Пояснительная записка. Учебник называется "Зеленый мир

Пояснительная записка.
Учебник называется "Зеленый мир Читинской области".
Обучающиеся отправляются в увлекательное путешествие по царству
растений нашего края - Восточного Забайкалья (Забайкальский край).
Учебник посвящен замечательному миру растений Читинской области. В ней
дается характеристика основных типов растительных сообществ: лесных.
луговых, степных; приводится описание самых типичных и наиболее
интересных и полезных растений. Учащиеся познакомятся с растениямииндикаторами, синоптиками, первоцветами, узнают о приспособлении
растений к условиям Забайкалья.
А.П.Чехов, путешествуя по России, произнес знаменитую для нас фразу
"Забайкалье - великолепно. Здесь смесь Швейцарии, Дона и Финляндии".
Большое богатство и своеобразие флоры Забайкалья определяется
несколькими факторами. Прежде всего, это геологическая история
территории, которая с древних времен не покрывалась морскими водами,
поэтому академик В.П.Обручев назвал Забайкалье "древнее темя Азии".
Резкая рассеченность рельефа Забайкалья привела к образованию различных
местообитаний.От сухих равнинных степей до высокогорных хвойных лесов
и мохово-лишайниковых тундр. Пестрота растительности связана с горным
рельефом и резко выраженными микроклиматическими особенностями, а
также связано с географическим положением. На территории края
прослеживаются три растительные зоны. Располагаясь по соседству с
таежной зоной Сибири с запада , зоной степей с юга и вблизи Маньчжурии с
востока, территория Забайкалья имеет уникальную флору. Она насчитывает
1700 видов растений.
В рабочей программе планируются часы:
Введение - 1 час;
" Удивительное рядом" - 8 часов;
"Покрытосеменные или цветковые" - 10 часов;
"Приспособления растений - 5 часов;
"Растительные сообщества" - 6 часов
"Знай, используй, береги" - 4 часа.
"Зеленый
мир Забайкальского края".
6 класс - 34 часа - 1 час в неделю.
№ Тема урока
Вид
контроля
Наглядность
Тип урока
Дом.задани
е
Стр.1-5
Картины,
муляжи
Гербарии
гербарии
ИНМ
Стр.6-9
ИНМ
ИНМ
гербарии
Лабор.раб гербарии
ота
ИНМ
ИНМ
Стр.9-12
Стр.1215,повт.стр
.5-9
Стр.15-17
Стр.17-19
картины
ИНМ
Стр.19-22
гербарии
гербарии
ИНМ
Стр.22-24
Закрепл.изучен Стр.25ного ,тест
28,повт.2225
Гербарии,кар
тины
гербарии
картины
Муляжи
плодов
ИНМ
Стр.29-33
ИНМ
ИНМ
ИНМ
Стр.33-36
Стр.37-40
Стр.4043,повт.стр
.37-40
Стр.43-45
1. Введение.
Удивительное
рядом
(8часов).
1. Грибы.
2. Водоросли.
3. Будьте
знакомы –
лишайники.
4. Мхи.
5. Хвощи –
елочки,
пестушки,
свинячники.
6. Плауны,
селагинеллы,
полушники.
7. Папоротники.
8. Голосеменны
е.
Практ.раб
ота
Практ.раб
ота
1
Покрытосеме
нные или
цветковые
(10часов)
Цветок.
2
3
4
Соцветия.
Опыление.
Плоды.
опрос
опрос
5
Семейство
Контр.раб гербарии
Беседа
ИНМ
6
7
8
9
1
0
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
крестоцветны
е
Семейство
розоцветные
Семейство
пасленовые,
семейство
бобовые.
Семейство
астровые.
ота
Семейство
лилейные.
Семейство
злаковые.
Приспособлен
ие растений
(5часов)
Жизненные
формы.
Экологически
е группы
растений.
Растения –
индикаторы.
Зеленые
синоптики.
Первоцветы
Забайкалья.
Растительные
сообщества
(6часов).
Сосновые
леса.
Березовые
леса
Лиственничн
ые леса
Степь.
Луга.
Растения
водоемов.
Знай,
тест
гербарии
КУ
Стр.45-48
опрос
гербарии
ИНМ
Стр.49-52
гербарии
ИНМ
Письм.раб гербарии
ота
тест
гербарии
ИНМ
Стр.5255,повт.стр
.49-55
Стр.55-59
ИНМ
Стр.59-60
опрос
ИНМ
Стр.61-65
опрос
ИНМ
Стр.66-69
Индив.раб картины
ота
опрос
ИНМ
Стр.69-71
ИНМ
Стр.71-75
Индив.раб картины
ота
ИНМ
Стр.7376,повт.стр
.71-73
тест
гербарии
ИНМ
Стр.77-80
опрос
Картины,герб
арии
плакат
ИНМ
Стр.80-83
ИНМ
Стр.83-86
ИНМ
ИНМ
ИНМ
Стр.86-88
Стр.89-91
Стр.91-94
беседа
беседа
опрос
опрос
картины
картины
1
2
3
4
используй,
береги
(4часа).
СОС.
инд.работ
а
Лекарственны опрос
е растения.
Ядовитые
опрос
растения
Мой
прекрасный
сад.
Картины,
ИНМ
гербарии,плак
аты
Картины,альб ИНМ
омы
картины
ИНМ
рисунки
Стр.95-99
Стр.100101
Стр.102104
Летнее
задание
Тебования к уровню подготовки (ЗУН) обучающихся.
Знать:
- удивительное рядом;
- покрытосеменные или цветковые растения;
- приспособления растений;
- о растительных сообществах;
- о бережном отношении к растительному миру.
Учить:
- давать характеристику растительности Забайкальского края;
- определять виды растений;
- пользоваться лекарственными растениями, определять ядовитые растения;
- приводить примеры;
- использовать и охранять растительный мир.
Навыки и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- наблюдать за растительностью нашей Земли;- вести учет фенологических
изменений в природе, процессами и явлениями, происходящих в природных
и процессов - воздейсвий- охранять и беречь красоту родной земли.
УМК
1.
Учебник Зеленый мир Забайкальского края Чита 2014г.
2.Рабочая к учебному пособию « Зеленый мир Забайкальского края» г.
Чита – 2014г.
3. Атлас Забайкальского края .
4.Карта Читинской области и Агинского Бурятского Автономного округа (
Природоохраняемые территории).
5.