из детей отгадал, выходит и рисует круг оранжевого цвета, напротив
примера, нарисованного на мольберте.
Если Желтая с синей подружиться
Какая новая краска получиться (зеленая)
Кто из детей отгадал, выходит и рисует круг зеленого цвета
Если Красная с Синей подружиться
Какая новая краска получиться (фиолетовая)
Кто из детей отгадал, выходит и рисует круг фиолетового цвета.
Ведущий: Как интересно
Разве это не чудо, когда краски сияют
И своей красотою нас они удивляют.
Мы сегодня многое узнали и стали настоящими художниками.
Королева К: Подождите, подождите, конечно вы много узнали, но чтобы
стать настоящими художниками надо иметь краски. И сейчас я каждому
вручу коробку красок, чтобы вы могли в группе рисовать. На память я дарю
вам медали «Юные художники».
Королева вручает медали и краски, прощается и уходит.
Ведущий: Подошел к концу наш праздник
Что же мне еще сказать.
А давайте-ка все вместе
Мы пойдем все танцевать…
Приглашаем всех родителей с детьми станцевать веселый танец.
Общий танец «Вудали- ача»
Ведущий: На этом наш праздник закончен, приглашаем всех на чаепитие.