"Цветковые растения, их строение и многообразие. Среда Цель: Задачи урока:

Тема: "Цветковые растения, их строение и многообразие. Среда
обитания. Значение цветковых в природе и жизни человека"
Цель: изучить высшие цветковые растения, их вегетативные и
генеративные органы.
Задачи урока:

Образовательные задачи: обобщить и развить знания о
многообразии, строении, размножении и приспособленности растений;
познакомить с появлением и развитием покрытосеменных.

Развивающие задачи: развивать память и внимание, умение
составлять схемы.

Воспитательные задачи: воспитывать чувство прекрасного,
бережное отношение к природе.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: презентация, гербарные образцы цветковых растений,
раздаточный материал (коллекции плодов).
Ход урока
I. Организационный момент.
– Встали все! Здравствуйте.
– Садитесь. Все готовы к уроку?
– ().
– Наш урок мы начнем с проверки домашнего задания, выясним, как
мы усвоили тему прошлого урока.
II. Проверка домашнего задания.
Я знаю, что деревьям, а не нам
Дано величье совершенной жизни:
1
На ласковой земле, сестре звездам,
Мы на чужбине, а они – в отчизне.
/Н.Гумилёв/
– Давайте вспомним, о чем мы говорили с Вами на прошлом уроке?
– ().
− Для проверки домашнего задания я раздам некоторым карточки, а
остальные работают устно.
1.
Индивидуальный опрос по карточкам (4 шт.).
Карточка № 1
В каких условиях живут сосны и ели? Почему сосну называют
«пионером леса»?
Карточка № 2
Семена из шишек сосны высыпаются в конце зимы. Какое значение в
жизни сосны имеет время раскрытия шишек?
Карточка № 3
Сосну используют при посадках для закрепления песков, а ель для
этого не годится. Как это объяснить?
Карточка № 4
Укажите признаки, по которым можно узнать в природе лиственницу,
сибирскую сосну и пихту.
2.
Исправьте ошибки в биологических терминах и объясните, что
они означают:
1.
Храматофор
2.
Резоиды
3.
Овтотрофы
4.
Гетиротрофы
5.
Спарангии
6.
Войи
7.
Талом
2
3.
Заполните пропуски в таблице
Название отдела
Органы растений
Моховидные
Стебель, листья (у некоторых есть ризоиды)
Плауновидные
Стебель, листья, придаточные корни
Хвощевидные
Членистый стебель, чешуевидные листья, корневище
с придаточными корнями
Папоротниковидные
Стебель в виде корневища с придаточными корнями,
листья
– Работа у доски по заполнению таблицы.
Признаки сравнения
Отношение к почве
Отношение к свету
Форма кроны
Ель
Растет
только
на
богатой питательными
веществами,
хорошо
увлажненной почве.
Теневыносливая порода.
Пирамидальная форма.
Продолжительность
5-7 лет
жизни хвоинок и их хвоинки
количество
поодиночке
Сосна
Можно
встреть
на
песках, на болотах, в
меловых горах и даже
на голых скалах.
Светолюбива.
На открытых местах
сосны раскидисты, а в
лесах – высокие, как
колонны,
ветви
на
которых
остались
только вблизи вершины.
2-3 года
сидят на каждом из побегов по
две хвоинки
– Итак, я вижу, что с заданиями вы справились хорошо. Молодцы!
III. Изучение нового материала.
– Откройте ваши тетради и запишите число и тему урока: «Цветковые
растения, их строение и многообразие. Среда обитания. Значение
цветковых в природе и жизни человека».
3
− Сегодня на уроке мы познакомимся с отделом покрытосеменных
растений. Второе название этих растений – цветковые.
Работа с учебником.
Задание: в тексте параграфа 17 найдите, от какой группы растений
произошли покрытосеменные.
− К отделу цветковых растений относится 250 тысяч видов. Это самая
молодая группа растений и самая многочисленная. Мы должны выяснить,
почему эта группа растений заняла господствующее положение на Земле?
− Рассмотрите коллекцию цветковых растений. Найдите органы,
которые были у голосеменных растений.
− Какой орган появился у цветковых растений?
− Чем покрыто семя у цветковых растений?
− Чем отличается семя покрытосеменного растения от семени
голосеменного растения?
−
Таким
образом,
для
покрытосеменных
характерно
наличие
следующих органов: корень, побег (стебель и листья), цветок, плод с
семенами. Эти органы разнообразны по строению и выполняемым функциям.
Приспособительные признаки покрытосеменных вырабатывались многие
тысячелетия под влияниям различных условий среды. Так, растения
тропических лесов (фикус) имеют крупные листовые пластинки. Растения
пустынь (кактусы, алоэ, агавы) запасают воду в стеблях, а листья
видоизменены в колючки.
− Для покрытосеменных растений характерно не только семенное, но и
вегетативное размножение (размножение вегетативными органами).
−
У
покрытосеменных
хорошо
развита
проводящая
система,
обеспечивающая быстрое передвижение веществ в растении.
− Итак, как вы думаете, почему покрытосеменные
– самая
многочисленная, господствующая группа растений на Земле?
Обобщить ответы учащихся и сделать выводы.
Выводы.
4
1. Только покрытосеменные имеют цветок, из которого образуется
плод с семенами. Плод покрывает семена, защищая их от неблагоприятных
условий, поэтому растения и назвали покрытосеменных.
2. Для покрытосеменных характерно наличие хорошо развитых
органов:
корня
и
побега
(стебля,
листьев);
наблюдается
большое
разнообразие этих органов по строению и выполняемым функциям.
3. Для покрытосеменных характерна хорошо развития проводящая
система, обеспечивающая быстрое передвижение веществ в растении.
4. Для покрытосеменных характерно не только семенное, но и
вегетативное размножение, что обеспечивает их быстрое распространение.
Работа с учебником. Задание: найдите в тексте учебника ответ на
вопрос «Какие жизненные формы встречаются у покрытосеменных
растений?»
Немного истории.
Термин «жизненная форма» в отношении растений был предложен в
80-х гг. прошлого века датским ботаником Вармингом. Он подразумевал под
этим понятием «… форму, в которой тело растения находится в гармонии с
внешней средой в течение всей его жизни, от семени до отмирания».
Отечественный
ботаник
И.Г.
Серебряков
предложил
называть
жизненной формой своеобразный габитус определенных групп растений,
возникающих в результате роста и развития в определенных условиях как
выражение приспособленности к этим условиям.
− Итак, запишите
Жизненная форма растений – внешний облик растения
− Покрытосеменные растения отличаются и по продолжительности
жизни. Работа с рисунком 56 параграфа 17.
− Сейчас мы с Вами прослушаем сообщения об удивительных
цветковых растениях.
Тюльпанное дерево. Его цветки напоминают степные тюльпаны,
только они зеленоватой окраски с крупным оранжевым пятном у основания.
5
Известно два вида: американский и китайский. Из древесины изготавливают
музыкальные инструменты, используют ее для отделки салонов автомобилей.
Кора обладает лекарственными свойствами.
Конфетное дерево. На его ветках растут «конфетки» - веточкиплодоножки коричневого цвета, причудливо изогнутые, чуть тоньше
карандаша. Они очень сладкие и по вкусу близки к изюму. Настоящие же
плоды конфетного дерева мелкие и жесткие. В Китае и Японии конфетное
дерево выращивают как декоративное растение, а также для получения
сладостей.
Земляничное дерево. Его плоды внешне действительно напоминают
плоды земляники – они ярко-красные, с мелкобугорчатой поверхностью.
Плоды земляничного дерева съедобны, они сочные и сладкие.
Клубничное дерево осенью покрывается красными шаровидными
плодами величиной с небольшое яблоко, по форме напоминающими очень
крупные ягоды клубники.
Огуречное дерево действительно является родственником настоящего
огурца, тыквы. Это единственное древесное растение в семействе.
Произрастает огуречное дерево на затерянном в Индийском океане Сокотра у
восточного побережья Африки. Плоды этого дерева – мелкие шиповатые
огурцы. О съедобности плодов сведений нет. Они, видимо, не ядовиты, но и
не вкусны, так как один из первых исследователей огуречного дерева писал о
них как о «маленьких бесполезных плодах».
О том, что на Земле существуют хлебные деревья, знают многие.
Огромные, богатые крахмалом плоды являются важнейшим пищевым
продуктом во многих районах Юго-Восточной Азии.
Молочные деревья растут в Южной Америке, они выделяют сок. Сок
содержит воду, растительный воск, сахар, немного смол. Он более густой и
вязкий, чем настоящее молоко. «Молоко» не портится в течение недели даже
6
в тропиках. Местное население использует его в качестве заменителя
коровьего молока.
Колбасное дерево широко распространено в Европе как оранжерейное
и комнатное растение.
Бумажное дерево получило свое название за то, что из всех его частей
можно делать бумагу.
Сообщения учащихся о рекордах растительного мира.
Самым «толстым» деревом считается африканский баобаб – до 49 м в
диаметре.
Самое маленькое цветковое растение на Земле – вольфия бескорневая,
встречающаяся в пресных водоемах Австралии и тропиках Старого Света.
Крошечный ее листочек имеет диаметр 0,5-2 мм.
Рекорд по продолжительности цветения принадлежит пальме из ЮгоЗападной Азии, которая цветет один раз в жизни, после чего погибает, но
цветение длится непрерывно в течение нескольких лет. Называется пальма
кариота жгучая, или китуль.
Самым высоким цветковым растением является эвкалипт царственный
(известны два самых высоких экземпляра: 99,4 и 98,1 м).
Самым «жароустойчивым» сухопутным растением является верблюжья
колючка. Она выносит температуру до + 70 ºС. Побеги березы и тополя,
напротив,
отличаются
большой
холодостойкостью.
Они
способны
выдерживать охлаждение до – 196 ºС. Черенки черной смородины
выдерживают охлаждение до – 253 ºС, не теряя после оттаивания
способности к укоренению. Но это потенциальная холодостойкость растения,
установленная в условиях лаборатории.
Самой большой скоростью роста обладает злак листоколосник
съедобный, в диком виде встречающийся на юге Китая. Ежесуточный
прирост побегов этого растения достигает 40 см, то есть оно вырастает на 1,7
7
см в час. Всего за несколько месяцев злак вырастает на 30-метровую высоту,
достигая 50 см в диаметре.
Южноамериканскому растению хевреулия побегоносная принадлежит
рекорд по дальности полета семян. С воздушными потоками они способны
преодолевать расстояние более, чем в 7,5 тыс. км.
Самым распространенным сорным растением, заселившим территорию
более чем 100 стран, является родственница осок – сыть круглая. В России, к
счастью, кроме Кавказа она практически нигде не встречается.
− Давайте решим биологическую задачу.
Самой большой скоростью роста, как сказал , обладает злак
листоколосник Ежесуточный прирост побегов этого растения достигает 40
см.
На сколько он вырастет за неделю?
Решение.
40 × 7 = 280 см
Ответ: За неделю злак листоколосник вырастет на 280 см.
Физкультминутка.
Выросли деревья в поле
Хорошо расти на воле
Каждая старается к небу, к солнцу тянется.
Вот подул веселый ветер
Закачались тут же ветки.
Даже толстые стволы
Наклонились до земли.
– Все сели. Мы отдохнули, силы у нас прибавились. Головка
заработала. Давайте продолжим работу.
8
− Давайте вместе составим схему: «Значение цветковых в природе и
жизни человека».
Значение
в природе
в жизни человека
космическая роль
(используют энергию из космоса
источник пищи
(овощные,
хлебные, плодово-ягодные)
для образования органических в-в)
источник
строительных материалов
источник пищи гетеротрофов,
кислорода для всех живых организмов
сырье для промышленности
место обитания, защиты для многочисленных животных,
(лен,
хлопчатник, сахарная свекла)
материал для постройки их жилищ
лекарственные
− Мы много сегодня говорили о цветковых растениях. Все они - часть
природы, как и мы с вами. Мы живем в этом мире. Что же будет, если
растения исчезнут.
Если Я
Сорву цветок,
Если ТЫ
Сорвешь цветок.
9
Если ВСЕ:
И Я, и Ты,
Если МЫ
Сорвем цветы,
То окажутся пусты
И деревья,
И кусты...
И не будет красоты.
И не будет доброты.
Если только Я и ТЫ Если МЫ
Сорвем цветы...
(Б.Собакин)
− Для того, чтобы сохранить редкие и находящиеся под угрозой
исчезновения виды диких растений создаются Красные книги. Вот перед
Вами Красная книга Белгородской области.
На слайдах представлены некоторые цветковые растения из Красной
книги Белгородской области.
− Давайте с Вами представим, что мы находимся в Санкт-Петербурге в
Ботаническом институте.
III. Закрепление изученного.
– Теперь давайте, посмотрим, что мы с Вами запомнили. Для этого
выполним графический диктант. Чертим линию, делим ее на 5 равных
отрезков; при правильном ответе продолжаем прямую, при неправильном –
чертим крышу над линией.
1.
Покрытосеменные
растения
произошли
от
древних
папоротников.
2.
Покрытосеменные – это самая молодая и самая малочисленная
группа царства Растения.
10
3.
Среди покрытосеменных есть деревья, кустарники и травы.
4.
У покрытосеменных семена развиваются вне плода.
5.
Для покрытосеменных характерна хорошо развития проводящая
система.
– Обменяйтесь тетрадями. Возьмите в руки простые карандаши.
Посмотрите на доску: здесь правильные ответы. Сравните.
Поставьте сами оценки. Если у вас одна ошибка, то 4.
Две и более 3.
IV. Домашнее задание.
§ 17 пересказ., з. 2 стр. 89 (письменно).
V. Итог урока, выставление оценок.
–
Итак,
сегодня
на
уроке
покрытосеменными растениями.
мы
с
вами
познакомились
с
Вижу, Вам тема интересна. Все были
активны. Дома хорошо подготовились.
Выставление оценок.
VI. Рефлексия.
– Сейчас, скажите, что на уроке вы узнали.
11
12