Document 4606530

День недели
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – с 15. 12 .14г. по 19.12.14г.)
Понедельник – 15.12.14
1
Группа: подготовительная
Тема: «Здравствуй, зимушка - зима »
Цель: закреплять представления о временах года, об отличительных особенностях зимы
Итоговое мероприятие:
Дата проведения итогового мероприятия: пятница –
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая,
Образовательная деятельность в режимных
подгрупповая
Индивидуальная
моментах
Режим
2
1 пол.дня
Н.О.Д.
4
Утренняя гимнастика .№15 Л.
Пензулаева с.105
. Назначение дежурных по столовой, по
группе, по занятиям Рассматривание
познавательных книг в центре книги.
Вспомнить с детьми пословицы о зиме.
5
Закреплять умение выполнять
прыжки из глубокого приседа
6
«Что бывает ночью и днём» продолжать
формировать представление о цикличности
природных явлений
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения
группы)
7
Рассматривание познавательных книг в
центре книги.
Беседа «Здравствуй зимушка- зима!»
Коммуникация (Подготовка к обучению грамоте) Буква Т п/с развивать навык чтения слогов и слов; развивать зрительное и фонематическое восприятие; продолжать учить
соотносить звук и букву; пополнять словарный запас Т. Е. Ковригина с. 37
Художественное творчество Аппликация «Цветочные снежинки» п/с учить детей вырезать шестилучевые; совершенствовать технику конструирования и вырезания
снежинки; развивать эстетическое восприятие И. А. Лыкова с.104
Прогулка:
2 пол.дня
По плану физкультурного руководителя
Наблюдение за снегопадом. Цель: Продолжать учить видеть прекрасное, уточнить представления о свойствах снега. Закрепить знания о сезонном явлении – снегопад.
Индивидуальная работа по развитию движений: Игровое упражнение: “ Не сбей флажок.“ Цель: Продолжать ходить змейкой между предметами, не сбивая их. Сюжетные
игры по выбору детей. Трудовые поручения. Экспериментирование со снегом. изменение формы).
Оздоровительная гимнастика после сна,№4
Закаливание№5 Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры
Совместный труд детей - ремонт книжек
Прогулка.
Репетиция отдельных сцен из
утренника
Беседа о важности полноценного
сна, недопустимости долгого
вечернего просмотра телевизора
Нарядить ёлку игрушками, сделанными своими
руками
Исследовательская работа: Из какого снега можно лепить? попробуйте слепить ком снега. Почему снежинки тают у нас на ладошках? .Подвижная игра: “Ворона –
Взаимодействие с
родителями/
социальными
партнерами
8
Индивидуальное
консультирование по
запросам.
Новогоднее
оформление группы
День
недели
воробей.“Цель: Учить внимательно слушать команду, развивать внимание, продолжать учить ориентироваться в пространстве.
1
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая,
Образовательная деятельность в
подгрупповая
Индивидуальная
режимных моментах
Взаимодействие с
родителями/
Режим
2
1 пол.дня
Н.О.Д.
Вторник – 16 .12.14
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей (центры
активности, все помещения группы)
4
Утренняя гимнастика. .№15Л.
Пензулаева с.105
Назначение дежурных по столовой, по
группе, по занятиям «Хороша книгалучший друг», обсуждение смысла
пословиц о чтении
5
Закреплять способ
закручивания круга и
полукруга в конус
6
Обсуждение правил безопасного
обращения с инструментами
взрослых
7
Рассматривание репродукций зимних пейзажей в
книжном уголке
ФЭМП Занятие № 5 п/с продолжать учить измерять объём сыпучих веществ с помощью условной меры, продолжать знакомить с часами, развивать умение
ориентироваться на листе бумаги; закреплять представление о многоугольнике И. А. Помораева с.76
ФЦКМ «Кто как к зиме готовится» п/с Т. И.Гризик с.86 п/с показать зависимость живой и неживой природы
По плану физкультурного руководителя
Прогулка:
. Наблюдение «Ветер».Цель: Продолжать расширять и углублять знания детей о неживой природе. Формировать интерес к природным явлениям
Совершенствовать приемы метания в горизонтальную цель. Развивать глазомер, координацию движений, ловкость Трудовая деятельность Сгребать снег в
определенное место для постройки ледяных фигур (коллективный труд). Подвижные игры.«Кто самый меткий?»Цель: упражнять детей в метании, развивать
глазомер. Экологическая игра «зарисуй дерево».Цель: закрепить умение рисовать разнообразные деревья на снегу.
2 пол.дня
.Оздоровительная гимнастика после сна
Повторить с детьми
Сочинение Зимней сказки»,
Просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев»
№4
танцевальные
коллективная работа
Закаливание №5 «Хвойные деревья»
движения
рассказ воспитателя
Трудовая деятельность .Коллективный труд. Постройка горки.Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Индивидуальная работа по развитию
движений.Цель: закрепить умение ориентироваться на участке детского сада. Найти предмет по описанию. Самостоятельные игры с выносным материалом.
Прогулка.
8
Совместная
деятельность
взрослых и детей новогоднее
украшение группы
День
недели
1
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая,
Образовательная деятельность в
подгрупповая
Индивидуальная
режимных моментах
Режим
2
1 пол.дня
Среда – 17.12.14
Н.О.Д.
Прогулка:
2 пол.дня
Прогулка.
4
Утренняя гимнастика. .№15 Л. Пензулаева
с.105
Назначение дежурных по столовой, по
группе, по занятиям
Опыты со снегом
.
5
Закреплять состав числа 7
из двух меньших чисел
6
Рассматривание зимней одежды с
орнаментом
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности
детей (центры активности, все
помещения группы)
7
Рассматривание рисунков на
кружевах Работа центре творчества
(подготовка бумаги к занятию по
рисованию)
Художественное творчество (Рисование) « Дремлет лес под сказку сна» п/с учить детей создавать картину по замыслу; побуждать к поиску
оригинальных способов рисования заснеженных крон деревьев И. А. Лыкова с.100
Коммуникация (Развитие речи) Лексические игры и упражнения В. В. Гербова с.49 п/с активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое
восприятие речи
По плану музыкального руководителя
Закрепить знания детей об общественном транспорте. Закрепить знания правил дорожного движения. Воспитывать интерес к технике и к труду
взрослых. Ситуативный разговор «Что такое хорошо, а что такое плохо». Беседа: Какой общественный транспорт вы знаете? Как называется место, где
останавливаются автобусы? (остановка) . П/и «День – ночь».
Гимнастика пробуждения № 3
Закаливание№4 Беседа: «Коза-символ
будущего года»
Выкладывание
снежинок из
бумажных
шестиугольников
Чтение и обсуждение
С/ролевая игра « Семья готовится к встрече
стихотворений о
Нового года»
зимних забавах,
способствовать
развитию образной
речи
Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Салки» Цель: Действовать по сигналу, закреплять умение двигаться приставным шагом в разные стороны.
Трудовая деятельность: Уборка снега на участке малышей. Цель: формирование взаимопомощи.
Взаимодействие с
родителями/
8
Познакомить
родителей с
интересной и
полезной
информацией по теме
Нового года,
советами и
рекомендациями по
организации
праздника дома.
День
недели
1
Режим
2
1 пол.дня
Четверг- 18.12.14
Н.О.Д.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая,
Образовательная
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в режимных
моментах
4
Утренняя гимнастика. .№15 Л. Пензулаева
с.105
Назначение дежурных по столовой, по
группе, по занятиям
5
Д/и «Весёлые истории»
учит последовательному и
подробному пересказу
6
Напоминание о правилах
безопасности во время
раздачи еды во время
дежурства
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения
группы)
7
Рассматривание иллюстраций сказки «Волк
и семеро козлят» Рисование символа
наступающего года
Познание (Развитие элементарных математических представлений) Занятие №6 п/ познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью
условной меры; закреплять понимание отношений между числами натурального ряда; развивать умение моделировать геометрические фигуры
И. А. Помораева с.77
Познание (Конструктивная деятельность) « Волшебные плащи» п/с вызвать интерес у детей к изготовлению элементов сказочного костюма; развивать
чувство цвета формы и композиции, И. А. Лыкова с.93
Прогулка:
Наблюдение за собакой Цель : Учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона.
Воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях. Закрепить последовательность одевания и раздевания
Подвижные игры «Мы – веселые ребята» «Затейники» Цель: Учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.
2 пол.дня
Оздоровительная гимнастика после
сна№3
Закаливание№4
« Времена года в стихах « А. С. Пушкин
Прогулка.
Трудовая деятельность: уборка участка от снега. Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе. Индивидуальная работа по
развитию движений. Закрепление навыков ходьбы на лыжах. Самостоятельные игры с выносным материалом. Подвижная игра: «Раз,
Закреплять умение
проводить слоговой анализ
слова
.Беседа о том, как надо
обращаться со столовыми
приборами
Рассматривание карнавальных масок и их
изображение Игра-ситуация «Что снится
медведю?»
Взаимодействие с
родителями/
8
Украшение группы
Оформление
наглядной
информации для
родителей «Зимние
игры с детьми»
два, три – беги!» Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.