Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
" Центр развития ребенка- детский сад №104 "Бэлэкэч"
Конспект занятия
"Ознакомление со свойствами металла и дерева.
Сравнение их"
(средняя группа)
Подготовила: Гайсина Инзиля
Расимовна, воспитатель
без категории.
г.Набережные Челны
2014 год
Цель: Познакомить детей со свойствами дерева и металла.
Задачи:
-уточнить и конкретизировать представления детей, что есть вещи,
сделанные из металла, а есть – из дерева;
-используя прием сравнения, познакомить с качествами этих материалов
(металл тверже, звонче дерева, он тонет в воде, не горит, магнитится,
холоднее на ощупь; дерево мягче, глуше, не тонет в воде, горит, не
магнитится, теплее, гниет) ;
-познакомить детей с магнитом и его свойством: притягивать металлические
предметы;
-находить вещи, сделанные из дерева и металла в ближнем окружении;
-развивать познавательный интерес у детей;
-пополнять словарный запас детей;
-развивать внимание и усидчивость;
- воспитывать умение выслушивать ответы товарищей.
Словарная
работа
и
активизация
словаря.
Тяжелый-легкий,
металлический деревянный, мягкий-твердый, звонкий-глухой.
Методические приемы. Сюрпризный момент, вопросы к детям, ответы,
поощрение.
Индивидуальная работа. С Фаргатом, Азалией, Каюмом – побуждать
отвечать полным ответом.
Оборудование и материалы к занятию Металлические и деревянные
предметы на каждого ребенка, чудесный мешочек, емкости с водой, мяч,
магниты на каждого ребенка.
Ход занятия
1 часть. Знакомство детей со свойствами и качествами металла и дерева.
Д.игра "Чудесный мешочек".
Дети, сегодня на занятие я принесла чудесный мешочек, хотите посмотреть
что там? Сейчас каждый не глядя в мешочек по очереди достанет из мешочка
какой-нибудь предмет и назовет его. Что ты достала, Амелия? (карандаш).
Как
ты
думаешь,
из
чего
он
сделан?
Правильно,
из
дерева.
(Таким образом, дети достают из мешочка все предметы, раскладываем их на
два
разные
стола).
Ребята, на этом столе лежат предметы которые сделаны из дерева, как можно
про них сказать, какие они? Деревянные. А эти – из металла, какие ониметаллические. А как вы думаете, почему одни предметы делают только из
дерева, а другие только из металла? Хотите узнать? Для этого нам нужно
провести несколько опытов.
2 часть. Физминутка
Раз, два, три, четыре(дети маршируют)
Нужна мебель для квартиры.
(наклоны вперед)
Грузчиков мы пригласим
(повороты туловища вправо и влево)
И поедем в магазин.
(руки перед собой сжаты в кулак - поворачиваем влево – в право изображая
руль)
-Что там сегодня продают?
(повороты вправо – влево)
-Кресла, стулья, табуреты,
Шкафы, диваны и буфеты.
(приседания)
3 часть. Практическая часть
1 опыт
Воспитатель предлагает в солнечный день держать металлические и
деревянные предметы на солнце. Затем воспитатель предлагает сравнить их
нагреваемость.
Для этого ребята ложками касаются по тыльной стороне ладони. Итог:
металлическая ложка нагрелась больше ,чем деревянная.
2 опыт
У вас на подносиках лежат магниты. Поднесите по очереди к магниту
сначала
деревянный
предмет,
потом
металлический.
Что произошло? Металлический предмет притягивает к себе магнит, а
деревянный нет. Поэтому наша магнитная доска сделана из металла, а не из
дерева.
3 опыт
Посмотрите, я взяла две металлические предметы и ударяю их друг о друга.
Какой
Теперь
звук
повторяю
вы
то
слышите?
же
самое
Звонкий.
с
деревянным.
Какой звук вы слышите теперь? Глухой. Итог: многие музыкальные
инструменты делают из металла.
4 опыт
Теперь опустите оба предмета в тазик с водой. Что произошло?
Деревянный предмет плавает, а металлический утонул. Это значит, дерево
легче, чем металл. Поэтому мебель делают из дерева.
А теперь поиграем в мяч. Я кидаю мяч и называю предмет, а вам надо
сказать
какой
он.
Точилка – металлическая, стулья – деревянные, колесо – металлическое,
полено – деревянное, ножницы – металлические, шкаф – деревянный, кран –
металлический, линейка – деревянная.
4 часть. Итог занятия.
Давайте вспомним о чем, мы сегодня говорили. О деревянных и
металлических предметах. Чем они отличаются. Дерево – мягкое, а металл –
твердый. Дерево - легкое, а металл – тяжелый. Металл притягивает магнит, а
дерево – нет. Дерево издает глухой звук, а металл звонкий. Дерево – не тонет,
а металл – тонет.