традиции и инновации: что важнее для жизни школы?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Родионово- Несветайского района
«Каменно- Бродская основная образовательная школа»
346599, Российская Федерация, Ростовская область,
Родионово- Несветайский район, х. Каменный Брод , ул. Первомайская 4.;
телефон 8(86340)26445, факс 8(86340)26445
ОКПО 49806275, ОГРН 1026101549671, ИНН 6130004279, КПП 613001001
ЭССЕ
НА ТЕМУ: «ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ:
ЧТО ВАЖНЕЕ ДЛЯ ЖИЗНИ ШКОЛЫ?»
Выполнила
директор МБОУ «Каменно-Бродская ООШ»
Родионово-Несветайского района
Нагибина Елена Николаевна
2013 г.
Традиции и инновации: что важнее для нашей школы?
В итоговом докладе ЮНЕСКО определены приоритеты современного
образования: научить получать знания, то есть учить учиться; научить
трудиться – работать и зарабатывать, то есть учение для труда; научить
жить, это учение – для бытия; научить жить вместе с другими, часто не
похожими на тебя, людьми – это учение для совместной жизни.
Образование является непреходящей ценностью, поскольку оно лежит
в основе экономического развития общества, представляет собой один из
факторов социальной стабильности, источником роста интеллектуального
ресурса и духовно-нравственного потенциала населения.
Современный мир – это быстро изменяющаяся динамичная система.
Каждый элемент этой системы представляет собой важное звено, от
состояния которого зависит состояние системы в целом. И одним из таких
важных звеньев является современная школа, которая сочетает в себе
множество разных основополагающих аспектов. В данном эссе мы
рассмотрим два важных аспекта современной школы, а именно – «традиции»
и «инновации» в их взаимосвязи и самостоятельном состоянии.
Прежде всего: что такое традиция и что такое инновация? Традиция, в
моем понимании, это сформированная на протяжении многих лет, может
быть даже на протяжении жизни нескольких поколений, разумная и
оправдавшая себя методика воспитания подрастающего поколения в данной
общности людей. Носителями традиции обычно являются люди,
принадлежащими к старшему поколению, а так же законы и обычаи, гласные
или не гласные, которые регулируют жизнь общества. Население,
проживающее на одной территории, называется нацией или народом только в
том случае, если оно объединено общими традициями. Традиции бывают
поведенческими, религиозными, образовательными.
Традиции играют огромную роль в воспитании, в основном конечно
положительную. Что как не традиции, опыт прошлых поколений, обычаи
родного края могут сформировать в человеке самые лучшие нравственные
устои. Не стоит забывать о нравственной ценности традиций. Ведь именно
они служат оплотом всего лучшего, что накоплено человечеством.
Инновации- это нововведения в системе образования, направленные на
изменение целей, содержания, методов и технологий, стиля педагогической
деятельности и организации учебно – познавательного процесса, системы
воспитательной работы, учебных планов и учебных программ, деятельности
учителя и ученика. Инновации могут быть локальными и единичными, не
связанными между собой, могут быть комплексными, взаимосвязанными.
Могут быть инновации как модификации, т.е. усовершенствование
известного и принятого, а могут быть радикальные преобразования.
Нововведения основаны на группировке признаков по отношению к своему
предшественнику. Они могут быть замещающими, отменяющими,
открывающими.
По моему понятию инновации существуют только совместно с
традициями. Более того- любая существующая традиция была когда то
инновацией, которая прижилась как рациональная, отвечающая требованиям
своего времени методика воспитания. Без инноваций нет традиций и
наоборот. Если традиции – это некий каркас, основа жизнедеятельности
школы, то инновации – это то, что делает школу интересной,
привлекательной, современной. Это словно свежий ветер
перемен, обновления, как предвестник изменений к лучшему.
Поэтому я считаю, что воспитывая наших детей в духе лучших
традиций, мы не должны бояться инноваций, а должны их тщательно
анализировать, приводить в соответствие с нашим мировоззрением и
техническим уровнем современного мира.
Наши дети имеют право на знания, а поэтому наша задача, как
учителей, всемерно этому способствовать. Разумное сочетание традиций и
инноваций - основа стабильности и развития образовательного учреждения.
Управление этими процессами - компетентность директора.