Сценарий - cdt

1 часть
Вступление (60 секунд)
Здравствуйте, меня зовут Татьяна Александровна. Я являюсь руководителем
районной детской организации «ФЕНИКС», работаю в ЦДТ. Я приветствую вас
на интересном мастер-классе «Моделируем детское объединение». Здесь вы
узнаете много нового и интересного, мы с вами даже попробуем создать своё
детское объединение, в котором они могут воплотить все свои идеи, задумки,
желания и мечты.
Распределение (30 секунд)
Друзья, давайте распределимся по командам. У каждого из вас в руках жетон с
определенным цветом. Давайте объединимся по цветам (голубой, зеленый,
желтый, красный)
(Распределение)
О ДО (5 минуты)
Ну что, начнем? Давайте с вами разберемся. Как вы думаете: Что же такое ДО?
Актив ребят?
Вы в командах должны будете за одну минуту изобразить ваше видение детской
организации. И один из вас должен будет сказать 5 прилагательных о рисунке.
Поехали!
(Работа в группах)
(Ответы ребят)
Молодцы ребята.
Что же такое ДОО – определение! (СЛАЙД)
Нормативно-правовая база ДОО (2 минуты)
Мы переходим к теме: Нормативно-правовая база ДОО.
-Пускай, слишком сложное название, но если проще – набор документов,
регулирующий деятельность ДОО.
1. Самый первый и главный документ – Конституция РФ.
Статья 30.
-Каждый имеет право на объединение, включая право создавать
профессиональные союзы для защиты своих интересов, свобода деятельности
общественных объединений гарантируется.
-Никто не может быть принужден к вступлению в какое-либо объединение или
пребыванию в нем.
Статья 13.
- Общественные объединения равны перед законом.
-Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или
действия которых направлены на насильственное изменение основ
конституционного строя и нарушение целостности РФ, подрыв безопасности
государства, создание вооруженных формирований.
2.Следующий документ: ФЗ №82-53 «Об общественных объединениях»
(выводится на слайд как и про КОНСТ)
3.Еще один документ – Национальный приоритетный проект «Образование»
4.Важную роль играет документ ФЗ «О государственной поддержке молодежных
и детских общественных объединений»
5.Так же Конвенция о правах человека, Конвенция о правах ребенка.
2 часть
Ребята, вы знаете, сколько человек может создавать ДОО? (продолжим
разговор).
О названии и символике ДО (7 минуты)
Ребята, сейчас мы приступаем с вами к созданию своего детского объединения!
Начало своего детского объединения – это название и символика.
Символы - совокупность знаков, опознавательных примет, образов,
выражающих значимую для коллектива идею, указывающих на принадлежность
к какому-либо объединению, организации, значимому событию.
У «Союза пионерских детских организаций ФЕНИКС» следующие символы: знамя,
галстук, эмблема, игрушка Утенок,
Атрибуты детской организации - предметы, способствующие красочной и
яркой деятельности детских общественных организаций и объединений,
утверждающие в массовом сознании самобытный облик члена детской
организации, формирующие чувство сплоченности организации.
Атрибутами "Союза ФЕНИКС является гитара.
Гитара - старинный струнный инструмент, объединяющий ребят во время
разучивания песен на сборах, в походах, у костра. В "орлятском кругу" - гитара
обязательный атрибут.
Таким образом, мы видим, что и символов, и атрибутов достаточно много! И у
каждого есть своя история возникновения. Давайте с вами сейчас попробуем придумать
свою историю возникновения какого-либо из них (кто продумал, когда, какую историю
прожил, кто им пользовался, откуда появились те или иные царапины, потертости и т.д.)
Предлагаю вам их придумать и нарисовать символику и атрибутику ДОО.
Так же, дополнительно, вы можете придумать девиз.
(придумывает и рисует эмблему Д/О, символы, атрибуты;)
(Работа в группах, Демонстрация)
Содержание деятельности (Программа, план работы-рассказать)
(про нашу общую цель)+деятельность (милосердие, добро, партиот,
гражданаств, лидерство, товарищество) – выражено в законах!
Цели и задачи ДО (3 минуты) (Док – устав)
ДОО создается для достижения какой либо - цели.
Для достижения какой-либо цели ставятся ступеньки-задачи. Предлагаю вам
сформулировать цели и задачи вашего объединения в группах. У вас 2 минуты.
ПРИМЕР: Раскрыть лидерские качества!
(Задачи – каким образом)
Структура ДО (12 минут) (Устав)
Никакая ДО не будет работать без чёткой структуры. У каждого детского
объединения всегда похожая структура, но с разным названием. Высший орган
самоуправления – Слёт ДО (Сбор, конференция, общее собрание, ассамблея). (2
раза в год и по мере необходимости)
Между слетам – совет!(командиров, лидеров, мудрейших, совет экипажей)
прописываем структуру, направления работы и конкретные дела по
направлениям с примерами;
Социальное партнёрство(3 минуты) (Договор)
Одна из важных частей становления и работы ДО – взаимодействие организации
с другими социальными структурами общества.
Эти структуры называют СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ.
Главным социальным партнером ДО является учреждение, на базе которого
создаётся организация. Это может быть школа или Дом творчества.
Так – же, социальными партнерами могут являться: администрация
муниципального образования, различные детские дома, совет ветеранов, клубы
развлекательной деятельности, другие ДО. Главный предмет взаимодействия –
договор о сотрудничестве. Это очень важный документ, который подписывается
руководителем ДО и организацией – партнёром.
В нём прописываются все стороны договора, все права и обязанности каждой из
сторон договора.
СОВЕТ ДЕЛА (10мин)
когда формируется совет дела, распределение обязанностей.
Ваша задача в группах: распределить обязанности каждого члена ДОО. У вас
на это 1 минута
Задания
– Провести игру между творческими объединениями клуба
– Сделать открытку для детей-сирот, вручить детям.
– Провести викторину детьми о здоровом образе жизни
- Организовать и провести игру-соревнование «Быстрее. Выше. Сильнее»
(Работа в группах)
(Демонстрация заданий)
Часть 3
Релаксация(10 минут)
Итак, ребята. Наше с вами занятие подходит к концу. Давайте подведем итоги.
Что мы узнали сегодня? (Ребята отвечают).
Вообще, сама тема зарождения детского движения, работы детской организации
очень интересна.
Запомните золотое правило: если вы нашли и узнали много информации – не
забывайте отдыхать.
Первое занятие районной школы актива подошло к концу, Огромное спасибо
всем за работу! Задавайте ваши вопросы!
Последействие (не входит в время МК)
1. Ребята оценивают по 10-бальной шкале занятие
2. Ребята задают вопросы
3. Ребята делятся впечатлениями с ведущим и между собой.
Провести игру между творческими
объединениями клуба.
Сделать открытку для детей-сирот,
вручить детям.
1. Как называется?
1. Для чего проводится данная акция?
2. Возраст участников?
3. Кто за что отвечает?
2. В чем суть игры?
3. Возраст участников?
4. Кто за что отвечает?
-сценарий,
-ведущий.
-соц. партнеры, (кто для чего?)
- призы участникам и т.д
Провести викторину детьми о
здоровом образе жизни
Организовать и провести игрусоревнование «Быстрее. Выше.
Сильнее»
1. Как называется?
2. В чем суть игры?
1. Как называется?
2. В чем суть игры?
3. Возраст участников?
4. Кто за что отвечает?
3. Возраст участников?
4. Кто за что отвечает?
-сценарий,
-ведущий.
-соц. партнеры, (кто для чего?)
- призы участникам и т.д
-сценарий,
-ведущий.
-соц. партнеры, (кто для чего?)
- призы участникам и т.д
ИГРЫ: