Конспект интегрированной образовательной деятельности для

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад
компенсирующего вида № 54 «Алёнушка»
Конспект интегрированной
образовательной деятельности
для детей старшего возраста «Весеннее превращение
Снегурочки».
Подготовила и провела:
Коргулина Ольга Ивановна
Воспитатель первой категории
Музыкальное оформление:
Пауфлер Татьяна Николаевна
Музыкальный руководитель высшей категории
21 марта 2012
г.Химки
1
Конспект интегрированной
образовательной деятельности
для детей старшего возраста «Весеннее превращение Снегурочки».
Интегрированные образовательные области:
«Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество»,
«Чтение», «Социализация»,
«Музыка», «Физическая культура».
Форма деятельности: совместная деятельность ребенка и взрослого.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, чтение,
музыкальная, театрализованная.
Цель: повторение и обогащение знаний детей о весенних сезонных изменениях в природе и жизни
человека, о круговороте воды в природе.
Программные задачи:
Образовательные. Развитие связной речи, грамматического строя, тематического словаря.
Развивающие. Развитие логического мышления, способности производить сравнительный анализ,
внимания, воображения.
Воспитательные: Приобщение к русскому фольклору, поэтическому и театрализованному
творчеству, воспитание сострадания, отзывчивости. Умение взаимодействовать, распределять
функции и материал между членами одной команды, активизация двигательной функции.
Материалы и оборудование:
Пакет или коробка, куда сложены заготовки для инструментов, фломастеры, клей, скотч, фигурки
деда и бабы.
Костюмы: Весны, Снегурочки, шапочка для козленочка.
2
Дети входят в зал в русских народных костюмах.
Часть 1
Какие вы сегодня красивые да нарядные, да костюмы необыкновенные. А что это за костюмы на
вас такие затейливые? Как же они называются?
(русские народные). Просто сказочные. Что бы нам с вами такое затеять, чтобы и себя показать
и гостям посмотреть?- (предложения детей). А не придумать ли нам с вами сказку? Только вот
какую? (задумчиво посмотреть за окно).
- Ребята, а какое время года сейчас за окном?- Весна.
А, пожалуй, есть такая весенняя сказка, а называется она - «Снегурочка». Да и я пришла не с
пустыми руками, в моем волшебном сундучке много чего интересного.
Ну, что хотите оказаться в сказке? Тогда проходите на наши сказочные пенечки, усаживайтесь. В
моем волшебном сундуке нашлись подходящие куклы деда и бабы. (Достаются бумажные
куклы деда и бабы, которые используются во время повествования). И даже для меня
сказочный платок. (Воспитатель накидывает на плечи платок, зазвучала музыка).
- Сказка начинается. Слушайте, мух не кушайте.
Часть 2
Итак. Жили - были дед да баба. Жили они дружно, друг друга не обижали. Но было им очень
одиноко вдвоем. Вот как-то раз покачал дед головой, всплакнула баба. Где бы им дочку взять?
Думали, думали и придумали – слепить себе дочку из снега.
Вот надели они тулупы теплые, обули валенки и пошли во двор лепить снежную девочку. А вы
что сидите, выходите, в снежки поиграйте. (Проводится музыкальная игра «Мы в снежки
играем смело».) А дед с бабой лепили – лепили, лепили – лепили и вылепили прекрасную девочку
(достается Снегурочка из пакета), а назвали ее …(Снегурочка).
Ребята, а ведь мы с вами сказку придумываем, а в сказке происходят всякие чудеса. А давайте
попробуем нашу Снегурочку оживить. Мы закроем глаза, скажем волшебным голосом: «Раз, два,
три, Снегурочка - оживи!» (В это время переодевается ребенок.)
Посмотрите, какая красавица получилась.
Ох, и радость в доме наступила! Стала Снегурочка в доме хозяйничать, стариков баловать.
Ребята, учитесь у Снегурочки хозяйничать. Покажите, как она это делает: пол подметает,
половики вытряхивает, посуду моет, тесто месит, пироги лепит, одежду стирает (все эти действия
дети воспроизводят с помощью пантомимы) – возвращаются на свои места. Не зря в народе
говорят: «Не сиди сложа руки - не будет и скуки».
- Был у деда с бабой еще козлёночек (одевает шапочку и звоночек на ребенка).
Снегурочка его по головке гладит, молочком поит, сказки ему рассказывает.
Козлёнок прыгает, радуется, песенки поет.
Как поют козлята? (м-э-э).
Так прошла незаметно зима. Пришло время зиму провожать, а весну… (встречать).
Загрустила наша Снегурочка. Люди радуются приходу весны, а Снегурочка все печальнее с
каждым днем становится. С чего бы это Снегурочке грустить, скажите?
Часть 3
Вот собрались друзья и подружки Снегурочки на праздник проводов зимы и Снегурочку с собой
позвали. А козленочек за ней увязался. Стали они хороводы водить.
Хоровод: Р.н.песня «Вот уж зимушка проходит».
-Надо вам сказать ребята, что в те времена особо любили одну забаву, прыжки через костер.
Хотите попробовать? (комментарии №3)
3
Подошла очередь прыгать Снегурочке. Она разбежалась, прыгнула и ...Ах! В облачко
превратилась.
Часть 4
Козленочек мечется, зовет Снегурочку, а в небе только облако одинокое плывет. Тут бы и
сказочке конец, да у нас только начало. И вдруг слышит наш козленочек вроде как, голос тихий и
печальный: «Иди мой дружок, к Весне, она тебе поможет».
Поскакал наш козленочек в чистое поле. ( В это время воспитатель переодевает девочку Весной).
А навстречу ему самая настоящая весна идет:
…Долго шла весна тайком
От ветров и стужи,
А сегодня прямиком
Шлепает по лужам.
Гонит талые снега
С гомоном и звоном,
Чтобы выстелить луга
Бархатом зеленым.
Скоро, скоро быть теплу,
Эту новость первой
Барабанит по стеклу
Серой лапкой верба! (Я. Аким)
Ребята, узнали Весну?
Часть 5
Все радуются приходу весны, ведь вся природа пробуждается от зимнего сна. Да что я вам
рассказываю про перемены? Вы и сами все знаете. Вот, полюбуйтесь, какие чудеса происходят
весной в природе.
(Подошли к мольберту с картинками, встали полукругом).
-Расставьте эти картинки по порядку:
-На какой картинке весна изображена ранняя, а на какой поздняя?
-Чем отличаются?
-За что все любят весну?
-Какие праздники все отмечают весной? (8 марта, Пасха,1 мая, 9 мая)
-Друзья, а у кого из вас весной день рождения? Значит у вас на один весенний праздник больше.
-С какого месяца начинается весна?
-Ребята, а вы знаете, что март в народе называют зимобор, капельник, протальник.
-Давай те попробуем объяснить эти названия (объяснения детей).
А вот поэт Ф.И. Тютчев про раннюю весну написал такие стихи:
Еще в полях белеет снег
А воды уж весной шумятБегут и будят сонный брег,
Бегут и плещут и гласят
Они гласят во все концы
«Весна идет, весна идет»
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!
-Ребята, а давайте озвучим ручей на этой мартовской картинке.
Нам понадобится вода, если переливать ее из одного стакана в другой, получится журчание
воды (один ребенок изображает ручей).
4
Бежит, журчит водичка, камешки по донышку перекатываются (добавляется инструмент
«камешки»).
Ранней весной ветры дуют холодные, сильные. Давайте добавим шум ветра (дети дуют в
изготовленные трубочки). Точно – точно, именно такие звуки слышатся ранней весной. Не
хватает только капели. Изобразите все вместе, как капают капли воды (негромко
произносится кап - кап).
Молодцы!
«А что тут козленочек делает?»-спрашивает весна, а козленочек отвечает:
«Моя подруга Снегурочка в облако превратилась, сказала, ты можешь помочь её отыскать».
-Все понятно, испарилась в тепле. Ты вот что, козленок, скачи, куда ветер дует. В этом
направлении все облака плывут. Может, там и найдешь свою Снегурочку.
Часть 6
Вот и пошел козлёночек, куда весна указала. Долго шел, а ветер все дует. Вот уж и март прошел,
за ним наступает какой месяц? (Апрель).
-Апрель в народе называют снегогон, водолей.
Объясните почему? (ответы детей)
- Вот и ледоход прошел, и птицы перелетные с юга домой потянулись, назовите перелетных птиц
(дети называют).
- Люди одежду сменили. В какую одежду одеваются весной?
(Воспитатель подводит детей к столу с картинками с изображением одежды, обуви и
головных уборов для разных сезонов).
- Выберите одежду и обувь с учетом весенней погоды.
(Дети подбирают подходящие картинки и объясняют свой выбор)
- Вы все правильно подобрали, чтобы не замерзнуть и ноги не промочить. Так что нам смело
можно продолжить путь.
(Воспитатель вместе с детьми направляется к «туче» с «облаками).
- А тем временем наш козленочек добрался до горы. А над горой облаков собралось видимоневидимо. Пока козленок свое облачко – Снегурочку искал, опять услышал все тот же тихий
голосок. «Помоги мне, дружок, в тучку попасть, я тогда дождем прольюсь, ближе к тебе
стану». Ребята, помогите облачкам в тучу собраться. (Дети вкладывают «облака в окошки»
«тучи»).
- Вот так туча получилась! Тут как ветер зашумит (дети дуют в трубы), гром загрохочет
(воспитатель громко барабанит по столу) и на землю обрушился первый весенний дождь
(добавляется звук инструмента «дождь»). Прямо настоящая гроза! Козленочек испугался и
убежал в ближайший лесок. Там под корягу забился, дрожал-дрожал да и заснул. Воспитатель
подзывает детей к столу, где разложены листья и карточки с цветами.
Часть 7
А тот дождь землю напоил. Земля водой напиталась и дала жизнь всем растениям, деревьям и
цветам. Расскажите, что происходит с растениями весной.
- Посмотрите, какие картинки разложены на столе и выберите из них по одной, но только те,
которые соответствуют весне (дети выбирают только зеленые листики, траву, первоцветы и
более поздние весенние цветы, тем, кому не хватило карточек, раздать свистульки и
шуршащую бумагу).
- А теперь поиграем в лес, те ребята у кого зеленые листья, пусть стоят и листьями качают. А те, у
кого весенние цветы и травка, опускаются на корточки и покачивают головами на ветру.
Получился настоящий майский лес. Вся травка, цветы, листики молодые на ветру шелестят
5
(шуршащая бумага), птички поют (свистят свистульки), пчелки и жучки жужжат (дети
протяжно произносят ж-ж-ж и б-з-з-з).
-Недаром
май
в
народе
называли
травень,
цветень,
песенник.
Кто догадался, почему у мая такие названия.
А вот и наш козленочек проснулся, посмотри, сколько добра сделала твоя подружка
Снегурочка. Не ищи её сейчас, не время еще, уйдет весна, ее сменит лето, потом осень. Еще не
раз тучка прольется дождем, капли дождя соберутся в ручейки, реки и озера. (Показать
плакат «круговорот воды в природе»). Вода превратиться в пар, пар в облако, облака в тучи.
И так будет до прихода зимы. А зимой вода превратиться в лед, капли дождя – в снежинки.
Выпадает много снега. Вот тогда слепят дед и баба снежную девочку.
И вернется твоя Снегурочка. Так что иди, дружок попасись на свежем весеннем лугу
(воспитатель снимает с козленочка шапочку).
Вот какая замечательная у нас сказка получилась. Этой сказке конец, а кто слушал – молодец! Вам
была сказка, а гостям бубликов связка!
6