Петр Великий.Значение его реформ

Сценарий урока с использованием компьютера
Преподаватель – Жданова Оксана Владимировна
Образовательное учреждение – муниципальное бюджетное
образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой Томской области с углубленным изучением
отдельных предметов
Предмет – История России
Класс – седьмой
Тема – Петр Великий. Значение его реформ
Цель – дать характеристику деятельности Петра I и его государственной
деятельности
Задачи занятия:
1. Углубить представления семиклассников о личности Петра I
2. Обобщить и систематизировать знания учащихся о реформаторской
деятельности Петра I
3. Продолжить формирование речевой компетентности учащихся
Учебно-методическое обеспечение – А.А.Преображенский, Б.А.Рыбаков
Продолжительность занятия – 45 минут
Авторский медиапродукт – презентация 14 слайдов (среда Power Point)
Вид медиапродукта - наглядная презентация учебного материала
Схема взаимосвязи кадров презентации:
1
2
3
6
4
8
5
7
9
13
10
11
12
14
Содержание кадров:
1. Титульный лист
2. Тема урока
3. Задачи урока
4. Петр Великий
5. Реформы Петра
6. Военная реформа
7. Экономические преобразования
8. Церковная реформа
9. Организация управления при Петре I
10.Табель о рангах
11. Реформы в области культуры и быта
12. Реформы в области культуры и быта (продолжение)
13. Значение реформ Петра I
14. Домашнее задание
Целесообразность использования медиапродукта на занятии:
1. недостаточное количество информационного материала в
существующих учебно-методических пособиях
2. повышение эффективности усвоения учебного материала за счет показа
демонстрационных фрагментов
3. интенсификация учебно-воспитательного процесса (уменьшение
времени подачи материала
4. формирование информационной культуры и компетентности
школьников (поиск, отбор, переработка, упорядочивание информации)
5. развитие понятийного мышления за счет возможности и
необходимости самостоятельно обобщать материал, выделять
смысловые группы, выстраивать логические связи, систематизировать
предлагаемый материал
Оборудование: компьютер, проектор
План проведения урока
Этапы уроков
Время
№ слайда
Урок начинается с объяснения темы
Перед учащимися ставятся задачи урока
Учитель дает характеристику неординарной
личности Петра
Перед классом ставится вопрос: «Кто он,
первый русский император - великий творец
или великий тиран?»
Выслушав ответы учеников, переходим к
реформам Петра
Ребята заранее разбиты на группы по
индивидуальным темам. План выступления
представителей от групп:
1) название реформы;
2) цель преобразований;
3) мероприятия, методы;
4) результаты
Группа № 1. Военная реформа
Группа № 2. Экономические преобразования
Группа № 3. Церковная реформа
Группа № 4. Реформы в области
государственного
управления
Группа № 6. Реформы в области культуры и
быта
1
1
6
2
3
4
По ходу выступлений отрабатываются
понятия и даты
Учитель обобщает выступления учащихся.
Делаем общий вывод «Значение
преобразований
Петра I»
В заключение урока учитель проводит
рефлексию, предлагая определить ценность
урока, его полезность
Учащимся предлагается творческие задания
1) составить синквейн
2) подготовить сообщения
3) повторить термины и даты
1
3
5
5
5
5
5
6
7
8
9,10
5
11,12
4
13
3
14
1