Урок литературного чтения. 1 класс. : Мамина колыбельная.

Урок литературного чтения. 1 класс.
( Место проведения - школьный музей)
Тема: Мамина колыбельная.
Цель: Дать образное представление об истоках колыбельной песни,
приобщать детей к традициям народной культуры. Учить видеть красоту и
многообразие слова, отрабатывать навыки анализа стихотворения.
Развивать мышление, воображение, речь учащихся, выразительность
чтения.
Воспитывать доброту, милосердие, чувство сопереживания и любви к
матери, к ближнему.
Оборудование: иллюстрации, карточки с пословицами, музыкальные записи
колыбельных песен, репродукция картины «Сикстинская Мадонна», стихи.
Ход урока.
Деятельность учителя.
Деятельность детей.
1.Организационный момент.
Итак, друзья внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Начнем скорей урок.
-Сегодня у нас не совсем
обычный урок, наверное, вы, это
уже заметили. Он у нас пройдет
в нашем школьном музее.
(Звучит колыбельная песня.)
2. Постановка учебной задачи.
-Что вы сейчас прослушали?
-А что помогло вам определить,
что это колыбельная?
-Как исполнялась эта песенка?
-О ком говорилось в песне?
-Да, это действительно
колыбельная песня, или мамина
песня. Сегодня колыбельная
песня пришла к нам на урок. В
Дети слушают песню.
-Мы прослушали колыбельную
песню.
Слова «баю-бай».
-Она пелась тихо, нежно, ласково.
-О мальчике.
каждом из нас звучание этой
колыбельной песни вызвала
какие-то воспоминания или,
наоборот, мечты о будущем.
Никто не остался равнодушным
к этой песенке.
3.Решение учебной задачи.
-А теперь давайте попробуем с
вами перенестись на несколько
десятков лет назад. Представим
простую крестьянскую избу. А в
этом нам поможет экспозиция
нашего музея. Посередине избы
на березовом шесте, который
называли очеп, висит люлька.
Мама поет младенцу
колыбельную песню и в то же
время прядет пряжу.
Колыбельная песня дает
ребенку первые представления
о жизни.
-Подумайте, почему
колыбельная песня согревает и
трогает душу?
- Верно, именно ласка
передается с колыбельной
песней, пусть ребенок еще не
слышит, но чувствует. А что он
чувствует?
Колыбельную песню поют для
того, чтобы ребенок рос чистым
в душе, радовал маму. Дети,
которым поют в детстве песни,
Дети рассматривают экспонаты и
представляют русскую избу.
-Когда мамы поют колыбельные
песни, дети быстрее засыпают.
-Ребенок становится спокойнее, и
ему снятся хорошие сны.
-Когда поют колыбельную песню,
ребенок быстрее забывает свои
беды.
-Его укладывают спать лаской.
-Любовь, ласку, нежность мамы.
вырастают более нежными,
добрыми.
-Как вы думаете, сколько на
свете колыбельных песен?
-Колыбельных песен не так
много, но они передаются из
поколения в поколение, просто
каждая мать поет по-своему,
что-то изменяя, добавляя. И
колыбельная рождается как бы
заново.
-А сколько же лет существуют
колыбельные песни?
-Вот послушайте, я вам прочитаю
отрывок.
«Однажды внучка спросила у
дедушки:
-Дедушка, кто старше меня?
-Твои мама и папа!
-А кто старше, чем они?
-Мы с бабушкой…
-А кто старше всех-всех на свете?
-Внучка, старше всех, я думаю,
наш хлеб насущный. Да еще
колыбельная, которую поет твоя
мама.
«-А-а, а-а.»
-Ребята, скажите, пожалуйста,
почему дедушка сказал, что
старше всех хлеб насущный да
колыбельная?
-Хлеб насущный и колыбель
стоят рядом. Хлеб питает тело
человека, а колыбельная – душу.
-Десять.
-Тысячи.
-Их много.
-Очень много лет.
-Колыбельная песня поется, когда
каждый малыш рождается.
-Я думаю, что как родился человек,
был хлеб и была колыбель.
-Колыбель – это наш сон, который
приходит к нам на ночь каждый день.
Давно, очень давно родились
колыбельные песни.
Колыбельная песня выбирает
нас самая первая. Это ниточка из
взрослого мира в мир ребенка.
-Отчего же, ребята, песню
-Растили детей в колыбельке.
называют колыбельной?
-Давайте попробуем подобрать
синонимы, слова близкие по
-Люлька (разговорное), пели «люли,
значению, к слову «колыбель».
люли».
-Зыбка (диалектическое), зыбали;
Качалка –качали.
-Слово «зыбка» произошло от слова
«зыбь», а когда дети засыпали, сон
приходил к ним тихими волнами.
-Колыбельку называли зыбкой,
потому что ее качали.
-слово «зыбка» произошло от сердца
матери; если сердце доброе, то и
зыбка качается тихо, спокойно.
-Как вас мамы убаюкивали в
детстве?
-А теперь давайте послушаем
колыбельные песни, которые
пели вам мамы. Подумайте,
какие картины жизни, и какое
настроение в них отражены?
-Меня убаюкивали в колыбельке.
-Меня мама качала в коляске.
-А меня мама укачивала на руках.
(Дети исполняют колыбельные
песни.)
1. Баю-баюшки-баю,
Баю Машеньку мою.
Как в высоком терему,
В шитом браном пологу.
Там висит ли колыбель
На серебряном цепу,
На шелковом поясу.
Спи, дитятко, почивай,
Свои глазки закрывай.
2.Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Придет серенький волчок
И утащит во лесок
Под ракитовый кусток.
3.А баиньки-баиньки
Купим сыну валенки,
Наденем на ножки,
Пустим по дорожке,
Будет наш сынок ходить,
Новы валенки носить.
4.Баю,баюшки-баю,
Баю доченьку мою,
Баю милую,
Баю крошечку мою.
Баю маленькую.
5. Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки-баю.
Тихо смотрит месяц ясный
В колыбель твою.
Стану сказывать я сказки,
Песенку спою,
Ты ж дремли, закрывши глазки,
Баюшки-баю…
-Какое настроение слышится в
этих песнях?
-Скажите, пожалуйста, о чем
мечтают наши мамы, когда поют -Спокойное, радостное,
колыбельные песни?
завораживающее.
-Чтобы дети росли добрыми к
окружающим людям.
-Росли здоровыми.
-Были всегда счастливыми и
4.Физкульминутка.
красивыми.
-Давайте покажем свои чувства к
-Помнили всегда маму и помогали в
маме. Проведем физминутку
старости.
под стихотворение Я. Акима
«Стихи о маме».
Мама! Так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье «Мама».
5. Работа над стихотворениями.
-Конечно же, народное
творчество не могло не
вдохновить поэтов. Почти у
каждого поэта можно найти
колыбельную песню. Вот у А. Н.
Майкова она превратилась в
волшебную сказку: могучие
силы природы становятся
ручными существами и как
добрые помощники приходят в
дом к человеку.
- «Казачью колыбельную песню
(Чтение стихотворения учеником)
написал М.Ю. Лермонтов.
Казаки – это военные люди, они
охраняли в то время границы
государства. В своей песне мама
рассказывает малышу о том, что
отец всегда защитит своего
сына, а потом ребенок вырастет
и сам встанет на защиту
Отечества.
6. Работа по картине. (Рафаэль Санти
«Сикстинская Мадонна»)
(звучит мелодия Ф. Шуберта «Аве Мария»)
(Ученик читает стихотворение)
картины о
материнской любви создали
великие художники. Посмотрите
на лицо матери. Какими
чувствами оно исполнено?
-Эта картина воспевает доброту
и гармонию. Величие
материнской любви.
(Добра, нежности, заботы.)
7.Итог урока.
Колыбельный фольклор – часть
-Замечательные
народной памяти. Потеря
памяти так же страшна, как
потеря мечты. Особенно
страшно, когда забывают мать и
отца, своих родителей. И
закончим мы наш урок
прекрасной песней о маме.
(Дети поют песню о маме)