Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Алтайский край г. Бийск «Детский сад №24»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
Алтайский край г. Бийск
«Детский сад №24»
Конспект
Познавательного занятия
«Пчёлка медоносная»
Подготовила воспитатель
Белобородова Марина Владимировна
Занятие «Пчёлка медоносная»
Цель: Продолжать знакомить детей с миром насекомых. Расширять знания
детей о медоносной пчеле, особенностях строения, жизни. Воспитывать
любовь к природе, бережное, внимательное отношение к окружающему
миру. Показать, что каждое существо живёт своей жизнью.
Материал: Украшение луговой поляны в группе. (на ковре в разных местах
крупные макеты цветов, в середине которых, ватные хлопья и сосуды с
жидкостью. Иллюстрации работы пчелы. Ведёрко из бересты с мёдом.
Костюмы пчёл; шапочки, хоботки – трубки. Ноутбук для просмотра видео и
муз сопровождения. Макет схема домика – улья. Маленькие квадратики
бумаги , клей, карандаши.
Предварительная работа: Наблюдения в природе за насекомыми
(бабочками, муравьями, гусеницами, пчёлами.) Беседы при творческих
занятиях. Разучивание песни пчёлок, игры – соревнования «Пчелиный рой»
Ход занятия:
Воспитатель хриплым голосом объявляет детям, что сегодня она очень
больна, её укусила пчела.
- можно ли сердиться на пчелу? (ответы детей)
- Как вы думаете, почему она меня укусила? (ответы детей)
- Что бы было, если бы на свете не было пчёл? (ответы детей)
- Можно ли представить цветочную поляну без насекомых? (ответы детей)
Звучит музыка «Шмеля»
Воспитатель – Что вам напоминает эта музыка? Вьётся над растениями,
перелетает с одного растения на другое с жужжанием. Что за насекомое?
- Верно, пчёлка – труженица. У неё у одной озабоченный вид, постоянно
работает, перелетая с цветка на цветок. А вот посмотрите вокруг себя. На
цветочной поляне много разных насекомых, где же она – пчёлка –
труженица? Мы осторожно и тихо пройдём по полянке и посмотрим. (поиск
детьми иллюстрации пчелы под «жужжание» насекомых – звукозапись)
- У всех насекомых главная забота – поесть да попить на цветках. А вот
пчёлка постоянно трудится не только для себя, но и для всего улья. А
попутно и нам, людям, приносит огромную пользу. Кто из вас знает, какую?
(ответы детей)
- Ой, кто – то на полянке оставил ведёрко из бересты? Вот чудеса! Давайте
посмотрим, с чем оно. И мы с вами, как исследователи исследуем это
содержимое. (дети обнюхивают, рассматривают и пробуют на вкус и
выясняют, что это мёд)
- Вот это да? Тот самый мёд, который дают пчёлы? А где же хозяин
ведёрка, почему он оставил свой мёд? (ответы детей)
- Вероятно, пчёлку кто спугнул с рабочего места. И она улетела домой с
пустыми лапками. Представляю, как она рассердилась! Ой, ребята, теперь я
понимаю, кто и за что меня укусил!
Могу ли я сердиться на пчёлку теперь? (ответы детей)
- Хочется у пчёлки попросить извинения, за то, что помешала и сказать
спасибо пчёлкам за такой вкусный и полезный продукт. Ну, вкусный – это
точно, а вот почему полезный? (ответы детей)
- Как мы, люди, лечимся мёдом? (Чай, натирают тело, делают лекарство)
- Из чего же и как пчёлы делают мёд? Что у них завод для производства
мёда есть? (ответы детей)
( Показ на большом бумажном цветке)
Воспитатель - В середину цветка в венчик опускает пчёлка свой хоботок,
который, как насос высасывает от туда нектар и зобик пчёлки, (внутри
специальный мешочек) хранит его пока не наполнится. А когда будет
полным, пчёлка относит домой в улей.
Одни пчёлки добывают нектар, а другие занимаются сбором пыльцы с
цветов. А это занятие по труднее. Но пчёлки приспособились. Они имеют
специальные корзиночки и особые щёточки на ножках. (Показ видео или
иллюстраций) Они быстро ножками скатывают из пыльцы шарик и уносят
его домой, в улей. Там из пыльцы сделают тесто – еду для малышей –
личинок.
Воспитатель предлагает детям, три минуты пожить жизнью пчелы.. (игра –
сбор урожая пыльцы, нектара)
- Сейчас Аня ( индивидуальная подготовка ранее) покажет нам, как собирать
нектар для мёда. (Из одного сосуда в цветке, способом втягивания в трубку,
как насос, перелить содержимое трубки в другой сосуд, находящийся в улье)
А Дима, (индивидуальная подготовка ранее) покажет, как собирать пыльцу.
(Кусочки ваты, которые находятся в серединках цветков, собрать и скатать в
шарик и отнестим в улей)
Дети делятся на две команды и по полянке собирают пыльцу и нектар.
Воспитатель - Молодцы. Посмотрите, сколько пчелки собрали нектара и
пыльцы. И люди прозвали пчёл – тружениц – медоносной! Почему?
(ответы детей)
- А знаете ли вы, что медоносная пчела живёт всего один месяц,
представляете?
Но зато за этот месяц она овладевает многими профессиями. Какими?
(ответы детей), (показ детям серию иллюстраций)
- С первых дней после рождения пчёлка работает уборщицей,
чистильщицей ячеек для мёда в улье. Через четыре дня становится самой
настоящей воспитательницей или нянькой, как в детском саду ,
присматривает за малышами. Потом – кормилицей личинок – кормит
будущих детей. Затем она становится строителем – строит соты и заодно
принимает от сборщиц, других пчёл, которые собирают пыльцу.
Проглатывает и перерабатывает внутри себя и этим веществом (мёдом)
заполняет ячейки. Затем служит дворником – убирает и проветривает улей,
чистит подруг, прилетевших в улей после работы.
Всё это время как, хорошая ученица, старалась заслужить доверие к себе и
получить самую важную профессию. Только через двадцать дней после
своего рождения и до самой смерти пчела на самой почётной работе собирает пыльцу и нектар. И больше никогда не делает мелкие дела по
дому, даже тогда, когда плохая погода она сидит дома. Но зато в хорошую
погоду 10 дней она работает на совесть. С утра и до самого вечера трудится
пчёлка и приносит в зобике нектар цветов.
А среди людей существует такая поговорка: «Трудится человек, как пчёлка!»
Итак, Кто же на лугу делает мёд?
Как пчёлы его добывают?
Как пчёлы добывают пыльцу?
Почему люди прозвали пчелу – медоносной?
С какого возраста пчела начинает трудиться?
Какими профессиями овладевает пчела за месяц?
Воспитатель – Посмотрите, я нарисовала дом – улей. А вот пчелу не успела.
А мне так хочется, чтобы он не пустовал, а был полон жизни и работы. Вы
мне помогите населить его жильцами – пчёлами, а вернее нарисовать.
(Дети рисуют пчёл и приклеивают к окошкам домика)