Document 4585519

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
«КОЛЛЕДЖ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И СЕРВИСА № 38»
Работа на конкурс методических
разработок урока учителей истории «История РФ»
Тема урока: «Реформы Петра I»
Автор: - Тишкова В.В.
Руководитель по УВР
Москва
2014
Тема урока истории «Реформы Петра I».
Цель познавательная:
Целью данного урока является активизация познавательной деятельности
обучающихся.
Цель воспитательная:
Способствовать воспитанию патриотизма и гордости за нашу страну, за
народ, который преобразовал Россию.
Цель развивающая:
Уметь обобщать имеющийся информационный материал, анализировать и
делать выводы.
Задачи.
1.Актуализировать материал путем проведения аналогии с современностью.
2. Дать характеристику преобразованиям Петра.
3. Способствовать умению обобщать и систематизировать материал,
формированию оценочных суждений и коммуникативных навыков в ходе
дискуссии о личности Петра и его роли в истории России.
Оборудование.
1.Доска, компьютер, проектор, экран, учебники, книжная выставка,
Презентация «Реформы Петра I»
2.Карта «Россия в XVIII в», портрет Петра I
Проблема:
Действительно ли Петр I преобразовал Россию? В чем состояли эти
преобразования?
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Постановка проблемы, целей и задач урока.
3. Основная часть.
4. Заключительная часть. Итоги.
Задание 1. Используя рассказ преподавателя, выступления обучающихся,
учебника просмотренный презентацию о Петре I, заполнить таблицу:
Сфера
Основное содержание
государственной и реформы
Общественной
жизни
1.Промышленность 1.Создание тяжелой
промышленности.
2.Строительство верфей
3. Привлечение частного
капитала и передача
заводов в частные руки
4. Рост мануфактур
2.Государственная
структура
3. Реформа армии
и флота
4. Духовная жизнь
общества.
1. Создание Сената
2. Введение должностей
фискалов, генералпрокурора .
3.Замена приказов
коллегиями
4. Создание Святейшего
синода
5. Деление страны на 11
губерний во главе с
губернаторами
6.Изменение системы
престолонаследия
1. Введение рекрутской
повинности
2.Подготовка новых
офицерских кадров
3. Перевооружение армии.
4.Создание новых
воинских уставов
5.Создан военно-морской
флот
1. Внедрение новых
образцов одежды и обуви
2.Указ об изменении
летоисчисления
3.Изменение манер
Результат
Создание российской
промышленности:200
крупных предприятий,
новые виды производства,
Россия страна с сильно
развитой тяжелой
промышленностью.
Создание регулярного
государства, четкая
регламентация жизни всех
слоев населения.
Создание боеспособной
армии и военно-морского
флота.
Введение западного образа
жизни, раскол общества на
две части:
западноориентированная
часть населения и
поведения русских дворян традиционноориентиованная
(политес)
часть населения
4. Появление типографий
5. Открытие
общедоступных
бесплатных библиотек
6. Выпуск первой
массовой газеты
«Ведомости».
7. Развитие образования,
литературы и искусства.
После устного опроса студентов, делается вывод, что Петр I преобразовал
Россию
в части государственных реформ, экономики и культуры.
Задание 2. Используя текст учебника (1) ответить на вопросы.
Вопросы:
1. Действительно ли Петр I преобразовал Россию? В чем состояли эти
преобразования
2. Почему, по вашему мнению, многие в Росси не приняли стратегию
исторического рывка, предложенную Петром I?
3. Заключительная часть.
Решение проблемного задания.
Для подведения итогов доске подготовлена схема «Оценка реформ Петра I»
Задача реформ
интерес»
«Общая польза», «Государственный
Цель реформ
при
Модернизация страны (европеизация)
сохранении крепостнических
порядков
Идея общественного устройства
полицейское
Абсолютистское (регулярное,
государство)
Путь преобразований
Радикальные реформы сверху
Результат реформ
общества.
Централизация, регламентация жизни
Итоги урока:
На уроке был обобщен и проанализирован имеющийся информационный
материал, была дана характеристика преобразованиям Петра I. Делаем
вывод: Петр I действительно преобразовал и модернизировал Россию.
Оценка работы учащихся.
Домашнее задание: Учебник «История» Артемов В.В., Лубченков Ю.Н.
Стр.154-168. Прочитать, ответить на вопросы.
Список литературы и источников:
1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. /Рекомендовано ФГУ
ФИРО. Ч.1 - М.: Академия, 2012
Павленко Н.И., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М. История России с древнейших
времен до конца XIX в. 10 кл. М.: «Дрофа» ОАО «Московские учебники»,
2010.
Козленко С.И., Тороп В.В. История России - с древнейших времен до конца
XVII века. 10 кл. Книга для учителя. М. «Просвещение», 2009.
Козленко С.И., Тороп В.В. История России - конец XVII – XIX век. 10 кл.
Книга для учителя. М. «Просвещение», 2009.
Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. История России XX – начало XXI века.
11 кл. М., «Просвещение», 2009.
Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. История
Киселев А.Ф., Попов В.П., История России - XX – начало XXI века. 11 кл.
М., «Дрофа», ОАО «Московские учебники», 2009.
Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах. М. «Эксмо»,
2008.