В отдельном файле информационные

Задание по психолого-педагогической диагностике
Теоретическое задание:
С помощью прилагаемых информационных материалов и другой литературы
подготовить доклад для группы по одному из вопросов (в соответствии с
распределением, которое сделали).
В некоторых вопросах указано: провести практическую работу. Это значит –
показать фрагмент диагностики: либо сделать с группой небольшой тест, либо часть
заданий теста, либо раздать данные и показать, как их обрабатывать, либо показать
видео, сделанное в процессе обследования ребёнка. Одним словом, чтобы группа не
просто выслушала доклад о каких-то методах, а попробовала конкретную методику.
Если в соседних вопросах одинаковые формулировки, работайте парами – один
рассказывает, другой проводит практическую работу.
Вопросы, выделенные желтым, прочесть всем. Этот материал нужен для
выполнения практических заданий.
Вопрос 10 – для двух человек. Один рассказывает об этическом кодексе психолога.
Другой – психолога-диагностика. Сделать сообщение в интерактивной форме:
подумайте, как не пересказать монотонный текст, а активизировать аудиторию с
помощью вопросов либо других способов активизации.
Напоминаю общее требование. Доклад не должен представлять собой
монотонный пересказ, тем более громкую читку. Придумывайте формы активизации
внимания и активного восприятия группы. Войдите в образ «Я – преподаватель»
Вопросы
1. Предмет и задачи психолого-педагогической диагностики.
2. История развития западной психологической диагностики в 19 в.
3. История развития западной психологической диагностики в 20 в.
4. История развития отечественной психологической диагностики в дореволюционный
период.
5. История развития отечественной психологической диагностики в первой половине
20 в.
6. История развития отечественной психологической диагностики после 60-х годов 20
в.
7. Признаки и показатели. Способы их фиксации.
8. Виды шкал.
9. Критерии качества измерений.
10. Основные положения этического кодекса педагога-психолога-диагноста.
11. Норма и отклонение. Кривая нормального распределения.
12. Классификация диагностических методов.
13. Виды наблюдения
14. Требования к наблюдению
15. Беседа, интервью.
16. Контент-анализ (провести практическую работу).
17. Содержание
и
способы
диагностики
школьной
успеваемости
(провести
практическую работу).
18. Диагностика интеллекта: сущность и история вопроса.
19. Диагностика интеллекта: провести практическую работу.
20. Содержание и методы диагностики психофизиологических особенностей человека
(провести практическую работу).
21. Психологическая типология и способы диагностики (провести практическую
работу).
22. Проективные методики (провести практическую работу).
23. Виды тестов в диагностике личности.
24. Виды тестов в диагностике личности (провести практическую работу).
25. Социометрическое обследование группы.
26. Изучение психологического климата в группе (провести практическую работу).
Практическое задание (из следующих далее первых трех пунктов одно на выбор + 4, 5.
Таким образом, необходимо сделать всего три задания):
1. Провести наблюдения за вербальными и невербальными средствами человека в
ситуации естественной беседы (оформить протокол наблюдения).
2. Проанализировать вербальные и невербальные средства актера, телеведущего для
создания образа (оформить протокол наблюдения за героем фильма либо
телеведущим на протяжении одной передачи).
3. Видео-тренинг по изучению невербальных средств самовыражения. Записать
самопрезентацию либо любой монолог и проанализировать свои выразительные
средства (оформить протокол).
4. Сделать самоанализ любой психической функции или особенности личности с
использованием опросника или теста (Самоанализ – анализ функции по данным
самонаблюдения, информации о том, как вас воспринимают другие люди, и данным,
полученным в результате использования методики).
5. Создать социометрический опросник и провести изучение взаимоотношений в
любой
группе
(оформить
сам
опросник,
социоматрицу,
социограмму,
социометрические индексы, выводы). (В информационных материалах –с.96 дано
все подробно и достаточно)
В отдельном файле информационные материалы к заданию.
Используйте сайт http://www.psylib.ru/
Литература
Основная литература
1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный
подход. - М., 1992.
2. Басов М.Я. Избранные психологические произведения. - М., 1975.
3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психологической
диагностике. - Киев, 1989.
4. Ингекамп К. Педагогическая диагностика. - М., 1991.
5. Метод наблюдения и беседы в психологии: Хрестоматия / Отв. Ред.
А.М.Аламазьян. - М., Изд-во МГУ, 2000.
6. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика: Учеб.
пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2001.
7. Пайн Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. - М., 2000.
8. Практикум по общей психологии. / Под ред. А.И. Щербакова. - М., 1990.
9. Практикум по психодиагностике. - Балашов, 1992.
10. Практические занятия по психологии. / Под ред. А.В. Петровского. -М., 1972.
11. Психологическая диагностика: Учебное пособие /Под ред. К.М. Гуревича,
Е.М.Борисовой. - М., 2000.
12. Психологическая диагностика детей и подростков. Учебное пособие для
студентов / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М.Борисовой. - М., 1995.
13. Реан
А.А.
Практическая
психодиагностика
личности.
Практикум
по
психодиагностике. - СПб, Изд-во СПб. Ун-та, 2001.
14. Соколова Е.Е. Проективные методы исследования личности. - М., 1980.
Дополнительная литература
1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. - М., 1982.
2. Анастази А. Психологическое тестирование. - М., 1982.
3. Бине А. Введение в экспериментальную психологию. - С-Пб., 1895.
4. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. - С-Пб., 1994.
5. Журавлев
Д.В.
Методология
и
исследования. - М., Изд-во МГУ, 2003.
методы
психолого-педагогического
6. Мельников В.М., Ямпольский Л.Г. Введение в экспериментальную психологию
личности. - М., 1985.
7. Немов Р.С. Психология. Экспериментальная педагогическая психология и
психодиагностика. - М., 1995.
8. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Вып. 1, 2, 3. - М., 1990.
9. Теплов Б.М. Избранные труды. - М., 1985. Т.1.
10. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. I и II. - М., 1966.