класс "Создай свое детское общественное - cdt

«Союз пионерских организаций» Нижегородской области
Союз пионерских и детских организаций «Золотой ключик»
Павловского района
Методическая разработка
Мастер-класса
«Создай свое детское общественное объединение»
Автор:
Темнов Артём,
руководитель образовательного отдела
ДОСЛ СПО НО
Павлово
2015 г.
Информационная карта мастер-класса
Наименование методических
материалов
Наименование РДО
Автор
Форма проведения
Расчётное время занятия
Цель
Целевая аудитория/участники
Оборудование и инвентарь,
материально-техническое
обеспечение
Краткое описание (2-3
предложения)
Кадровое обеспечение
(количество ведущих, жюри,
действующих лиц)
Предполагаемые результаты
Мастер-класс «Создай своё детское общественное
объединение»
СП и ДО «Золотой ключик», Павловский район
ФИО
Темнов Артём Евгеньевич
статус в РДО
Командир координационного совета
контактные
+7(950)346-25-55
данные
Мастер-класс с элементами игры
45-60 минут
Знакомство с необходимыми условиями создания ДОО в
ОУ.
возраст
От 13-16 лет
количество
20 человек
особенности
МК может развиваться по
двум веткам:
ребята, знакомые с
деятельностью ДО;
ребята не знакомые с
деятельностью ДО.
Помещение, столы + стулья, музыкальное
сопровождение, канцелярские принадлежности, цветная
бумага, белая бумага, флипчарт\магнитно-маркерная
доска, проектор для презентации, ватманы
Сегодня в стране существует ряд детских и молодежных
организаций и движений, руководимых, как правило,
взрослыми.
Детское движение — объективное явление, порождение
общественной жизни. В определенном возрасте,
примерно от 9 до 15 лет, развивается потребность
подростков в значительном расширении контактов и в
совместной деятельности. Дети стремятся к социальной
деятельности наряду со взрослыми и вместе с ними. В
этом мастер-классе мы попытаемся узнать: что же такое
детская объединение?
Ведущий, помощники.
1. Чёткое понимание работы детской организации
2. Разработка новых идей для деятельности ДО
1 часть
Вступление (60 секунд)
Здравствуйте, меня зовут Темнов Артём. Я являюсь руководителем
образовательного отдела ДОСЛ СПО НО. Я приветствую вас на интересном
мастер-классе «Создай своё детское объединение». Здесь вы узнаете много
нового и интересного, мы с вами даже попробуем создать своё детское
объединение!
Распределение (30 секунд)
Друзья, давайте распределимся по командам. У каждого из вас в руках жетон
с определенным цветом. Давайте объединимся по цветам(голубой, зеленый,
желтый, красный)
(Распределение)
О ДО (3 минуты)
Ну что, начнем? Давайте с вами разберемся. Как вы думаете: Что же такое
ДО? Вы в командах должны будете за одну минуту изобразить ваше видение
детской организации. И один из вас должен будет сказать 5 прилагательных о
рисунке. Поехали!
(Работа в группах)
(Ответы ребят)
Молодцы ребята. Поехали дальше!
Что же такое ДОО
(СЛАЙД)
Нормативно-правовая база ДОО (2 минуты)
Мы переходим к теме: Нормативно-правовая база ДОО. Пускай, слишком
сложное название, но если проще – набор документов, регулирующий
деятельность ДОО.
Самый первый и главный документ – Конституция РФ.
Статья 30.
1. Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для
защиты своих интересов, свобода деятельности общественных объединений гарантируется.
2. Никто не может быть принужден к вступлению в какое-либо объединение или пребыванию в нем.
Статья 13.
4. Общественные объединения равны перед законом.
5. Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых
направлены на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение
целостности РФ, подрыв безопасности государства, создание вооруженных формирований.
6.
Следующий документ: ФЗ №82-53 «Об общественных объединениях»
(выводится на слайд как и про КОНСТ)
Еще один документ – Национальный приоритетный проект «Образование»
(на слайд)
Важную роль играет документ ФЗ «О государственной поддержке
молодежных и детских общественных объединений»
(на слайд)
Так же Конвенция о правах человека, Конвенция о правах ребенка.
2 часть
Ребята, вы знаете, сколько человек может создавать ДОО? (продолжим
разговор).
Цели и задачи ДО (3 минуты) (Док – устав)
ДОО создается для достижения какой либо - цели.
Для достижения какой-либо цели ставятся ступеньки-задачи. Предлагаю вам
сформулировать цели и задачи вашего объединения в группах. У вас 2
минуты.
Содержание деятельности (рассказать) (Программа)
(про нашу общую цель)+деятельность (милосердие, добро, партиот,
гражданаств, лидерство, товарищество) – выражено в законах!
О названии и символике ДО (4 минуты) (Устав)
Ребята, сейчас мы приступаем с вами к созданию своего детского
объединения! Начало своего детского объединения – это название и
символика. Предлагаю вам их придумать и нарисовать. Так же,
дополнительно, вы можете придумать девиз. У вас – 2 минуты.
(Работа в группах, Демонстрация)
Структура ДО (12 минут) (Устав)
Никакая ДО не будет работать без чёткой структуры. У каждого детского
объединения всегда похожая структура, но с разным названием. Высший
орган самоуправления – Слёт ДО(Сбор, конференция, общее собрание,
ассамблея). (2 раза в год и по мере необходимости)
Между слетам – совет!(командиров, лидеров, мудрейших, совет экипажей,
старостат) (ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ПЕРВИЧЕК)
А что такое первички? – Перв.коллективы, из которых и состоит
ДОО.(улицы, города, экипажи, отряды, корабли, планеты, студии)
В каждом перв.коллективе должны быть постоянные и временные:
раздаются, когда формируется совет дела (принсти лопату, купить цветы)
Постоянные:
Командир ДОО
Вожатый младших школьников
Физорг
Тимуровец
Краеведы
Ваша задача в группах: распределить обязанности каждого члена ДОО. У вас
на это 1 минута
(Работа в группах)
Итак, теперь мы с вами меняемся столами. ВМШ садятся за 1 стол, Физорги
за 2, Тимуровцы за 3й, Краеведы за 4, а командиры подсаживаются по
одному за каждый стол.
Сейчас я раздам вам карточки с заданиями, которые вы выполняете все
сидящие за столом.
Задания
ВМШ – провести игру с участниками
Физорги – зарядка с участниками
Тимуровцы – сделать открытку для детей-сирот
Краеведы – расскажите о любом факте, объекте, дате!
(Работа в группах)
(Демонстрация заданий)
Какие вы молодцы!!!
Социальное партнёрство(3 минуты) (Договор)
Одна из важных частей становления и работы ДО – взаимодействие
организации с другими социальными структурами общества.
Эти структуры называют СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ.
Главным социальным партнером ДО является учреждение, на базе которого
создаётся организация. Это может быть школа или Дом творчества.
Так – же, социальными партнерами могут являться: администрация
муниципального образования, различные детские дома, совет ветеранов,
клубы развлекательной деятельности, другие ДО. Главный предмет
взаимодействия – договор о сотрудничестве. Это очень важный документ,
который подписывается руководителем ДО и организацией – партнёром.
В нём прописываются все стороны договора, все права и обязанности каждой
из сторон договора.
Часть 3
Релаксация(10 минут)
Итак, ребята. Наше с вами занятие подходит к концу. Давайте подведем
итоги. Что мы узнали сегодня? (Ребята отвечают). Вообще, сама тема
зарождения детского движения, работы детской организации очень
интересна. Запомните золотое правило: если вы нашли и узнали много
информации – не забывайте отдыхать.
(Упражнеине Джеффа)
Да – Нет – Не знаю
Давайте с вами выполним упражнение Я..
Ход упражнения: участники садятся поудобнее, выключается свет, включается музыкальное
сопровождение и зачитывается определённый текст.
Опорный текст для выполнения упражнения:
 Мои глаза закрываются.
 Я успокаиваюсь.
 Я расслабляюсь.
 Я чувствую себя спокойно и легко.
 Мое тело расслабляется.
 С каждым выдохом мое тело все больше расслабляется
 Я спокоен.
 Я расслаблен.
 Мне спокойно, легко и приятно.
 Я полностью спокоен и расслаблен.
 Мое тело полностью расслабленно.
 Мое тело налито приятным теплом и тяжестью.
 Я спокойный человек.
 Я сильный человек.
 Я отдохнул.
 Чувствую как наливаюсь легкостью.
 Я чувствую прилив сил.
 Я наливаюсь свежестью и бодростью.
 Я полон энергии!
 Мне хочется встать и действовать!
 Я все смогу!
 Глаза – открываются.
 Я – встаю!
Огромное спасибо вам за то, что вы пришли и приняли активное участие в
моём мастер-классе. Огромное спасибо! Задавайте ваши вопросы!
Последействие (не входит в время МК)
1. Ребята оценивают по 10-бальной шкале занятие
2. Ребята задают вопросы
3. Ребята делятся впечатлениями с ведущим и между собой.
Расчетное время примерного плана: 42 минуты
Расчётное время с принятыми во внимание факторами: 45-60 мин.